【正文】 械創(chuàng)新能力和工程實(shí)踐能力，培養(yǎng)主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，團(tuán)結(jié)合作，自我管理能力。機(jī)械創(chuàng)新作品的裝配和調(diào)試。機(jī)械創(chuàng)新作品的制作規(guī)劃。教學(xué)團(tuán)隊(duì)介紹：姓名職稱學(xué)歷課程教學(xué)分工李小兵副教授博士指導(dǎo)和授課石志新副教授博士指導(dǎo)和授課柯尊榮副教授博士指導(dǎo)和授課京玉海副教授學(xué)士指導(dǎo)和授課課程簡介：（800字以內(nèi)）教學(xué)目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)的能力；培養(yǎng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力；鍛煉學(xué)生溝通交流和團(tuán)結(jié)合作能力。課程特色：（100字以內(nèi)）本課程以學(xué)生實(shí)踐為主體，通過跨專業(yè)團(tuán)隊(duì)的合作，完成競賽機(jī)器人的方案構(gòu)思、設(shè)計(jì)、實(shí)施和運(yùn)行全過程的各項(xiàng)工作，全面培養(yǎng)主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，團(tuán)結(jié)合作，自我管理和學(xué)習(xí)創(chuàng)新的綜合能力。競賽機(jī)器人的優(yōu)化。競賽機(jī)器人原理設(shè)計(jì)。競賽規(guī)則學(xué)習(xí)。主講《微機(jī)原理與接口技術(shù)》、《液壓傳動(dòng)與控制》和《機(jī)電一體化系統(tǒng)設(shè)計(jì)》等本科生課程，主要研究方向：智能機(jī)器人與視覺。根據(jù)確定的題目和內(nèi)容進(jìn)行方案設(shè)計(jì)，確定各機(jī)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)副的選型、尺度綜合，繪制機(jī)械運(yùn)動(dòng)簡圖，進(jìn)行三維造型，繪制總裝配圖和部件裝配圖及零件圖等。研讀官方發(fā)布的主題和和競賽規(guī)則，設(shè)計(jì)出基本功能樹、分解出完整的任務(wù)模塊、制定參賽計(jì)劃。課程內(nèi)容及具體安排：課程面向大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽和大學(xué)生課外科技學(xué)術(shù)作品競賽，兩個(gè)賽事分別為隔年舉辦一次，為了更好地準(zhǔn)備比賽力量，每學(xué)年的第一學(xué)期開設(shè)本課程?？傇u成績作為參賽的主要依據(jù)。） 例：平時(shí)考核，期中考核占20%，期末閉卷考核/課程論文/期末開卷考試60%平時(shí)考核：占40%。 6學(xué)時(shí)加強(qiáng)分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器的原理理解，規(guī)范正確操作。主講《生物化學(xué)》、《生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)》等課程。參考書目《沙盤模擬原理及量化剖析》，路曉輝、陳曉梅編著，化學(xué)工業(yè)出版社，2010年1月。 成績評價(jià)方式：1） 出勤及課堂表現(xiàn)占10％；2） 風(fēng)險(xiǎn)決策模擬項(xiàng)目占20％，評估學(xué)生計(jì)算機(jī)模擬技能掌握的情況和創(chuàng)新能力（風(fēng)險(xiǎn)決策模擬項(xiàng)目是以組為單位，自己設(shè)計(jì)題目并用模擬的辦法解決問題）；3） 企業(yè)競爭模擬決賽成績占30％，總結(jié)報(bào)告占10％；比賽成績是綜合運(yùn)用管理知識的測試，也是團(tuán)隊(duì)溝通能力、決策能力的體現(xiàn)；通過總結(jié)報(bào)告要評估學(xué)生的總結(jié)歸納能力、從實(shí)踐提煉上升到理論的分析能力和寫作演講表達(dá)能力。