【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 《微電影創(chuàng)作與拍攝（Micro film creation）》課程大綱課程類(lèi)別：創(chuàng)新學(xué)分課程編碼：T527KU0101課程學(xué)分： 2 總課時(shí)數(shù)：32課程負(fù)責(zé)人： 許愛(ài)珠 所屬院系： 影視系 工資號(hào)：90681課程負(fù)責(zé)人介紹：（100字以內(nèi)）許愛(ài)珠，文學(xué)博士，博士研究生畢業(yè)，原藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院（現(xiàn)新聞與傳播學(xué)院）教授。主講影視劇寫(xiě)作，舞臺(tái)劇寫(xiě)作，中國(guó)話劇史，中國(guó)戲曲史等。研究領(lǐng)域?yàn)殡娪霸u(píng)論、紀(jì)錄片研究，創(chuàng)意寫(xiě)作研究、戲劇研究。教學(xué)團(tuán)隊(duì)介紹： 姓名職稱(chēng)學(xué)歷課程教學(xué)分工許愛(ài)珠教授研究生全面負(fù)責(zé)、劇本寫(xiě)作教學(xué)、創(chuàng)作指導(dǎo)封勇講師研究生后期制作教學(xué)和部分創(chuàng)作指導(dǎo)方曉燕講師研究生部分創(chuàng)作指導(dǎo)尋茹茹講師研究生部分創(chuàng)作指導(dǎo)劉磊助教研究生拍攝技術(shù)理論教學(xué)課程簡(jiǎn)介：（800字以內(nèi)）教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)微電影有關(guān)知識(shí)和創(chuàng)作流程的講解，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)微電影創(chuàng)作的興趣，并能夠初步進(jìn)行微電影的創(chuàng)作和拍攝，使學(xué)生學(xué)會(huì)用鏡頭發(fā)現(xiàn)世界、了解社會(huì)、抒發(fā)感情，提高審美藝術(shù)水平。課程內(nèi)容及具體安排：內(nèi)容：微電影基本知識(shí)；微電影劇本寫(xiě)作；微電影拍攝技巧；微電影后期制作具體安排：12節(jié)用于理論教學(xué)，20節(jié)課程用于實(shí)踐練習(xí)。許愛(ài)珠負(fù)責(zé)微電影基本知識(shí)、劇本寫(xiě)作的理論教學(xué)和一部分學(xué)生的創(chuàng)作實(shí)踐指導(dǎo)；封勇負(fù)責(zé)微電影的后期制作理論教學(xué)和一部分學(xué)生的創(chuàng)作實(shí)踐指導(dǎo)；劉磊負(fù)責(zé)微電影拍攝技巧的理論教學(xué)；方曉燕和尋茹茹負(fù)責(zé)一部分學(xué)生創(chuàng)作指導(dǎo)。課程特色：（100字以內(nèi)）當(dāng)下是個(gè)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，人人都是自媒體，自己創(chuàng)作拍攝影像作品已經(jīng)不是什么新鮮事。如何通過(guò)規(guī)范教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的影像創(chuàng)作觀念，并產(chǎn)生更優(yōu)秀的影像作品，是該課程與當(dāng)代大學(xué)生的精神需求極好的一種對(duì)接方式。同時(shí)，這門(mén)課程的開(kāi)設(shè)，可以使我校學(xué)生的大學(xué)生活更加精彩多姿。成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方式： 平時(shí)考核占40%，期末作品占60%。教材及參考書(shū)： [美] 丹格斯基 著 劉思 譯：《微電影創(chuàng)作：從構(gòu)思到制作》文匯出版社 2012第1版江長(zhǎng)明，馬子凱，高先林：《微電影入門(mén)》藍(lán)天出版社，2013年第1版《商務(wù)英語(yǔ)大賽訓(xùn)練（Training of Business English Contest）》課程大綱課程類(lèi)別：創(chuàng)新學(xué)分課程編碼：T542KU0102課程學(xué)分：2 總課時(shí)數(shù)：32課程負(fù)責(zé)人 姜華 所屬院系：經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院外貿(mào)系 工資號(hào)：90153課程負(fù)責(zé)人介紹：姜華，碩士，南昌大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易系講師，主講BEC商務(wù)英語(yǔ)、國(guó)際溝通、國(guó)際商務(wù)；研究領(lǐng)域：商務(wù)英語(yǔ)，國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)，國(guó)際金融英語(yǔ)。