【文章內(nèi)容簡介】 究的目的是通過對大學(xué)生就業(yè)狀況的研究，分析理學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)過程中存在的主要問題的成因與相互影響，探討相應(yīng)的解決方案，提出一些針對我國高等教育大發(fā)展背景下我國破解理學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)難題的對策和建議。大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問題所涉及的內(nèi)容非常多，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問題是指特定背景下，我國大學(xué)本科畢業(yè)生實現(xiàn)其就業(yè)愿望的困難。這些困難是在我國大學(xué)生就業(yè)制度改革后出現(xiàn)的，隨著擴招進一步凸現(xiàn)出來。由于?？粕⒈究粕⒀芯可髯缘囊恍┨攸c，使得他們所面對的就業(yè)市場也各具特點，為了更清楚的分析問題，本文把注意力集中在理學(xué)院本科畢業(yè)生初次就業(yè)的分析上。目前對大學(xué)生就業(yè)問題的討論雖多，但對理學(xué)院就業(yè)問題進行研究的文章卻不多。例如，許多研究認(rèn)為大學(xué)生就業(yè)問題就是大學(xué)生就業(yè)率低乃至由于就業(yè)率低而引起的經(jīng)濟和社會問題。這樣的界定顯然不利于理學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)問題的解決。實際上對于不同的行為主體，大學(xué)生就業(yè)問題并不相同。本文認(rèn)為理學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)問題對畢業(yè)生而言就是就業(yè)意愿與現(xiàn)實情況存在著差距。對政府而言畢業(yè)生就業(yè)問題是保持社會和諧與穩(wěn)定前提下，為滿足社會對人才的需求而進行的大學(xué)生培養(yǎng)和大學(xué)生資源配置問題。對高等院校而言大學(xué)生就業(yè)問題是在現(xiàn)有高等教育體制下，如何通過為社會培養(yǎng)適合市場需求的人才來實現(xiàn)其生存和發(fā)展的問題。對用人單位而言大學(xué)生就業(yè)問題就是其如何滿足自身人才需求的問題。這四者是相互聯(lián)系的，并且有著共同的社會和經(jīng)濟背景。筆者從不同的角度來分析大學(xué)生就業(yè)問題，例如認(rèn)為造成理學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)難的原因主要是勞動力市場不完善，大學(xué)生數(shù)量增長速度大于工作崗位增長速度，大學(xué)生期望值過高，大學(xué)生所學(xué)知識不能滿足社會的需求，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)落后等因素影響就業(yè)的公平性，大學(xué)層次設(shè)置不合理、培養(yǎng)目標(biāo)不合理、學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理，戶籍和地方政策障礙，第三產(chǎn)業(yè)不發(fā)達(dá)等等。本文主要通過對高校理學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)的四個參與主體的研究作為對大學(xué)生就業(yè)問題研究的切入點。理學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)問題是各種因素相互影響的結(jié)果，每一種因素的改變都受到其它相關(guān)因素的牽制。顯然全面改變這些因素幾乎不具有可操作性，即使可以改變也需要一個較長的過程，因此希望從某個或某些因素入手來改善理學(xué)院畢業(yè)生的就業(yè)。高等教育大眾化、畢業(yè)生就業(yè)市場化和勞動力市場信息不對稱三個基礎(chǔ)性因素和社會總就業(yè)形勢緊張、勞動力市場分隔兩個特殊性因素各自有著復(fù)雜的成因，在短時間內(nèi)不可能發(fā)生根本轉(zhuǎn)變。