本課程教學(xué)的指導(dǎo)思想是“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體；理論聯(lián)系實(shí)際，在模擬實(shí)踐中學(xué)知識、用知識、長本領(lǐng)”。模擬之后，學(xué)生要對整個(gè)模擬過程的得失進(jìn)行總結(jié)。教學(xué)團(tuán)隊(duì)介紹：姓名職稱學(xué)歷課程教學(xué)分工劉靜華副教授博士企業(yè)經(jīng)營環(huán)境介紹與模擬規(guī)則；試驗(yàn)決策陳 華教 授博士實(shí)戰(zhàn)及企業(yè)成本分析謝江林副教授博士計(jì)算機(jī)模擬工具介紹（用Excel進(jìn)行模擬）祝 琴講 師博士實(shí)戰(zhàn)及決策工具應(yīng)用任 冰講 師碩士模擬規(guī)則測試徐 兵教 授博士實(shí)戰(zhàn)及模擬情景分析喻登科講 師博士風(fēng)險(xiǎn)決策模擬與分析課程簡介：（800字以內(nèi)）《決策模擬》課程包括風(fēng)險(xiǎn)決策模擬和企業(yè)競爭模擬兩部分內(nèi)容。2. 參加南昌大學(xué)數(shù)學(xué)建模競賽占20%。課程特色：（100字以內(nèi)） 本課程分八次專題講座和上機(jī)實(shí)踐，以物理、生態(tài)、環(huán)境、醫(yī)學(xué)、管理、經(jīng)濟(jì)、信息技術(shù)等領(lǐng)域的一些典型實(shí)例及歷年數(shù)學(xué)建模競賽題為背景，闡述如何通過建立數(shù)學(xué)模型的方法來研究、解決實(shí)際問題的基本方法和技能。本課程不但注重培養(yǎng)學(xué)生對英語技能和知識的了解和掌握，也注重培養(yǎng)學(xué)生對商務(wù)專業(yè)知識的應(yīng)用，以及學(xué)生在商務(wù)場景中的實(shí)踐能力，為學(xué)生提供了一個(gè)可以運(yùn)用商務(wù)英語及相關(guān)專業(yè)知識和技巧從事各種與商務(wù)工作有關(guān)的活動(dòng)的平臺(tái)。 商談內(nèi)容需以專業(yè)的商務(wù)背景知識為支撐。一個(gè)班人數(shù)在30人為宜，將課程分為三大模塊和兩個(gè)層次，即：模塊effective presentation；模塊effective writing；模塊3effective negotiation 層次理論講解；層次實(shí)踐練習(xí)。格斯基 著 劉思 譯：《微電影創(chuàng)作：從構(gòu)思到制作》文匯出版社 2012第1版江長明，馬子凱，高先林：《微電影入門》藍(lán)天出版社，2013年第1版《商務(wù)英語大賽訓(xùn)練（Training of Business English Contest）》課程大綱課程類別：創(chuàng)新學(xué)分課程編碼：T542KU0102課程學(xué)分：2 總課時(shí)數(shù)：32課程負(fù)責(zé)人 姜華 所屬院系：經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院外貿(mào)系 工資號：90153課程負(fù)責(zé)人介紹：姜華，碩士，南昌大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易系講師，主講BEC商務(wù)英語、國際溝通、國際商務(wù)；研究領(lǐng)域：商務(wù)英語，國際貿(mào)易專業(yè)英語，國際金融英語。如何通過規(guī)范教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的影像創(chuàng)作觀念，并產(chǎn)生更優(yōu)秀的影像作品，是該課程與當(dāng)代大學(xué)生的精神需求極好的一種對接方式。