教學(xué)團(tuán)隊(duì)介紹：姓名職稱(chēng)學(xué)歷課程教學(xué)分工鄧?yán)兹焊苯淌诖T士國(guó)際商務(wù)江琴講師碩士國(guó)際溝通陽(yáng)江萍講師碩士商務(wù)英語(yǔ)黃偉偉講師碩士成功談判課程簡(jiǎn)介：（800字以內(nèi)）教學(xué)目標(biāo)：1. 貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神，著力培養(yǎng)社會(huì)所急需的具有國(guó)際視野，通曉國(guó)際規(guī)則，能夠參與國(guó)際事務(wù)和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的高級(jí)商務(wù)英語(yǔ)復(fù)合型人才。2. 提高我校大學(xué)生的實(shí)際綜合素質(zhì)、素養(yǎng)，學(xué)會(huì)運(yùn)用商務(wù)英語(yǔ)語(yǔ)言達(dá)到更高的職業(yè)目標(biāo)。課程內(nèi)容及具體安排：鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)接受創(chuàng)新教育、嘗試創(chuàng)新實(shí)踐、強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)、激發(fā)創(chuàng)新精神、培養(yǎng)創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和全面提高。一個(gè)班人數(shù)在30人為宜，將課程分為三大模塊和兩個(gè)層次，即：模塊effective presentation；模塊effective writing；模塊3effective negotiation 層次理論講解；層次實(shí)踐練習(xí)。模塊\層次內(nèi)容學(xué)時(shí)課程教學(xué)分工模塊1層次1Effective presentation4學(xué)時(shí)陽(yáng)江萍，姜華模塊2層次1Effective writing 4學(xué)時(shí)江琴模塊3層次1Effective negotiation4學(xué)時(shí)鄧?yán)兹?，黃偉偉層次2實(shí)踐20學(xué)時(shí)姜華，鄧?yán)兹?，江琴，?yáng)江萍，黃偉偉注：實(shí)踐具體按以下方式完成：effective presentation: 給定命題（命題與經(jīng)濟(jì)，國(guó)際貿(mào)易有關(guān)），每個(gè)學(xué)生需進(jìn)行45分鐘定題演講，針對(duì)評(píng)委發(fā)問(wèn)即興作答。2. effective writing: 根據(jù)給定的商務(wù)背景模擬商務(wù)便條便函，書(shū)信以及商務(wù)報(bào)告的寫(xiě)作。3. effective negotiation: 先將學(xué)生分成6組，以組為單位，每人分飾一個(gè)角色，給定商務(wù)背景，要求每?jī)山M之間就指定的內(nèi)容進(jìn)行談判（英文）1）各組使用指定的公司名稱(chēng) 2）各組成員自備身份標(biāo)識(shí)卡；3）各組所需道具及相關(guān)文件自備（相關(guān)文件需提前打印好，一式兩份，其中一份在表演前交給評(píng)委老師）；4）模擬表演時(shí)間以30分鐘為宜；5）表演內(nèi)容盡量符合實(shí)際，需綜合考慮各方面因素，符合給定商務(wù)背景和相關(guān)商務(wù)禮儀要求。商談內(nèi)容需以專(zhuān)業(yè)的商務(wù)背景知識(shí)為支撐。課程特色：（100字以內(nèi)）本門(mén)課程是一門(mén)英語(yǔ)語(yǔ)言與商務(wù)知識(shí)和商務(wù)溝通相結(jié)合、實(shí)踐性很強(qiáng)的綜合應(yīng)用型課程。1. “模擬式”教學(xué)特色 本課程涵蓋的內(nèi)容較多，商務(wù)知識(shí)面較廣，教學(xué)采用了模擬式的教學(xué)模式。采用模擬式教學(xué)法，將學(xué)生置于模擬或真實(shí)的商務(wù)環(huán)境中獨(dú)立設(shè)計(jì)實(shí)施項(xiàng)目，展開(kāi)課堂討論、模擬談判、市場(chǎng)報(bào)告、產(chǎn)品演示等活動(dòng)，生動(dòng)活潑，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 本課程不但注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)技能和知識(shí)的了解和掌握，也注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)商務(wù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的應(yīng)用，以及學(xué)生在商務(wù)場(chǎng)景中的實(shí)踐能力，為學(xué)生提供了一個(gè)可以運(yùn)用商務(wù)英語(yǔ)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技巧從事各種與商務(wù)工作有關(guān)的活動(dòng)的平臺(tái)。 