【總結(jié)】分式方程的解法及應(yīng)用(基礎(chǔ))【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解分式方程的概念和檢驗根的意義,會解可化為一元一次方程的分式方程.2.會列出分式方程解簡單的應(yīng)用問題.【要點梳理】要點一、分式方程的概念分母中含有未知數(shù)的方程叫分式方程.要點詮釋:(1)分式方程的重要特征:①是等式;②方程里含有分母;③分母中含有未知數(shù).(2)分
2025-06-21 22:36
【總結(jié)】分式方程的解法及應(yīng)用(提高)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解分式方程的概念和檢驗根的意義,會解可化為一元一次方程的分式方程.2.會列出分式方程解簡單的應(yīng)用問題.【要點梳理】要點一、分式方程的概念分母中含有未知數(shù)的方程叫分式方程.要點詮釋:(1)分式方程的重要特征:①是等式;②方程里含有分母;③分母中含有未知
2025-06-22 23:24
【總結(jié)】分式方程練習(xí)題一;填空題1.當(dāng)______時,的值等于.2.當(dāng)______時,的值與的值相等.3.若與互為相反數(shù),則可得方程___________,解得_________.4.若方程的解是最小的正整數(shù),則的值為________.5.分式方程的解是_________6.若關(guān)于的分式方程無解,則.二、選擇題7.下列方程中是分式方程的是(
2025-04-04 03:45
【總結(jié)】分式方程與無理方程(非常規(guī))例1、求方程x+=4+的實數(shù)解例2、解方程+=(a>b)例3、解方程+=x例4、解方程+2+3=(x+y+z)例5、解方程+=+例6、求方程的整數(shù)解2+=例7、已知實數(shù)x1,x2,???xn滿足==???=,x1+x2+???xn+++???+=。求x1例8、已知實數(shù)a,b,c,
2025-06-24 00:50
【總結(jié)】分式方程應(yīng)用題分類講解與訓(xùn)練一、【行程中的應(yīng)用性問題】例1甲、乙兩個車站相距96千米,快車和慢車同時從甲站開出,1小時后快車在慢車前12千米,快車比慢車早40分鐘到達乙站,快車和慢車的速度各是多少?分析:所行距離速度時間快車96千米x千米/小時慢車96千米(x-12)千米/小時等量關(guān)系:慢車用時=快車用時+(小時
2025-03-26 23:47
【總結(jié)】分式方程典型易錯點及典型例題分析一、錯用分式的基本性質(zhì)例1?????????化簡錯解:原式分析:分式的基本性質(zhì)是“分式的分子與分母都乘以(或除以)同一個不等于零的整式,分式的值不變”,而此題分子乘以3,分母乘以2,違反了分式的基本性質(zhì).正解:原式二、錯在顛倒運算順序例2
2025-03-24 06:39
【總結(jié)】八年級下冊分式方程50道純計算題1、解方程:2、解方程:3、解方程:4、解方程:5、解方程:
【總結(jié)】復(fù)習(xí)課《分式方程》教學(xué)設(shè)計?????????甘肅省景泰縣第四中學(xué)李成棟教學(xué)內(nèi)容分析分式方程是初中數(shù)學(xué)的重點內(nèi)容,本節(jié)課是北師大版八年級下冊第五章《分式與分式方程》第四節(jié)—分式方程的復(fù)習(xí)課,教學(xué)重點是分式方程的定義、解法、增根及應(yīng)用
2025-04-16 12:59
【總結(jié)】《分式方程及應(yīng)用》復(fù)習(xí)泰安東岳中學(xué)張建題組引領(lǐng),喚醒舊知1、①你能寫出兩個分式方程嗎?你能寫出一個解為x=2的分式方程嗎?②已知5是關(guān)于x的分式方程的解,則a的值是____23a=x-
2025-07-25 01:08
【總結(jié)】分式方程三—分式方程應(yīng)用題永安市第六中學(xué)馮永樂設(shè)計理念:堅持“以學(xué)生為本”確立學(xué)生主動參與、合作學(xué)習(xí)、探究發(fā)現(xiàn)的主體地位課堂教學(xué)設(shè)計把學(xué)生學(xué)習(xí)的起點作為教師教學(xué)的起點。教師做為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者課堂上努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)的情景和機會發(fā)揮學(xué)生的主動性給學(xué)生充分的時間與空間讓學(xué)生積極地思考、概括、提煉、消化知識體驗學(xué)習(xí)過程從而培養(yǎng)學(xué)生自主探索問題的能力形成有效的建構(gòu)性
2025-01-14 15:43
【總結(jié)】課題:§(第二課時)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.會解可化為一元一次方程的分式方程.2.會檢驗根的合理性.3.明確化為一元一次方程的分式方程與一元一次方程的聯(lián)系與區(qū)別.【學(xué)前準(zhǔn)備】1.什么叫分式方程?2.解方程+=2-【師生合作】1、典型例題例1解方程:①=;
2025-04-16 13:57
【總結(jié)】分式方程及應(yīng)用復(fù)習(xí)教案教學(xué)目標(biāo):、方法、步驟,并能熟練運用各種技巧解方程,會檢驗分式方程的根。,具有一定的分析問題、解決問題的能力和應(yīng)用意識.教學(xué)重點 解分式方程的基本思想和方法。教學(xué)難點 解決分式方程有關(guān)的實際問題。教學(xué)過程一:【課前預(yù)習(xí)】(一):【知識梳理】1.分式方程:分母中含有的方程叫做分式方程.2.分式方程的解法:解分式方程的關(guān)
2025-04-16 23:40
【總結(jié)】4、方式方程應(yīng)用題八年級數(shù)學(xué)(下)1、節(jié)日期間,幾名大學(xué)生包租了一輛車準(zhǔn)備從市區(qū)到郊外去旅游,租金為300元,出發(fā)時,又增加了2名同學(xué),總?cè)藬?shù)達到x名,問開始幾名學(xué)生平均每人可以少分攤幾元錢?(1)問原來有幾名學(xué)生?每人分攤多少錢?(2)現(xiàn)在有幾名學(xué)生?每人分攤多少錢?(3)現(xiàn)在每人可以少分攤(
2024-11-21 23:23
【總結(jié)】分式方程的應(yīng)用甲、乙兩人做某種機器零件,已知甲每小時比乙多做6個,甲做90個零件所用的時間和乙做60個零件所用時間相等,求甲、乙每小時各做多少個零件?解:設(shè)甲每小時做x個零件則乙每小時做(x-6)個零件,依題意得:??60x
2025-08-15 20:29
【總結(jié)】分式方程應(yīng)用專題培優(yōu)1、解方程(1).-2=+.(2).+=.2、關(guān)于x的分式方程的解為正數(shù),求m的取值范圍。3.關(guān)于x的方程會產(chǎn)生增根,求m的值。,關(guān)于x的方程無解?5、關(guān)于x的方程的解也是不等式組的一個解,求m的取值范圍。[
2025-03-24 12:20