【總結(jié)】新思維反比例函數(shù)強(qiáng)化訓(xùn)練題(含答案及解析)1、函數(shù)y=-4/x的圖象與x軸交點(diǎn)的個(gè)數(shù)是()0個(gè),當(dāng)與X軸相交時(shí)說(shuō)明函數(shù)值為0,即-4/x等于0,分母是不能為0的,所以不可能等于0,不可能和X軸有交點(diǎn)2、如圖,A、B、C為反比例函數(shù)圖像上的三個(gè)點(diǎn),分別從A、B、C向xy軸作垂線,構(gòu)成三個(gè)矩形,它們的面積分別是S1、S2、S3,則S1、S2、S3的大小關(guān)系是??&
2025-06-19 02:57
【總結(jié)】反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)(1)普寧三中陳偉濱2.已知函數(shù)是正比例函數(shù),則m=___;已知函數(shù)是反比例函數(shù),則m=___。45一、回顧與思考1.什么是反比例函數(shù)?一般地,形
2024-08-10 18:01
【總結(jié)】二、填空題1.(2011浙江金華,16,4分)如圖,將一塊直角三角板OAB放在平面直角坐標(biāo)系中,B(2,0),∠AOC=60°,點(diǎn)A在第一象限,過(guò)點(diǎn)A的雙曲線為y=,在x軸上取一點(diǎn)P,過(guò)點(diǎn)P作直線OA的垂線l,以直線l為對(duì)稱(chēng)軸,線段OB經(jīng)軸對(duì)稱(chēng)變換后的像是O′B′.(1)當(dāng)點(diǎn)O′與點(diǎn)A重合時(shí),點(diǎn)P的坐標(biāo)是 .(2)設(shè)P(t,0)當(dāng)O′B′與雙曲線有交點(diǎn)時(shí),t
2025-03-24 23:30
【總結(jié)】反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)教案[教學(xué)目標(biāo)]知識(shí)技能:1、進(jìn)一步熟悉用描點(diǎn)法作函數(shù)圖象的主要步驟,會(huì)作反比例函數(shù)的圖象;2、體會(huì)函數(shù)三種方式的相互轉(zhuǎn)換,對(duì)函數(shù)進(jìn)行認(rèn)知上的整和;3、逐步提高從函數(shù)圖象中獲取知識(shí)的能力,探索并掌握反比例函數(shù)的主要性質(zhì);數(shù)學(xué)思考:
2025-04-17 00:07
【總結(jié)】授課人:吳正健?回顧與思考在某個(gè)變化過(guò)程中,有兩個(gè)變量x和y,如果給定一個(gè)x值,相應(yīng)地就確定一個(gè)y值,那么我們稱(chēng)y是x的函數(shù),其中x是自變量,y是因變量.?當(dāng)b=0時(shí),y=kx(k≠0)稱(chēng)y是x的正比例函數(shù).若兩個(gè)變量x、y之間的關(guān)系可以表示
2024-08-13 16:27
【總結(jié)】反比例函數(shù)息縣三中?為迎接考試,我們往往要制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。例如:五一放七天假,老師布置要記憶36個(gè)單詞。小王打算每天背6個(gè)單詞,這樣他需要6天背完;小張打算每天背9個(gè)單詞,需4天背完;小趙打算每天背12個(gè)單詞,這樣他需要3天背完。設(shè)天數(shù)為n,每天的單詞量為m,則
2024-07-27 14:32
【總結(jié)】課題課型新授課時(shí)1執(zhí)教總課時(shí)教學(xué)目標(biāo),能判斷兩個(gè)變量之間的關(guān)系是否是函數(shù)關(guān)系,進(jìn)而識(shí)別反比例函數(shù)..3、體會(huì)反比例函數(shù)是刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界的特定數(shù)量關(guān)系的一種數(shù)學(xué)模型。教學(xué)重點(diǎn).2.確定反比例函數(shù)的表達(dá)式教學(xué)難點(diǎn).2.根據(jù)已知條件確定反比例函數(shù)的表達(dá)式教學(xué)方法探索、合作、交流教學(xué)內(nèi)容
2025-05-16 02:23
【總結(jié)】反比例函數(shù)練習(xí)題一、精心選一選?。?0分)1.下列函數(shù)中,圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)的反比例函數(shù)解析式是()A. B. C. D.2.反比例函數(shù)(為常數(shù),)的圖象位于( ?。粒谝?、二象限 B.第一、三象限C.第二、四角限 D.第三、四象限3.已知反比例函數(shù)y=的圖象位于第一、第三象限,則k的取值范圍是().(A)k>2(B)