成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方式：理論部分不考核，實(shí)踐練習(xí)采取百分制，相關(guān)分?jǐn)?shù)分布如下： 1. effective presentation 30’appearance 5’content 10’deliver (pronunciation, language, body language, rhythm and pause) 15’2. effective writing 30’layout 10’content 20’ effective negotiation 40’1) business etiquette 10’2）business negotiation 30’教材及參考書(shū)： 彭青龍 《高級(jí)綜合商務(wù)英語(yǔ)， 外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，第一版Mary Ellen Guffey 《Essentials of business munication》，人民郵電出版社， seventh edition《Pass Cambridge》，經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社， 第三版 檀文茹，《國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)》， 對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)出版社，第二版《數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽訓(xùn)練（Training for Mathematical Contest in Modeling）》課程大綱課程類(lèi)別：創(chuàng)新學(xué)分課程編碼：T551KU0103課程學(xué)分：2 總課時(shí)數(shù)：32課程負(fù)責(zé)人：陳濤 所屬院系：理學(xué)院數(shù)學(xué)系 工資號(hào)：3164課程負(fù)責(zé)人介紹：（100字以內(nèi)）陳濤，研究生學(xué)歷，博士學(xué)位，理學(xué)院數(shù)學(xué)系副教授，數(shù)學(xué)建模與數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室主任，江西省高校中青年骨干教師，數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽全國(guó)優(yōu)秀指導(dǎo)教師；主講《高等數(shù)學(xué)》、《數(shù)學(xué)模型》等本科生課程；主要研究領(lǐng)域：數(shù)學(xué)建模、金融系統(tǒng)工程。教學(xué)團(tuán)隊(duì)介紹：姓名職稱(chēng)學(xué)歷課程教學(xué)分工陳 濤副教授博士主講廖川榮副教授本科主講吳愛(ài)軍副教授本科主講呂強(qiáng)副教授本科主講朱家翔講師本科主講羅清雨副教授碩士主講肖水明講師碩士主講陳春芳教授博士主講黃先玖副教授博士主講趙洋講師碩士主講阮小軍講師碩士主講汪祥教授博士主講唐玉超講師博士主講課程簡(jiǎn)介：（800字以內(nèi)）教學(xué)目標(biāo)：掌握數(shù)學(xué)建模的基本方法，并掌握用數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)合計(jì)算機(jī)技術(shù)來(lái)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)學(xué)生具備良好的數(shù)學(xué)建模意識(shí)和能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；通過(guò)參加南昌大學(xué)數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽，為2014年全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽選拔人才。