畢業(yè)生就業(yè)市場化這一體制己經(jīng)不可能改變，因為這一分配體制是與我國建立社會主義市場經(jīng)濟體制這一目標(biāo)相適應(yīng)的。我國目前正處于計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)變的過程中，畢業(yè)生就業(yè)市場化從屬于這一總體過程。這一總體過程的不可逆轉(zhuǎn)性決定了畢業(yè)生就業(yè)市場化這一機制不可能改變。勞動力市場信息不對稱的程度隨著勞動力市場信息化建設(shè)的進程會逐步降低，但不可能徹底消除。我國勞動力市場信息化程度是比較低下且不規(guī)范的，隨著信息化建設(shè)的進程這一情況會得到逐步的改觀，但這一進程受到技術(shù)條件甚至政治制度的極大制約，注定是一個漸進的過程。并且，無論怎樣漸進，勞動力市場信息不對稱這一特征都是不可能徹底消除的。社會總就業(yè)形勢緊張更不是一個容易解決的問題，因為導(dǎo)致這一問題出現(xiàn)的因素更復(fù)雜，人口因素、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整因素、企事業(yè)單位改革因素等，不一而足。勞動力市場嚴(yán)重分隔的現(xiàn)狀也非短期內(nèi)所能改變，因為城鄉(xiāng)、東西部差距的形成經(jīng)歷了一個漫長的歷史過程，這一差距的縮減也注定經(jīng)歷很長的歷史時期。新中國成立后實行的是城鄉(xiāng)分隔的戶籍管理制度，城鄉(xiāng)流動近乎停滯，這種制度導(dǎo)致了城鄉(xiāng)勞動力市場的嚴(yán)重分隔。而改革開放后，為了獲得整個國家的迅速發(fā)展，我國采取了梯度推進的非均衡發(fā)展戰(zhàn)略，這使得東部沿海地區(qū)迅速崛起，東西部勞動力市場分隔由此形成。雖然我國現(xiàn)在開始采取協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略，但城鄉(xiāng)分隔、東西部分隔的現(xiàn)狀的改變絕非一日之功。考慮到這些問題，本文以發(fā)達(dá)國家成熟就業(yè)理論為基礎(chǔ)，從分析我國高校畢業(yè)生目前就業(yè)狀況入手，通過對四個參與主體、高校擴招、大學(xué)生就業(yè)市場等影響因素的分析，進而提出合理化建議。本文主要對影響高校理學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)狀況的因素進行研究。研究的方法有調(diào)查發(fā)、文獻法、綜合分析法。文獻法是一種古老而又富有生命力的科學(xué)研究方法，它主要指搜集、鑒別、整理文獻，并通過對文獻的研究形成對事實的科學(xué)認(rèn)識。對現(xiàn)狀的研究，不可能全部通過觀察與調(diào)查,它還需要對與現(xiàn)狀有關(guān)的種種文獻做出分析。一般來說，科學(xué)研究需要充分地占有資料，進行文獻調(diào)研，以便掌握有關(guān)的科研動態(tài)、前沿進展，了解前人己取得的成果、研究的現(xiàn)狀等。開展大學(xué)生就業(yè)問題的研究，離不開文獻法，需要參閱國內(nèi)外關(guān)于大學(xué)生就業(yè)方面的一些理論成果。綜合分析法。綜合分析法是在定量與定性分析的基礎(chǔ)上，綜合考慮各方面影響因素的一種研究方法。在本文中，筆者對調(diào)查的情況進行了定量分析和定性分析，查閱了相關(guān)的文獻資料，總結(jié)了我國在大學(xué)生就業(yè)方面取得的成績，分析了存在的問題，進而提出了改善理學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)狀況的建議。2 我國高校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀近年來，我國高校畢業(yè)生就業(yè)問題己經(jīng)引起全社會的普遍關(guān)注，從深層次來看這與我國的經(jīng)濟、政治體制都是密切相關(guān)的，受各因素共同作用的影響。