統(tǒng)編版部編版新人教版高中必修中外歷史綱要上第2課諸侯紛爭與變法運(yùn)動【教學(xué)設(shè)計(jì)】-文庫吧資料
2025-06-30 03:38本頁面
【正文】 過渡：根據(jù)以上學(xué)習(xí)，同學(xué)們思考一下孔子思想有哪些積極、消極的影響？我請同學(xué)回答一下學(xué)生A：他的主張順應(yīng)統(tǒng)治者鞏固統(tǒng)治的需要，“仁”“德”“禮”都有利于穩(wěn)定封建秩序。[ppt展示]：②教育思想有教無類、創(chuàng)辦私學(xué)①教育主張：有教無類，不問出身，使平民也有受教育的機(jī)會，擴(kuò)大了教育的范圍[來源:學(xué)167。老師：從上面的材料中我們可以看出孔子的“禮”強(qiáng)調(diào)的其實(shí)是什么？（先讓學(xué)生回答后指出）是關(guān)于做人處事的規(guī)范和制度?！崩蠋煟赫垎?，從一、二兩則材料中，你能看出孔子“仁”的思想主要體現(xiàn)哪兩方面嗎？（先讓學(xué)生回答后指出）l 仁就是要愛人，要求人與之之間要相互愛護(hù)，融洽相處?！辈牧纤模骸盀檎缘拢┤绫背?，居其所而眾星共（拱）之。一日克己復(fù)禮,天下歸仁焉。子曰：“己所不欲，勿施于人。[ppt展示]：材料一：子曰：“仁者愛人。后來成為我們封建社會正統(tǒng)思想，儒家文化也成為傳統(tǒng)文化最主要部分[設(shè)計(jì)意圖]：通過典型的材料分析和必要的解釋，引導(dǎo)學(xué)生加深對孔子思想仁、禮、中庸等的認(rèn)識，并引導(dǎo)學(xué)生用圖表的形式加以歸納。創(chuàng)辦私學(xué)。 [ppt展示]：孔子的思想成就和文化貢獻(xiàn)領(lǐng)域核心思想學(xué)說政治思想最終返回魯國，專心執(zhí)教。二、具體流派及其觀點(diǎn)、影響（1）孔子創(chuàng)始人老師：孔子是春秋末期的魯國人，儒學(xué)學(xué)派的創(chuàng)始人。性質(zhì)：中國歷史上第一次思想解放運(yùn)動。 ⑶經(jīng)濟(jì)：奴隸制經(jīng)濟(jì)的瓦解，封建經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，奠定物質(zhì)基礎(chǔ)⑷思想文化：私學(xué)的興盛，造就一批知識分子（5）階級關(guān)系：“士”在社會政治活動中活躍，受到諸侯國同統(tǒng)治者重用。[ppt展示]：3. 原因⑴根本原因：春秋戰(zhàn)國，是我國由奴隸制向封建制轉(zhuǎn)變的社會大變革時期。②流派紛呈，學(xué)術(shù)活躍，形成“百家爭鳴”。強(qiáng)調(diào)根本原因是基于歷史基本思維的培養(yǎng)目的。老師：不錯，春秋戰(zhàn)國時期,不同學(xué)派按照本階層的利益和要求,對社會上存在的各種問題展開爭論,進(jìn)而使文化出現(xiàn)繁榮的局面，這就是“爭鳴”。老師：百家指的是什么？學(xué)生：指“諸子百家”。[設(shè)計(jì)意圖]：圍繞本課的重要?dú)v史人物——孔子，結(jié)合時事回溯歷史，引起學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)一、百家爭鳴局面的出現(xiàn)“百家爭鳴”的概念 [PPT展示]：老師:首先,讓我們一起來解讀本課的課題?！窘虒W(xué)過程】導(dǎo)入新課[ppt展示]：孔子的畫像老師：2005年聯(lián)合國教科文組織制定并通過了“孔子教育獎”，以獎勵對世界文化教育發(fā)展做出杰出貢獻(xiàn)的人，這是第一次以中國人的名字命名的此類獎項(xiàng)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】。，感受中國文化的博大精深，特別是儒家在世界文化史上的地位。