課程內(nèi)容及安排：第一次 2014年4月19日（星期六）下午14:00——18:00內(nèi)容：數(shù)學(xué)建模與數(shù)學(xué)軟件Lingo地點(diǎn)：待定主講：肖水明第二次 4月20日（星期日）下午14:00——18:00內(nèi)容：上機(jī)實(shí)踐熟悉建模軟件Lingo地點(diǎn)：理生樓B708機(jī)房主講：陳濤、呂強(qiáng)第三次 5月3日（星期六）下午14:00——18:00 內(nèi)容：上機(jī)實(shí)踐訓(xùn)練建立初等數(shù)學(xué)模型地點(diǎn)：理生樓B708機(jī)房主講：羅清雨、陳春芳第四次 5月4日（星期日）下午14:00——18:00內(nèi)容：上機(jī)實(shí)踐用建模軟件Lingo計(jì)算優(yōu)化模型地點(diǎn)：理生樓B708機(jī)房主講：廖川榮、吳愛(ài)軍第五次 5月10日（星期六）下午14:00——18:00內(nèi)容：數(shù)學(xué)建模方法與案例主講：黃先玖地點(diǎn)：待定第六次 5月11日（星期日）下午14:00——18:00內(nèi)容：上機(jī)實(shí)踐訓(xùn)練建立數(shù)學(xué)模型地點(diǎn)：理生樓B708機(jī)房主講：唐玉超、汪祥第七次 5月17日（星期六）下午14:00——18:00內(nèi)容：數(shù)學(xué)建模方法與數(shù)學(xué)軟件Matlab主講：趙洋地點(diǎn)：待定第八次 5月18日（星期日）下午14:00——18:00內(nèi)容：上機(jī)實(shí)踐用建模軟件Matlab計(jì)算綜合模型地點(diǎn)：理生樓B708機(jī)房主講：阮小軍、朱家翔注：具體安排如有變動(dòng)，以教務(wù)在線發(fā)布的關(guān)于第十一屆2014年南昌大學(xué)數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽的通知為準(zhǔn)。課程特色：（100字以內(nèi)） 本課程分八次專(zhuān)題講座和上機(jī)實(shí)踐，以物理、生態(tài)、環(huán)境、醫(yī)學(xué)、管理、經(jīng)濟(jì)、信息技術(shù)等領(lǐng)域的一些典型實(shí)例及歷年數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽題為背景，闡述如何通過(guò)建立數(shù)學(xué)模型的方法來(lái)研究、解決實(shí)際問(wèn)題的基本方法和技能。通過(guò)典型建模實(shí)例的分析和參加建模實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生自學(xué)能力、創(chuàng)新素質(zhì)。 選修本課程的本科生經(jīng)雙向選擇還有機(jī)會(huì)參加全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽和美國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽。成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方式：1. 八次講座和上機(jī)實(shí)踐平時(shí)考核占20%。2. 參加南昌大學(xué)數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽占20%。3. 競(jìng)賽論文占60%.教材及參考書(shū)：姜啟源，謝金星，葉俊.《數(shù)學(xué)模型》（第4版）. 北京：高等教育出版社，2011《決策模擬（Decision Simulation）》課程大綱課程類(lèi)別：創(chuàng)新學(xué)分課程編碼：T554KU0101課程學(xué)分：2 總課時(shí)數(shù)：32課程負(fù)責(zé)人：劉靜華 所屬院系： 理學(xué)院管理科學(xué)與工程系 工資號(hào)：90405課程負(fù)責(zé)人介紹： 劉靜華，博士，理學(xué)院管理科學(xué)與工程系，副教授。主講的本科生課程運(yùn)籌學(xué)、社會(huì)學(xué)和客戶關(guān)系管理；研究領(lǐng)域?yàn)檗r(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、規(guī)模養(yǎng)殖污染治理、系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)仿真分析。2013年運(yùn)籌學(xué)獲網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)；2012年社會(huì)轉(zhuǎn)型與轉(zhuǎn)型社會(huì)和演講與口才獲授課質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)； 2010年南昌大學(xué)理學(xué)院十佳教書(shū)育人稱(chēng)號(hào)；2009年青年教師教案和講稿競(jìng)賽二等獎(jiǎng)；2009年南昌大學(xué)首屆教師課堂教學(xué)競(jìng)賽鼓勵(lì)獎(jiǎng)；2013年、2011年和2005年南昌大學(xué)理學(xué)院教書(shū)育人先進(jìn)個(gè)人。