【總結】1電子專業(yè)課程改革方案目錄序號課程名稱負責人1電子技術基礎陳建平2電子實訓基本功陳建平3儀器與儀表陳建平4焊接符敏5電工技能實訓樊黎6ProtelDXP2020孫文武7電熱電動器具原理與維修樊黎8電冰箱與空調器的維修陳祖運
2024-11-11 05:42
【總結】第一篇:機電技術應用專業(yè)課程設置 機電技術應用專業(yè)課程設置 四、課程設置及教學要求 (一)文化基礎課 (177學時) (1)職業(yè)道德與職業(yè)指導 本課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課程,...
2024-11-15 22:23
【總結】第一篇:計算機應用專業(yè)課程 計算機應用專業(yè)課程 第一章文字處理軟件word2000的使用 1、創(chuàng)建簡單文檔 2、編排公文 3、表格制作 4、處理長文檔 5、美化文檔 知識點:了解wor...
2024-10-13 18:27
【總結】第一篇:電子技術應用專業(yè)課程設計方案 課題一振動報警器 一、項目介紹 振動報警器使用9V層疊電池供電,在受到震動時,可以發(fā)出報警聲音,可用于家庭防盜。主控電路使用一只壓電蜂鳴器作為傳感器,這種蜂...
2024-10-13 19:46
【總結】電子信息工程專業(yè)高等數學內容提要:高等數學是高等學校理工科專業(yè)的一門必修的重要基礎課。通過這門課程的學習,使學生系統(tǒng)地獲得函數、極限、連續(xù)、一元函數微積分、向量代數與空間解析幾何、多元函數微積分、曲線積分與曲面積分、微分方程和無窮級數的基本知識。一方面,它為學生學習后繼課和解決實際問題提供必不可少的數學基礎知識及常用的數學方法;另一方面,它通過各個教學環(huán)節(jié),逐步培養(yǎng)學生具有比較熟練的
2025-06-22 23:05
【總結】專業(yè)編碼:051300機電技術應用專業(yè)前言為了落實我?!皣壹壷新殞W校示范校”創(chuàng)建工作,實現(xiàn)國家教委提出的中等職業(yè)學校走“工學結合、校企合作、頂崗實習”的人才培養(yǎng)模式,堅持“做中學、做中教”的教學方法,積極探索在專業(yè)與產業(yè)、企業(yè)、崗位對接、專業(yè)課程內容與職業(yè)標準對接、教學過程與生產過程對接、學歷證書與職業(yè)資格對接、職業(yè)教育與終身
2025-07-14 23:56
【總結】1三河市職教中心數控技術應用專業(yè)課程設置(學制三年)2020.92數控技術應用專業(yè)一、專業(yè)名稱:數控技術應用專業(yè)二、學制:三年三、招生對象:初中畢業(yè)生,身體健康,反應靈敏,無色盲
2024-11-04 12:42
【總結】計算機應用專業(yè)課程頂替表序號舊計劃新計劃專業(yè)代號:專業(yè)代號:專業(yè)名稱:專業(yè)名稱:計算機應用標準號課程名稱標準號課程名稱10011馬克思主義哲學原理0011馬克思主義哲學原理20007基礎英語0007基礎英語32001應用寫作2001應用寫作40005高等數學0005
2025-07-01 00:53
【總結】《電子信息專業(yè)》課程設計要求一、課程性質學生在學完了《單片機原理及接口技術》、《電氣控制及PLC應用》等專業(yè)課程之后,讓學生運用所學的專業(yè)課程知識,進行實際電路的設計,并利用現(xiàn)有的實驗設備進行安裝和調試工作,既能加深對專業(yè)知識的理解,又能培養(yǎng)專業(yè)知識與實踐相結合的實踐技能,提高學生分析、解決問題的能力。它是針對專業(yè)課程進行的綜合訓練。這些專業(yè)課程是電子信息工程專業(yè)的必修課。二、教學目
2025-06-22 14:10
【總結】第一篇:數學專業(yè)課程 數學專業(yè)主要有 數學分析、高等代數、解析幾何、近世代數、常微分方程、高等幾何、概率論與數理統(tǒng)計、運籌學、數學建模、數值分析、離散數學,線性代數與解析幾何,最優(yōu)化方法與運用、復...
2024-11-15 22:14
【總結】第一篇:專業(yè)課程介紹 一、北京中醫(yī)藥大學東方學院護理學: 培養(yǎng)系統(tǒng)掌握現(xiàn)代護理理論與技能,掌握中醫(yī)特色護理理論與方法,并具有一定的人文社會科學和自然科學知識,能從事臨床護理工作,具有護理教學、護理...
2024-11-16 03:36
【總結】微軟公司電子商務內部應用方案綜述微軟內部人事管理系統(tǒng)案例研究簡介背景微軟公司希望為了公司利益,減少雇員在研究和完成表格上花費的時間,而同時實現(xiàn)人力資源事務處理的后端過程的流水化。解決方案HRWeb是一個供微軟公司雇員使用的Intra站點,提供雇員福利信息、表格和支持。它還提供了各種與雇員相關的出
2025-07-13 19:04
【總結】楚州職業(yè)教育中心校數控技術應用專業(yè)技能課程考核標準(必修課)機電技術部《機械識圖》課程考核標準?一、考核目的建立以測繪、繪圖及讀圖技能考核為主線的過程的考核體系,更好地調動學生自主學習的積極性,全面掌握學生的學習動態(tài),總結和發(fā)展教師與學生在教、學兩個環(huán)節(jié)中的經驗和問題,指導教師在下一個教學過程中
2025-07-14 22:01
【總結】建水縣職業(yè)教育中心林果、園藝專業(yè)課程結構林果專業(yè)為扎實推進林果人才示范基地項目建設,提高了業(yè)務素質和就業(yè)能力,培養(yǎng)造就一支素質高、業(yè)務精、技術強的林果專業(yè)技術隊伍,為進一步做大做強做優(yōu)做精林果支柱產業(yè),實現(xiàn)農業(yè)增效、農村增收提高人才保障和智力支持。林果專業(yè)課程結構主要劃分為公共基礎課、專業(yè)課、實踐與職業(yè)技能培訓四大模塊。(一)公共基礎課1、職業(yè)生涯規(guī)劃:通過本
2025-06-27 04:38
【總結】國學進修專題課程國學起源國學,興起于二十世紀初,而鼎盛于二十年代,八十年代又有“尋根”熱,九十年代“國學”熱再次欣起遂至今,無不是今人對于傳統(tǒng)文化的反思與正視。于今而言,則正是對傳統(tǒng)文化在今日中國乃至世界多元文化中的重新定位?!皣鴮W”一說,產生于西學東漸、文化轉型的歷史時期。而關于國學的定義,嚴格意義上講,到目前為止,學術界還沒有給我們做出統(tǒng)一明確的界定。名家眾說紛紜,莫衷一是。普遍
2025-06-23 00:05