教學(xué)團(tuán)隊(duì)介紹： 姓名職稱學(xué)歷課程教學(xué)分工許愛珠教授研究生全面負(fù)責(zé)、劇本寫作教學(xué)、創(chuàng)作指導(dǎo)封勇講師研究生后期制作教學(xué)和部分創(chuàng)作指導(dǎo)方曉燕講師研究生部分創(chuàng)作指導(dǎo)尋茹茹講師研究生部分創(chuàng)作指導(dǎo)劉磊助教研究生拍攝技術(shù)理論教學(xué)課程簡介：（800字以內(nèi)）教學(xué)目標(biāo)：通過對微電影有關(guān)知識和創(chuàng)作流程的講解，培養(yǎng)學(xué)生對微電影創(chuàng)作的興趣，并能夠初步進(jìn)行微電影的創(chuàng)作和拍攝，使學(xué)生學(xué)會(huì)用鏡頭發(fā)現(xiàn)世界、了解社會(huì)、抒發(fā)感情，提高審美藝術(shù)水平。丁往道：《英語寫作手冊》，外語與教學(xué)研究出版社，2003.喬治課程內(nèi)容及具體安排：南昌大學(xué)英語創(chuàng)新寫作大賽及“外研社杯”全國英語寫作大賽的介紹，大賽的題型特點(diǎn)分析（2學(xué)時(shí)）寫作的基本理論及常識：包括一般的寫作知識（如寫作格式要求，包括移行、大小寫、標(biāo)點(diǎn)符號的規(guī)范用法等）、寫作基本原理(2學(xué)時(shí))段落層次寫作，包括段落的結(jié)構(gòu)和主題句，各種不同段落的寫作方法（段落展開種類中的時(shí)間序列法、進(jìn)程描述法、空間序列法、概括舉例法、對比對照法、因果關(guān)系法、分類法和定義法等）等，強(qiáng)調(diào)段落的統(tǒng)一性、連貫性、和完整性等；（6學(xué)時(shí)）篇章層次寫作：掌握文章的篇章結(jié)構(gòu)安排和寫作手段，包括記敘文、描寫文、說明文、議論文等的寫作要求和注意事項(xiàng)（8學(xué)時(shí)）樣題的分析與比賽技巧訓(xùn)練，以及以往獲獎(jiǎng)選手的競賽作文評析（4學(xué)時(shí)）理論聯(lián)系實(shí)際，大量的快速長篇寫作訓(xùn)練及模擬比賽，及作文講評。教材及參考書：朱達(dá)秋等：《實(shí)戰(zhàn)俄語口譯》（第1版），外語教學(xué)與研究出版社，2007年12月1日。強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用俄語主動(dòng)而有條理地闡述自己的意見,意圖以及主張的方法與技能，使得俄語專業(yè)的學(xué)生能夠通過朗誦、演講、其他俄語才藝等培訓(xùn),盡早熟練掌握運(yùn)用俄語闡述自我主張的方法與技能,在發(fā)表自己見解、感想、觀點(diǎn)、思想以及應(yīng)對畢業(yè)論文答辯、公眾演講以及就業(yè)面試等場合時(shí),能夠較好地展現(xiàn)其俄語水平及自我風(fēng)采。成績評價(jià)方式：平時(shí)考核占40%，期中考核占20%，期末考核40%，期中與期末考核均以現(xiàn)場演講比賽的方式進(jìn)行。日語演講稿、演講口才訓(xùn)練 4課時(shí)第五講 日語演講稿的語言訓(xùn)練 4課時(shí)第六講 日語命題演講基礎(chǔ)訓(xùn)練 6課時(shí)第七講 日語口語表達(dá)基礎(chǔ)訓(xùn)練 4課時(shí)第八講使學(xué)生掌握運(yùn)用日語條理清晰地闡述自己的意見,意圖以及主張的方法與技能。至今承擔(dān)的課程有：日語視聽、日語泛讀、日語筆譯、日語口譯、商務(wù)日語，旅游日語等。教材及參考書：梅德明：《中級口譯教程》、《高級口譯教程》（第3版），上海外語教育出版社。進(jìn)行一年一度的口譯大賽。課程的安排根據(jù)難度循序漸進(jìn)，練習(xí)英漢、漢英雙向翻譯，兼顧連續(xù)傳譯和同聲傳譯。會(huì)議模擬和口譯比賽。江西省翻譯協(xié)會(huì)常務(wù)副會(huì)長、秘書長、中國翻譯協(xié)會(huì)理事。成績評價(jià)方式：平時(shí)考核占40%，期末模擬競賽60%。課程內(nèi)容及具體安排：第一、單詞生成機(jī)制；第二、單詞溯源；第三、單詞搭配；第四、單詞與修辭。第四、創(chuàng)作故事。本課程教師講授與學(xué)生參與并重，教師在講授以上四大內(nèi)容的基礎(chǔ)上，邀請學(xué)生積極參與，以講故事或創(chuàng)作故事的方式參與單詞競賽，具體實(shí)施如下：第一、普通單詞敘事。任何單詞都是存在于和其它單詞構(gòu)建的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)之中，單詞搭配是這一理念的具體體現(xiàn)，全面掌握單詞搭配習(xí)慣，語言表達(dá)方能地道。