【文章內容簡介】 比 %，回國人數呈逐年上升趨勢。 4）.中國國家公務員是指在中華人民共和國政府中行使國家行政權力、執(zhí)行國家公務的人員。中央的公務員考試是面向全國進行招考的，而地方的公務員考試主要面向當地的居民和在當地就讀的大學生以及本省生源的大學生，但現(xiàn)在大部分省份也不要求戶口。現(xiàn)在社會上只要一說到公務員,就認為如何如何的好,其實公務員是分兩種類型：一般工作人員的公務員,社會地位、經濟狀況比打工者好不了多少；而帶長的公務員卻是社會地位較高,經濟條件有錢,工作條件優(yōu)越公車私用、用最好的辦公設備、常會借外出開會的名譽公款旅游,回來還可按出差補助報銷等(比如,單位組織外出旅游個人要出錢的,單位一把手往往是不去的)。“針對有媒體分析公務員報考熱是因為公務員工作比較輕松，待遇高的原因，人力資源和社會保障部部長、國家公務員局局長尹蔚民表示異議，他說：‘當公務員，并不是有些人想的一份報紙一杯清茶那么清閑，而且現(xiàn)在公務員也不好當，不能不作為，不能亂作為，不能越位，不能缺位，出了問題，責任追究力度也越來越大。’(11月15日 新華網) 　”　客觀地說，尹部長的話非常有道理。公務員“不好當”，這是一種好現(xiàn)象；當公務員不再是“一份報紙一杯清茶”，這也體現(xiàn)了這個時代和社會的進步。但不可否認的是，與農民、工人、商人相比，在中國當公務員依舊是一個令人羨慕的職業(yè)，無論是福利待遇還是其穩(wěn)定性，都遠遠強于其它行業(yè)。所以，當前中國公務員制度改革的任務依舊任重道遠。只有充分引入科學合理的考核考評機制，真正打破這個“鐵飯碗”，公務員“不好當”日子才會真正來臨。5）.創(chuàng)業(yè)現(xiàn)在國家一也鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)，但是船業(yè)的多，成功的少。陳小悅教授說：“本科生受的教育其實是非?；A的，專業(yè)知識不深厚，而且，由于年輕，對自己把握不住，也容易沖動，所以我不贊成本科生創(chuàng)業(yè)，研究生各方面都比較成熟一些，比較適合創(chuàng)業(yè)?！爆F(xiàn)在，也許你正坐在你的小臥室里面，想著如何開始你自己的生意，做你自己的老板。任何一個有經驗的企業(yè)家都會告訴你，這可不是一件容易的事。當你的公司進入實際籌備階段時，有些事情是必須要做的，否則將來肯定會后悔。比方說：開業(yè)前要去哪里審批？新企業(yè)怎樣注冊？股權怎樣分配？新公司如何選址？創(chuàng)業(yè)期間如何管理企業(yè)？初創(chuàng)時期的薪酬怎樣設計？如何讓企業(yè)在稅收測算中獲益？所有這些你都得考慮，如果你在哪方面做得不夠仔細的話，你很有可能是撿了芝麻，卻丟了西瓜。所以，在哪些方面你要花時間，如何做能夠幫你省下一大筆錢，這些你都要考慮到。調查詳細報告：調查目的：大學生就業(yè)難并不是偶然的，無論是產業(yè)結構、教育培養(yǎng)質量，還是就業(yè)環(huán)境等方面都有很大改進的余地，“僧多粥少”，這也是目前必須要面對的現(xiàn)實問題。當有的大學生得知自己應聘的單位共收到成千上萬份報名簡歷的時候，在心頭籠罩已久的就業(yè)陰影，真正變成了實實在在的現(xiàn)實壓力。 冰凍三尺，非一日之寒。從上世紀90年代下半期開始，大學生就業(yè)就開始成為難題，年復一年被各界熱議。十多年過去了，難題沒有緩解，反而越積越重。只有通過改變自己不斷提升自己的實力才能有效應對這類問題的發(fā)生。所以我們百度調查團展開了一次有關“大學生發(fā)展方向與企業(yè)需求相適應”的調查研究報告。調查對象：所有不超過50歲的就業(yè)人群；企業(yè)人事部門人員。