教學(xué)團(tuán)隊(duì)介紹：姓名職稱(chēng)學(xué)歷課程教學(xué)分工劉靜華副教授博士企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境介紹與模擬規(guī)則；試驗(yàn)決策陳 華教 授博士實(shí)戰(zhàn)及企業(yè)成本分析謝江林副教授博士計(jì)算機(jī)模擬工具介紹（用Excel進(jìn)行模擬）祝 琴講 師博士實(shí)戰(zhàn)及決策工具應(yīng)用任 冰講 師碩士模擬規(guī)則測(cè)試徐 兵教 授博士實(shí)戰(zhàn)及模擬情景分析喻登科講 師博士風(fēng)險(xiǎn)決策模擬與分析課程簡(jiǎn)介：（800字以內(nèi)）《決策模擬》課程包括風(fēng)險(xiǎn)決策模擬和企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)模擬兩部分內(nèi)容。第一部分要讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用EXCEL建模進(jìn)行計(jì)算機(jī)模擬的基本原理和方法，能解決經(jīng)營(yíng)管理中的風(fēng)險(xiǎn)決策問(wèn)題，比如風(fēng)險(xiǎn)投資、項(xiàng)目評(píng)估、證券市場(chǎng)投資策略評(píng)價(jià)、庫(kù)存管理、隨機(jī)服務(wù)系統(tǒng)管理等問(wèn)題。這些問(wèn)題是企業(yè)管理者經(jīng)常遇到，但又不能用普通數(shù)學(xué)規(guī)劃解決的問(wèn)題。第二部分將使用自主開(kāi)發(fā)的《企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)模擬系統(tǒng)》軟件模擬一個(gè)多個(gè)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)環(huán)境，由學(xué)生組成管理團(tuán)隊(duì)，分別擔(dān)任幾個(gè)企業(yè)的總經(jīng)理和部門(mén)經(jīng)理，在分析企業(yè)自身和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手狀況的基礎(chǔ)上，應(yīng)用管理學(xué)知識(shí)，分期對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)、營(yíng)銷(xiāo)、財(cái)務(wù)、人力資源與戰(zhàn)略制定決策，模擬系統(tǒng)根據(jù)模擬的市場(chǎng)環(huán)境和各個(gè)公司的決策，反饋各個(gè)公司當(dāng)期的經(jīng)營(yíng)結(jié)果；經(jīng)多期決策之后，按企業(yè)的經(jīng)營(yíng)績(jī)效給出總體評(píng)價(jià)。模擬之后，學(xué)生要對(duì)整個(gè)模擬過(guò)程的得失進(jìn)行總結(jié)。如果將案例教學(xué)比喻成企業(yè)管理流程中的一張快照，競(jìng)爭(zhēng)模擬是讓學(xué)生體驗(yàn)一個(gè)經(jīng)營(yíng)決策的動(dòng)態(tài)過(guò)程。決策中碰到的問(wèn)題，就是一個(gè)個(gè)活的、沒(méi)有現(xiàn)成答案的案例。 教學(xué)目標(biāo)：《決策模擬》課程的目的一方面是培養(yǎng)學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)模擬的基本原理和方法，學(xué)會(huì)運(yùn)用計(jì)算機(jī)模擬方法解決風(fēng)險(xiǎn)決策問(wèn)題的技能；另一方面是通過(guò)在虛擬的經(jīng)營(yíng)環(huán)境中的競(jìng)爭(zhēng)性決策演練，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)管理學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力、對(duì)經(jīng)營(yíng)環(huán)境進(jìn)行判斷并做出決策的能力、組織協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。本課程教學(xué)的指導(dǎo)思想是“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體；理論聯(lián)系實(shí)際，在模擬實(shí)踐中學(xué)知識(shí)、用知識(shí)、長(zhǎng)本領(lǐng)”。周數(shù)日 期內(nèi)