本課程將在英語單詞認(rèn)識使用的廣度和深度兩個(gè)方面使學(xué)生有所突破，引領(lǐng)學(xué)生踏入英語詞匯的殿堂，領(lǐng)悟詞匯學(xué)習(xí)的精彩奧妙。研究領(lǐng)域：外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)。成績評價(jià)方式：該課程為創(chuàng)意訓(xùn)練類課程，通過教師指導(dǎo)讓學(xué)生在廣告創(chuàng)意大賽創(chuàng)作中獲得創(chuàng)意能力的提升，成績考核主要看平時(shí)創(chuàng)意環(huán)節(jié)考核和最終創(chuàng)意完整作品的提交，作品形式可以是：影視廣告、平面廣告、廣告策劃案、動(dòng)畫廣告、廣播廣告等形式。教材及參考書：董小玉主編《現(xiàn)代寫作教程》，高等教育出版社2006年版段軒如 楊杰主編《寫作學(xué)教程》，中國人民大學(xué)出版社2004年版鄔乾湖《當(dāng)代寫作教程》，高等教育出版社2009年版《廣告制作與競賽訓(xùn)練（Training for Advertising creativing Competition）》課程大綱課程類別：創(chuàng)新學(xué)分課程編碼：T504KU0102課程學(xué)分：2 總課時(shí)數(shù)：32課程負(fù)責(zé)人：曾光 所屬院系：人文學(xué)院新聞與傳播學(xué)系 工資號：28029課程負(fù)責(zé)人介紹：（100字以內(nèi)）南昌大學(xué)廣告教研室主任，教授、傳播學(xué)碩導(dǎo)，研究領(lǐng)域：品牌傳播策略、廣告媒體、廣告創(chuàng)意；中國廣告協(xié)會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)委員；中國大學(xué)生廣告藝術(shù)節(jié)學(xué)院獎(jiǎng)評委、臺(tái)灣時(shí)報(bào)廣告金犢獎(jiǎng)評委、中國廣告年鑒獎(jiǎng)評審。有了寫作的實(shí)踐活動(dòng)，才會(huì)有寫作的產(chǎn)品，人們才能積累起寫作的經(jīng)驗(yàn)、知識，逐步掌握一定的寫作規(guī)律和寫作技法技巧；綜合性。（3）大力提倡學(xué)生向各類雜志、報(bào)刊發(fā)表文章，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。這主要包括：在教材中，適當(dāng)加入實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容，如設(shè)計(jì)實(shí)踐性較強(qiáng)的訓(xùn)練題等。（3）寫作學(xué)學(xué)術(shù)規(guī)范，包括文學(xué)文體的寫作，應(yīng)用文體的寫作，會(huì)議記錄、調(diào)查報(bào)告的撰寫，學(xué)術(shù)論文的寫作，資料文獻(xiàn)的查找與使用，學(xué)術(shù)問題的討論與交流等。并根據(jù)學(xué)生興趣愛好及知識結(jié)構(gòu)和能力特長，引導(dǎo)學(xué)生處理好基礎(chǔ)和提高的關(guān)系。課程內(nèi)容及具體安排：此課程為配合江西省寫作大賽，同時(shí)培養(yǎng)優(yōu)秀的寫作人才而設(shè)立。中文系副教授，本科主講課程為寫作和中國文學(xué)史，研究領(lǐng)域?yàn)閷懽骱椭袊膶W(xué)。這與以往鑒賞多說肯定批評，少說、甚至不說否定批評大不相同。具體安排：詩詞格律講解6課時(shí)；名家名作10課時(shí)；創(chuàng)作實(shí)踐、點(diǎn)評14課時(shí)；組織競賽2課時(shí)。教學(xué)團(tuán)隊(duì)介紹：姓名職稱學(xué)歷課程教學(xué)分工周子翼副教授博士教學(xué)、實(shí)踐指導(dǎo)萬文斌副教授博士教學(xué)、實(shí)踐指導(dǎo)課程簡介：（800字以內(nèi)）教學(xué)目標(biāo)：了解我國古典詩詞的創(chuàng)作理論，加深學(xué)生對我國詩教文化的認(rèn)識，陶冶學(xué)生情操，促進(jìn)校園文化建設(shè)；適應(yīng)當(dāng)前大學(xué)教學(xué)改革與創(chuàng)新的新形勢?！