、孟子、荀子的思想觀點(diǎn)，解釋儒家思想的形成過程?！咀鳂I(yè)布置】1. 完成對應(yīng)作業(yè)本2. 預(yù)習(xí)下一課。下課！[設(shè)計(jì)意圖]：通過對商鞅變法兩個大背景(政治上大動蕩、經(jīng)濟(jì)上大發(fā)展)的回顧，綜合評價商鞅變法的意義與作用，幫助學(xué)生再次歸納本課教學(xué)重點(diǎn)，以利于突出主干知識的記憶，并通過課堂小結(jié)，升華情感，從而落實(shí)華夏民族認(rèn)同的情感目標(biāo)?！窘虒W(xué)小結(jié)】商鞅變法，歸根結(jié)底是生產(chǎn)力作用于生產(chǎn)關(guān)系，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)作用于上層建筑的結(jié)果，對秦國及后世都產(chǎn)生了諸多影響，它的成功與其政治大變革、經(jīng)濟(jì)大發(fā)展的時代背景分不開，在這樣的大背景下，華夏民族也走向了大融合。老師：任何一場變革運(yùn)動都存在或多或少的不足，商鞅變法也同樣，在歷史的長河中也留下了諸多惡疾。4. 變法評價[PPT展示]：① 商鞅變法的特點(diǎn)：實(shí)行最徹底；措施最全面； 為期最長久；影響最深遠(yuǎn)。老師：了解了商鞅變法的主要內(nèi)容，我們再來據(jù)此分析一下商鞅變法的主要目的是什么？這是一場何種性質(zhì)的變法？④ 商鞅變法的目的（宗旨）：富國強(qiáng)兵（老師：在經(jīng)濟(jì)改革中我們可以看到，商鞅變法的宗旨就是實(shí)現(xiàn)秦國經(jīng)濟(jì)實(shí)力特別是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的提高，也就是富國；而強(qiáng)軍，則與春秋戰(zhàn)國時期諸侯爭霸大動蕩時代背景有關(guān)，這一點(diǎn)我們稍后再講） ⑤ 商鞅變法的性質(zhì)：封建地主階級的改革 （老師：此次改革不是站在奴隸主貴族的立場上，相反還打擊和限制了貴族特權(quán)，由此可以窺見當(dāng)時農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對階級關(guān)系的變動影響?！?“……宗室非有軍功論,不得為屬籍……有功者顯榮,無功者雖富無所芬華”C．提高戰(zhàn)斗力的軍事改革獎勵軍功，實(shí)行軍功爵制材料四：“燔詩書而明法令” D．加強(qiáng)思想控制的文化改革材料五：“塞私門之請”，移風(fēng)易俗。不告（舉報(bào)）奸（違法）者腰斬，告奸者與斬?cái)呈淄p，匿奸者與降敵同罰。 重農(nóng)抑商、獎勵耕織。 …… 居五年，秦人富強(qiáng) ?！瓰樘镩_阡陌封疆，而賦稅平。③ 商鞅變法的措施：[PPT展示]：材料一：民有二男以上不分異者，倍其賦。 ②商業(yè)：因農(nóng)業(yè)社會分工而繁榮③手工業(yè)：分工細(xì)密、貨幣流通、中心城市（文化背景）老師：關(guān)于百家爭鳴我們放到明天的課上講解，同學(xué)們了解了時代的大背景，對于他主持了怎樣的變法就不難理解了。同學(xué)們看PPT的這一過程，就非常明朗了。①農(nóng)業(yè)：鐵犁牛耕、水利建設(shè)老師：同學(xué)們認(rèn)識這幅圖嗎？[PPT展示]：同學(xué)：鐵犁牛耕老師：不錯，鐵犁牛耕的出現(xiàn)和推廣，井田制瓦解，封建土地私有制逐漸確立。稱霸天下的欲望是改革變法的直接動力。我們可以看到，由春秋到戰(zhàn)國，舊制度在瓦解，王室衰微、禮崩樂壞 諸侯爭霸 、分裂割據(jù)的局面一發(fā)不可收拾，而與此同時，各國通過改革變法逐步確立封建制度，而商鞅變法也處于這一政治變革框架之下，是與其政
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