特別是隨著我國從計劃經(jīng)濟體制逐步向市場經(jīng)濟體制的轉(zhuǎn)變，掌握高新科學(xué)技術(shù)的高校畢業(yè)生的分配也隨之發(fā)生了重大改革?？傮w上，我國高校畢業(yè)生就業(yè)制度大致分為兩個階段，即計劃經(jīng)濟體制下的“統(tǒng)包統(tǒng)分”和市場經(jīng)濟體制下的“雙向選擇、自主擇業(yè)”。市場經(jīng)濟需要并造就的是一個充滿競爭的環(huán)境，只要有競爭，就必然有失敗者。與計劃經(jīng)濟時代的“統(tǒng)包統(tǒng)分”相比，市場經(jīng)濟條件下，高校畢業(yè)生要遵守優(yōu)勝劣汰的法則，就業(yè)壓力增大。因而，我國高校畢業(yè)生就業(yè)制度的改革是當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)問題引發(fā)的歷史根源。1999年開始我國高校進行大幅度擴招，這被很多人看作是高校畢業(yè)生就業(yè)難的主要原因，雖然這樣是把問題簡單化了，但不能否認(rèn)的是高校大幅度擴招在一定程度上引發(fā)了高校畢業(yè)生就業(yè)問題。擴招同時并沒有為高校畢業(yè)生就業(yè)做好充分的準(zhǔn)備，使得四年后高校畢業(yè)生的就業(yè)問題顯得來勢洶洶，措手不及。近年來我國高等教育通過大幅度擴大招生的方式達(dá)到了發(fā)達(dá)國家的高等教育大眾化標(biāo)準(zhǔn)，用短短幾年的時間走完了國外十幾年的路程。根據(jù)教育部的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，1998年我國普通高校在校生總數(shù)為643萬人，到2003年己達(dá)到1900萬人。我國的高等教育毛入學(xué)率己由1998年的9%，上升為2003年17%，進入了國際公認(rèn)的高等教育大眾化的新階段。與此同時，高校畢業(yè)生也迅速增加。如表l所示，從2001年到2010年，全國普通高校畢業(yè)生數(shù)量分別為111421280、34149556630萬人，10年間增長5倍多。隨之，大學(xué)生就業(yè)問題也逐步顯現(xiàn)出來，2001到2010年，我國高校畢業(yè)生初次就業(yè)率分別為80%、80%、76%、74%、73%、%、%、72%、87%、%。、2114。在目前全社會就業(yè)形勢比較嚴(yán)峻，城鎮(zhèn)新增就業(yè)崗位有限的背景下，高校畢業(yè)生就業(yè)的壓力日益增大，特別是結(jié)構(gòu)性矛盾十分突出。這主要反映在畢業(yè)生就業(yè)的區(qū)域分布和行業(yè)分布上，過于集中在東部沿海發(fā)達(dá)地區(qū)和大中城市地區(qū)。 表1 2001至2010年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)狀況統(tǒng)計年份2001200220032004200520062007200820092010畢業(yè)生數(shù)量（萬人）112145212280340413495559610630就業(yè)簽約率（%）80807674737287待業(yè)人數(shù)（萬人）29120144 以上數(shù)據(jù)來自新華網(wǎng)新京報近幾年，為維護社會穩(wěn)定，最大限度地保障高校畢業(yè)生的利益，國家積極推進高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革和建設(shè)，并把2007年定為“就業(yè)全面服務(wù)年”。但由于我國人口眾多，新增勞動力與年俱增，另外還有大量下崗失業(yè)人員，高校畢業(yè)生也將維持一定的人數(shù)，而社會對高校畢業(yè)生的需求增長則相對緩慢，經(jīng)濟發(fā)展所提供的就業(yè)崗位與高校畢業(yè)生增長的數(shù)量之間存在著較大差異，整個勞動力市場處于供大于求的狀況。其次，我國高等教育人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)還不能完全適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的需要。同時，一些地方仍存在限制畢業(yè)生就業(yè)的政策性、體制性障礙，機制不健全。