氛n程大綱 693《網(wǎng)絡(luò)商務(wù)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)(NetworkBIM專項(xiàng)建模技能培訓(xùn)結(jié)構(gòu)工程方向》課程大綱 512《大學(xué)生水處理模型設(shè)計(jì)大賽訓(xùn)練（Traning for Wastewater Treatment Unit Design Competition for College Students）》課程大綱 542《水利創(chuàng)新設(shè)計(jì)與實(shí)踐Innovative design petition of water conservation project》課程大綱 562《全國周培源力學(xué)競賽訓(xùn)練訓(xùn)練？？英文》課程大綱 582《挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)(The challenge cup business design)》課程大綱 612《電子制作（Electronic Practice）》課程大綱 632《社會(huì)調(diào)查的實(shí)踐技巧與運(yùn)用（Practical skills and application of social survey）》課程大綱 65《國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范技能及應(yīng)用（Skills and application of national basic public health services specification）》課程大綱 673《護(hù)理操作技能訓(xùn)練Training of Nursing Manipulation Skill研究領(lǐng)域?yàn)楣糯膶W(xué)、詩詞、文獻(xiàn)學(xué)。注重相同題材，不同的創(chuàng)作方式之比較；注重同一創(chuàng)作技法的不同運(yùn)用；選擇有代表性的古代詩詞點(diǎn)評進(jìn)行分析；指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作，以課堂點(diǎn)評為主要形式；走出校門，進(jìn)行創(chuàng)作采風(fēng)；結(jié)合學(xué)校社團(tuán)，組織高校學(xué)生詩詞創(chuàng)作競賽，評出優(yōu)秀作品。對一般詩詞鑒賞而言，本課程不再是只講解作品的優(yōu)點(diǎn)，而重點(diǎn)在于講解古代詩詞中的創(chuàng)作方法，因此否定性的批評意見，將會(huì)涉及得更多。教材及參考書：王力《詩詞格律》，中華書局 最新版龍榆生《唐宋詞格律》，上海古籍出版社，最新版《寫作理論與實(shí)踐（Writing theory and Practice）》課程大綱課程類別：創(chuàng)新學(xué)分課程編碼：T501KU0102課程學(xué)分： 2 總課時(shí)數(shù)：32課程負(fù)責(zé)人：朱潔 所屬院系： 人文學(xué)院中文系 工資號：90198課程負(fù)責(zé)人介紹：（100字以內(nèi)）課程負(fù)責(zé)人朱潔，博士學(xué)位，研究生學(xué)歷。教學(xué)團(tuán)隊(duì)介紹：姓名職稱學(xué)歷課程教學(xué)分工袁萍教授研究生課堂講授尹蓉副教授研究生實(shí)踐訓(xùn)練課程簡介：（800字以內(nèi)）教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握具體的文體寫作；培養(yǎng)學(xué)生閱讀、分析和鑒賞能力；全面提高學(xué)生的寫作能力。這一部分主要是向?qū)W生傳授基礎(chǔ)寫作學(xué)科中的基本概念、基礎(chǔ)知識。（2）寫作學(xué)研究所需的相關(guān)學(xué)科的方法，包括語言學(xué)，文學(xué)，教育學(xué)，邏輯學(xué)方法，心理學(xué)、人類學(xué)與社會(huì)學(xué)的一些方法以