2025-06-26 01:01
【總結(jié)】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)教材:義務(wù)教育教科書(shū)·數(shù)學(xué)(八年級(jí)下冊(cè))作者:王琦(鹽城市毓龍路實(shí)驗(yàn)學(xué)校)反比例函數(shù)教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合具體情境體會(huì)反比例函數(shù)的意義,理解反比例函數(shù)的概念;2.能根據(jù)實(shí)際問(wèn)題中的條件確定反比例函數(shù)的表達(dá)式;3.在探索過(guò)程中,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)反比例函數(shù)是刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界中特定數(shù)量關(guān)系的
2024-12-07 21:42
【總結(jié)】專(zhuān)題復(fù)習(xí):反比例函數(shù)一、熱身練習(xí)1、如圖,函數(shù)y=k(x+k)與在同一坐標(biāo)系中,圖象只能是下圖中的()2、如右圖,矩形ABCD的對(duì)角線BD經(jīng)過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn),矩形的邊分別平行于坐標(biāo)軸,點(diǎn)C在反比例函數(shù)的圖象上。若點(diǎn)A的坐標(biāo)為(-2,-2),則k的值為()A.1 B.-3 C.4 D.1或-3xyOABCD第
2025-03-24 23:29
【總結(jié)】第2講反比例函數(shù)第一節(jié)知識(shí)要點(diǎn)一:反比例函數(shù)的定義一般地,如果兩個(gè)變量、之間的關(guān)系可以表示成為常數(shù),的形式,那么稱(chēng)是的反比例函數(shù).反比例函數(shù)的自變量不能為零.小注:(1)也可以寫(xiě)成或的形式;(2)若是反比例函數(shù),則、、均不為零; 二:反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)反
【總結(jié)】新課標(biāo)第一網(wǎng)不用注冊(cè),免費(fèi)下載§反比例函數(shù)一、判斷題1.當(dāng)與y乘積一定時(shí),就是的反比例函數(shù),也是的反比例函數(shù)()2.如果一個(gè)函數(shù)不是正比例函數(shù),就是反比例函數(shù)()3.與成反比例時(shí)與并不成反比例()二.填空題4.已知三角形的面積是定值S,則三角形的高h(yuǎn)與底a
2025-06-18 06:09
【總結(jié)】反比例函數(shù)一、知識(shí)講解1.一般地,函數(shù)y=(k是常數(shù),k≠0)叫做反比例函數(shù),x的取值范圍是x≠0,y的取值范圍是y≠0.①反比例函數(shù)的圖像是雙曲線,故也稱(chēng)雙曲線y=(k≠0),2.反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)k的符號(hào)k>0k<0圖像的大致位置oyxyxo經(jīng)過(guò)象限第一、三象限第二、四象限性質(zhì)在每一象限內(nèi)y隨x的增
2025-06-16 05:03
【總結(jié)】因材思教楷書(shū)人生思楷教育學(xué)生輔導(dǎo)講義期末復(fù)習(xí)專(zhuān)題:反比例函數(shù)教師:學(xué)生:時(shí)間:一般地,形如(k為常數(shù),k不等于零)的函數(shù)稱(chēng)為反比例函數(shù),其中x是自變量,y是函數(shù)或叫因變量,也可以寫(xiě)成:,.要點(diǎn)詮釋?zhuān)?、y=中分母x的指數(shù)為1,如,就不是反比例函數(shù);2、y=()
2025-04-17 12:37
【總結(jié)】一.解答題(共20小題)1.(2012?資陽(yáng))已知:一次函數(shù)y=3x﹣2的圖象與某反比例函數(shù)的圖象的一個(gè)公共點(diǎn)的橫坐標(biāo)為1.(1)求該反比例函數(shù)的解析式;(2)將一次函數(shù)y=3x﹣2的圖象向上平移4個(gè)單位,求平移后的圖象與反比例函數(shù)圖象的交點(diǎn)坐標(biāo);(3)請(qǐng)直接寫(xiě)出一個(gè)同時(shí)滿足如下條件的函數(shù)解析式:①函數(shù)的圖象能由一次函數(shù)y=3x﹣2的圖象繞點(diǎn)(0,﹣2)旋轉(zhuǎn)一定角度得到;
2025-06-23 03:35