這些種種不利因素都對高校畢業(yè)生就業(yè)帶來嚴(yán)重影響。 高校畢業(yè)生就業(yè)中的結(jié)構(gòu)性失衡我國高校畢業(yè)生數(shù)量從整體上看，并不是很多。在發(fā)達(dá)國家里，大學(xué)生占從業(yè)人員的3740%，而我國僅占5%。大學(xué)生資源在我國應(yīng)該仍然屬于稀缺資源，而為什么會出現(xiàn)當(dāng)前的高校畢業(yè)生就業(yè)難現(xiàn)象呢?這主要是因為當(dāng)前我國高校畢業(yè)生供求存在明顯的結(jié)構(gòu)性失衡，表現(xiàn)在不同地區(qū)、不同部門、不同學(xué)科專業(yè)、不同學(xué)歷層次、不同院校的畢業(yè)生就業(yè)狀況差異顯著。從地區(qū)上看，近年來高校畢業(yè)生大量涌入東部經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū)，尤其是上海、北京、深圳和廣州四個地區(qū)，而中西部地區(qū)特別是西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)卻并不很受高校畢業(yè)生喜愛；從調(diào)查情況看，2009年北京、廣州、上海、深圳四個地區(qū)接收高校畢業(yè)生數(shù)量分別為61679名、59573名、55134名、33629名，%。內(nèi)蒙古、甘肅、青海三地畢業(yè)生接收數(shù)量分別是34583名、20724名、4395名，這表明，經(jīng)濟相對發(fā)達(dá)的大中城市仍是高校畢業(yè)生的主要選擇。從部門來看，多數(shù)高校畢業(yè)生在選擇就業(yè)部門時，首選政府機關(guān)、大型企事業(yè)單位、知名三資企業(yè)等待遇較好的部門，對于工作條件的期望值較高，而這樣的部門崗位數(shù)量卻相對較少，根本無法滿足大量高校畢業(yè)生的需求。而中小型企業(yè)、基層單位等由于條件相對較差，則很少有高校畢業(yè)生愿意選擇。從專業(yè)上看，由于受“統(tǒng)包統(tǒng)分”高校畢業(yè)生就業(yè)制度的影響，高校對市場的反應(yīng)速度和能力較弱，高校專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整滯后于市場需求，以至于有的專業(yè)畢業(yè)生供大于求，而有的專業(yè)畢業(yè)生則供不應(yīng)求。一般工程技術(shù)類和一些行業(yè)特點明顯的專業(yè)以及緊缺專業(yè)的畢業(yè)生需求旺盛，畢業(yè)生就業(yè)情況較好，而一些長線專業(yè)如哲學(xué)、社會學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)等專業(yè)的畢業(yè)生市場需求不足。從學(xué)歷層次的供求關(guān)系上看，中國作為一個發(fā)展中國家，更缺乏的是實用型技能人才，而非“虛高”學(xué)歷者。但我國當(dāng)前的高等教育卻是以本科學(xué)歷教育為重點，近幾年研究生也大幅度擴招，而職業(yè)技能教育環(huán)節(jié)卻相對薄弱，不能滿足社會需求。因而出現(xiàn)了近年來的本科生就業(yè)率穩(wěn)中有降，而高等職業(yè)教育畢業(yè)生就業(yè)率卻一路走高，成為市場寵兒的現(xiàn)象。從院校來看，大體上教育部直屬高校畢業(yè)生就業(yè)情況較好，部門高校次之，地方院校相對較差。國家重點大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)情況較好，普通大學(xué)相對較差。 勞動和社會保障部把非正規(guī)就業(yè)稱作“靈活就業(yè)”，國家發(fā)改委經(jīng)濟研究所副所長楊宜勇將之定義為“相對于傳統(tǒng)的、典型的、正規(guī)的全日制工作形式而言的一系列就業(yè)形式的總稱，包括非正規(guī)部門就業(yè)、正規(guī)部門的靈活用工形式及自我雇用等多種形式的就業(yè)”。我們通常所說的大學(xué)生靈活就業(yè)是指沒有列入正常派遣手續(xù)的非正規(guī)就業(yè)，包括自主創(chuàng)業(yè)。