統(tǒng)編版部編版新人教版高中必修中外歷史綱要上第2課諸侯紛爭與變法運動【教學(xué)設(shè)計】(編輯修改稿)
2024-07-21 03:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 文化？預(yù)習(xí) 鐵犁牛耕與土地私有制（經(jīng)濟大發(fā)展） 商鞅變法 （政治、經(jīng)濟、軍事、文化風(fēng)俗） （特點、結(jié)果、作用）第二課時：(對應(yīng)書本孔子和老子、社會變革與百家爭鳴兩小節(jié))【教學(xué)目標(biāo)】（以五大核心素養(yǎng)為框架），描述百家爭鳴的社會背景（從政治、經(jīng)濟、階級層面）及其歷史意義。、孟子、荀子的思想觀點，解釋儒家思想的形成過程。、法家、墨家等思想學(xué)說的核心內(nèi)容，比較與儒家異同。，感受中國文化的博大精深，特別是儒家在世界文化史上的地位。，認(rèn)識到一定時期的思想是一定時期政治經(jīng)濟的反映?！窘虒W(xué)重點】?！窘虒W(xué)難點】、孟子、荀子三人思想的異同分析。，認(rèn)識到一定時期的思想是一定時期政治經(jīng)濟的反映?！窘虒W(xué)過程】導(dǎo)入新課[ppt展示]：孔子的畫像老師：2005年聯(lián)合國教科文組織制定并通過了“孔子教育獎”，以獎勵對世界文化教育發(fā)展做出杰出貢獻的人，這是第一次以中國人的名字命名的此類獎項。那么孔子學(xué)說的主要內(nèi)容是什么，對后世產(chǎn)生的影響如何？帶著這個疑問我們乘坐時光穿梭機進入孔子所處那個年代，去領(lǐng)略那個時代的學(xué)術(shù)思想。[設(shè)計意圖]：圍繞本課的重要歷史人物——孔子，結(jié)合時事回溯歷史，引起學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)一、百家爭鳴局面的出現(xiàn)“百家爭鳴”的概念 [PPT展示]：老師:首先,讓我們一起來解讀本課的課題。“百家爭鳴”,所謂“百家爭鳴”真的是一百家嗎？、學(xué)生：一百是泛指多。老師：百家指的是什么？學(xué)生：指“諸子百家”。春秋戰(zhàn)國時期,在社會上形成的一些以傳播文化、發(fā)展學(xué)術(shù)為宗旨的學(xué)者和思想流派。老師：不錯，春秋戰(zhàn)國時期,不同學(xué)派按照本階層的利益和要求,對社會上存在的各種問題展開爭論,進而使文化出現(xiàn)繁榮的局面，這就是“爭鳴”。這體現(xiàn)了春秋戰(zhàn)國時期的思想特征有哪些呢？[設(shè)計意圖]：解讀標(biāo)題有助于激發(fā)學(xué)生的興趣；學(xué)生通過小組討論形成答案，能激發(fā)學(xué)生的成就感，提高學(xué)習(xí)興趣，又可以避免教師出現(xiàn)“滿堂灌”的現(xiàn)象。強調(diào)根本原因是基于歷史基本思維的培養(yǎng)目的。2. 春秋戰(zhàn)國時期的思想特征①思想自由，思想家富有創(chuàng)新精神。②流派紛呈，學(xué)術(shù)活躍，形成“百家爭鳴”。老師：那么為何這一局面會出現(xiàn)在春秋戰(zhàn)國時期呢？結(jié)合上節(jié)課所學(xué)知識，依據(jù)課本第12頁內(nèi)容，同學(xué)們思考一下百家爭鳴局面出現(xiàn)的原因。[ppt展示]：3. 原因⑴根本原因：春秋戰(zhàn)國，是我國由奴隸制向封建制轉(zhuǎn)變的社會大變革時期。⑵政治：戰(zhàn)亂紛爭的格局，造成思想界相對寬松自由，各國統(tǒng)治者爭霸的需要。 ⑶經(jīng)濟：奴隸制經(jīng)濟的瓦解，封建經(jīng)濟的發(fā)展，奠定物質(zhì)基礎(chǔ)⑷思想文化：私學(xué)的興盛，造就一批知識分子（5）階級關(guān)系：“士”在社會政治活動中活躍，受到諸侯國同統(tǒng)治者重用。[ppt展示]：老師：觀看PPT，我們可以發(fā)現(xiàn)，舊貴族體系的瓦解催生了士階層的興起，對于百家爭鳴局面的產(chǎn)生有重要影響。性質(zhì)：中國歷史上第一次思想解放運動。老師：了解了百家爭鳴的歷史背景，下面讓我們走進“九流十家”,領(lǐng)略圣賢風(fēng)采。二、具體流派及其觀點、影響（1）孔子創(chuàng)始人老師：孔子是春秋末期的魯國人，儒學(xué)學(xué)派的創(chuàng)始人。面對諸侯爭霸的局面，孔子攜帶弟子周游列國，推銷自己的政治主張。最終返回魯國，專心執(zhí)教。那么，孔子的政治主張、教育思想是怎樣的呢？給同學(xué)們兩分鐘時間參考書本完成PPT上的表格。 [ppt展示]：孔子的思想成就和文化貢獻領(lǐng)域核心思想學(xué)說政治思想“仁”、 “禮 ”和“德治”教育思想 有教無類、因材施教、全面發(fā)展文化貢獻創(chuàng)辦私學(xué)。整理文化典籍影響和地位后來成為我們封建社會正統(tǒng)思想，儒家文化也成為傳統(tǒng)文化最主要部分[設(shè)計意圖]：通過典型的材料分析和必要的解釋，引導(dǎo)學(xué)生加深對孔子思想仁、禮、中庸等的認(rèn)識，并引導(dǎo)學(xué)生用圖表的形式加以歸納。A、思想主張：①：哲學(xué)思想與政治思想“仁”與“禮”老師：非常不錯，同學(xué)們都?xì)w納的很好，那么你們知道孔子思想的核心是以上觀點中的哪一個嗎？學(xué)生：“仁”老師：對，就是仁，下面我們來看下ppt中有關(guān)孔子思想的幾則材料以便加深對孔子思想核心的認(rèn)識。[ppt展示]：材料一：子曰：“仁者愛人?！?材料二：仲弓問仁。子曰：“己所不欲，勿施于人?！?材料三：“克己復(fù)禮為仁。一日克己復(fù)禮,天下歸仁焉?！嵌Y勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動。”材料四：“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共（拱）之?！訛檎捎脷?，子欲善而民善矣?！崩蠋煟赫垎?，從一、二兩則材料中，你能看出孔子“仁”的思想主要體現(xiàn)哪兩方面嗎？（先讓學(xué)生回答后指出）l 仁就是要愛人，要求人與之之間要相互愛護，融洽相處。l 實現(xiàn)“仁”要做到待人寬容，“已所不欲，勿施于人”，強調(diào)統(tǒng)治階級要能夠體貼民間，愛惜民力，反對苛政和任意刑殺。老師：從上面的材料中我們可以看出孔子的“禮”強調(diào)的其實是什么？（先讓學(xué)生回答后指出）是關(guān)于做人處事的規(guī)范和制度。過渡：在政治上提出仁與禮，主張為政以德，從這個角度上說，孔子當(dāng)之無愧是一個有眼光的政治家，除了這一身份，孔子還是一個……？學(xué)生：教育家老師：不錯，那接下來老師將帶領(lǐng)大家梳理孔子在教育和文化方面的諸多作為。[ppt展示]：②教育思想
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1