公司董事；商會會長等 調查方法：調查分析法；問卷調查；訪談法 調查地點：火車站、街口、銀行、企業(yè)（溫州市慧百文化傳播有限公司、溫州市煌家偉業(yè)置地有限公司、溫州市百譽企業(yè)大光明連鎖餐飲有限公司、湖北明緣汽車零部件有限公司、湖北鑫晨照明電器有限公司、李時珍醫(yī)藥集團等） 一：對被調查人群結果分析各種受教育程度人口 這次人口普查，與2000年人口普查相比，每十萬人中具有大學文化程度的由3611人上升為8930人，具有高中文化程度的由11146人上升為14032人；具有初中文化程度的由33961人上升為38788人；具有小學文化程度的由35701人下降為26779人。文盲率（15歲及以上不識字的人口占總人口的比重）%，%。各種受教育程度人口和文盲率的變化，反映了十年來我國普及九年制義務教育、大力發(fā)展高等教育以及掃除青壯年文盲等措施取得了積極成效。 這是我國第六次全國人口普查的人民受教育程度報告，這一現(xiàn)實的結果與我所調查的對象比例分布卻有著很大的落差。不得不引起人們的深思。在某些行業(yè)、某些領域?？粕木蜆I(yè)率確實高于本科生二：對是否與專業(yè)對口結果分析%的人是從事專業(yè)對口企業(yè)，%的人從事的是非專業(yè)對口企業(yè)或崗位。對于整個社會，這而無疑是對人力資源“奢侈利用”；而對于畢業(yè)生來說，無疑是這個社會的懷才不遇。這個現(xiàn)象的存在確實讓人無奈?。”鶅鋈叻且蝗罩?，這個問題長久以來都沒能得到解決，國家一直在作者方面的努力但效果甚微，我認為像這種問題需要多方一起努力，方能解決。三：對工作現(xiàn)狀滿意度的分析%的人覺得對自己現(xiàn)在的工作不滿意，%的人覺得還行或者很滿意。這是否與上一問題相矛盾呢？其實不然，原來專業(yè)是否對口與這滿意度是沒有太大關系，反而是讓人大跌眼鏡的反差。也許這就是歷經社會生活的磨難后，才找到了真正屬于自己的“專業(yè)”吧！四：對于能力的培養(yǎng)與發(fā)展的分析比較眾多的選項，其實這些“學習能力、創(chuàng)新能力、交際能力、溝通能力 、表達能力、專業(yè)知識能力”都是我們所需要的，但是這眾多選項中卻有兩項顯得尤為突出，“創(chuàng)新能力、交際能力”，不約而同的最值得著重培養(yǎng)的能力也是這兩項?？梢姡瑢τ谝粋€大學生，不論是畢業(yè)招聘還是日后再公司中進一步發(fā)展，交際能力和創(chuàng)新能力都顯得尤為重要。五：對學生在校具體要做到什么分析%的人更加看重學生的創(chuàng)新比賽或競賽，%的人同意學生工作比較重要，%的人認為學習成績更加重要。這項調查結果顯示，大學生在學習之余的課外活動時間應該更多的去參加一些競賽和學生工作，多接觸一些實際問題再去解決問題，而不是埋頭苦干，像高中一樣拼命學習書本上的知識。更應該去培養(yǎng)一些創(chuàng)新的思維。六：在企業(yè)進一步發(fā)展的需要分析顯然，% 的人認為能力更為重要，%的人覺得學歷更為重有。大多數人認為學歷只能助人進入公司而在公司的進一步發(fā)展則靠的是能力。確實，畢竟企業(yè)是一個盈利機構，你能創(chuàng)造多少財富，老板就給多少薪水；你有能力你就能進一步發(fā)展。這是很現(xiàn)實，也很真實的。七：對就業(yè)難的原因分析正如第一項調查分析所指出，“就業(yè)難”這個問題不是一方努力就能解決的，這只是一個宏觀現(xiàn)象，但是要解決個人的就業(yè)問題卻又是有方可尋的，國家宏觀調控就業(yè)率逐漸實現(xiàn)勞動力在生產，我們不斷提升自身素質以及專業(yè)技能以應對浮渣的就業(yè)情況。報告中現(xiàn)實“%、%”。工作經驗不是問題，剛畢業(yè)的都是0，在崗位上混打幾個月不久成了“高手”了嘛！至于大學生期望值過高，大學生應該改變一下自己的就業(yè)觀，把握機遇，理性選擇 去創(chuàng)業(yè)當自己的老板，不必看別人眼色行事，很自由，但創(chuàng)業(yè)的多成功少，風險很大。所以，選擇走哪條道路，一定要經過慎重考慮，經過認真分析做出理性選擇。 經過一個月的磨練，我總結道了一個道理:十年去努力做一件事，不一定成功，花二十年，你必定成功。其實十年的時候，你離成功已經不遠了。十年去做一件事不長，也不短暫。記住一定要堅持。因為本科畢業(yè)以后是我們大學生即將面臨選擇的時刻，所以我覺得本科學歷的大學生的意見應該是最珍貴的！