近年來，一方面迫于我國高校畢業(yè)生就業(yè)壓力大，另一方面由于畢業(yè)生傳統(tǒng)擇業(yè)觀的逐漸轉(zhuǎn)變，越來越多的高校畢業(yè)生選擇了靈活就業(yè)，如自由職業(yè)者、自由撰稿人、網(wǎng)站管理員、作家、翻譯工作者等。盡管他們中大多數(shù)仍處于一種無組織、無保障的狀態(tài)，但與傳統(tǒng)的正規(guī)行業(yè)相比，擁有相對自由、寬松的工作方式，工資報酬也不低。而且如今的靈活就業(yè)領(lǐng)域同樣打造了許多富有創(chuàng)新性、創(chuàng)造性的白領(lǐng)，正在用事實證明高校畢業(yè)生靈活就業(yè)的巨大發(fā)展空間，正在吸引著更多思想開放、思路靈活的大批高素質(zhì)人才加盟這個領(lǐng)域。、出國現(xiàn)象升溫 面對激烈的就業(yè)競爭，為了緩解當(dāng)前就業(yè)壓力，越來越多的大學(xué)生選擇了考研，試圖以此擺脫“高等教育大眾化”下就業(yè)難的陰影，很多學(xué)生考研的動機是本科畢業(yè)生就業(yè)前景不理想，希望學(xué)歷層次再次提升后，在擇業(yè)和薪金上能有更大的主動性。如今的考研成了“千軍萬馬過獨木橋”的高考情形的重新上演。如果大學(xué)生考研是為了更深層次地搞學(xué)術(shù)研究或真正在讀研期間致力于學(xué)業(yè)，這都無可厚非，但現(xiàn)在的考研大軍中，又有多少是為了逃避就業(yè)競爭呢?我國近年來的研究生擴招又有多少成分是出于緩解大學(xué)生就業(yè)壓力的考慮呢?這對于解決我國大學(xué)生就業(yè)問題有多少利弊呢?這不得不引起我們的思考。大學(xué)校園里的“考研”熱潮一年高過一年，一些學(xué)校報考研究生的人數(shù)占到應(yīng)屆畢業(yè)生總數(shù)的60%，還有部分學(xué)生畢業(yè)后不考慮就業(yè)，而是背水一戰(zhàn)繼續(xù)考研。這一方面是由于研究生逐年擴招，考碩考博的門檻相對降低；另一方面也是因為本科畢業(yè)生就業(yè)壓力非常大，不繼續(xù)深造，很難找到自己滿意的工作。近年來畢業(yè)后申請出國留學(xué)的畢業(yè)生越來越多。各國大學(xué)校園中，中國學(xué)生己經(jīng)成為一個隱然可和本土學(xué)生“分庭抗禮”的群體。然而，為了回避當(dāng)前的就業(yè)壓力而出國的學(xué)生對于歸國后的就業(yè)狀況有沒有一個理性的認(rèn)識呢?近期一項對隨機抽取的1500多個“海歸”樣本統(tǒng)計的結(jié)果顯示，有35%以上“海歸”存在就業(yè)問題，40%“海歸”感覺自己的職業(yè)方向出錯?！按蠖鄶?shù)中國學(xué)生對自己的就業(yè)方向不明確，在國外學(xué)習(xí)中，不知道如何把學(xué)業(yè)和就業(yè)聯(lián)系起來，造成了回國后對就業(yè)的茫然。”教育部門建議，高校應(yīng)設(shè)置目標(biāo)明確的就業(yè)教育，讓高端人才在接受教育過程中與市場緊密結(jié)合起來。此外，計算留學(xué)成本使得海歸們心理期望過高，使得他們很難找到滿意的工作。暫緩就業(yè)，看上去是回避當(dāng)前就業(yè)壓力的一種方式，但隨著我國高等教育的發(fā)展和市場經(jīng)濟的不斷完善，就業(yè)競爭只會愈發(fā)激烈。暫緩就業(yè)中的考研群體并非每個人都考得上，“海歸”也不是一定受寵，高校應(yīng)屆畢業(yè)生因種種原因退出就業(yè)市場的，在就業(yè)壓力日增的環(huán)境下，休眠一段時間再參與就業(yè)競爭，將使自己就業(yè)難度更大。很多用人單位不看好曾經(jīng)的不就業(yè)一族，認(rèn)為他們長時間與社會脫節(jié)，知識陳舊，另一方面對這類人的人生觀、價值觀不認(rèn)同，普遍認(rèn)為這類人消極、缺乏社會責(zé)任感，對他們的工作態(tài)度有疑慮。往往這類人與應(yīng)屆畢業(yè)生相比競爭力要弱。近年來，社會對高職畢業(yè)生認(rèn)可度不斷提高，高職畢業(yè)生就業(yè)率逐年提升。北京、上海、江蘇、浙江、廣東等省市的高職高專畢業(yè)生初次就業(yè)率都在80%以上，與本科生基本持平。，高職高專畢