【總結(jié)】第一篇:淺談教師語言藝術的魅力 淺談教師語言藝術的魅力 教師與學生溝通是一種特殊的溝通關系。因為教師扮演的不僅僅是單一的“知識傳授者”的角色,教師還應該是一個組織者,引導者,評價者?!霸捠情_心的鑰...
2024-11-15 22:34
【總結(jié)】服務禮儀-語言藝術主講老師:一、問候語:1、在遇到顧客9:30之前說:“先生/小姐,早上好!”9:30之后說:“先生/小姐,上午好!”中午12:00后說:“先
2025-03-04 14:45
【總結(jié)】交際中的語言藝術組員:康曉彤戴慧陳宛凈李依一張夢舟制作者:陳宛凈康曉彤?問題的提出:?俗話說:“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒”?由此可見,在交際活動中,語言始終起著重大作用,?而交際語言的重要性體現(xiàn)在交際的整個活動中。?那么在人際交往中如何運用語言藝術呢?目標,學習文
2025-03-05 16:50
【總結(jié)】3A管理學院1領導的語言藝術學習目標:?正確認識領導語言藝術的重要性?了解領導語言的分類?領導作報告應把握哪些基本要點?如何做即興演講3A管理學院21領導者作報告的語言藝術?報告,實際上是一種公文,是一種演講。他是一部分人通過這種形式,將信息或觀點傳達給另一部分人,以達到互通信息,影響和改變他人思想行為
2025-05-14 23:38
【總結(jié)】第一篇:服裝店長的語言藝術 服裝店長的語言藝術 目前很多的服裝店都是獨立開店,店主既是老板又是店長,在與客戶溝通時要多多地向品牌專賣的導購員學習,一定要放下老板的架子,秉承進門都是客的原則,從顧客...
2024-10-15 11:20
【總結(jié)】第一篇:論中學語文課堂教學中的語言藝術 論中學語文課堂教學中的語言藝術 【論文摘要】該文旨在探討如何優(yōu)化課堂教學中的語言藝術,進一步提高教師對課堂教學中語言藝術的認識和要求,從中學會有聲語言和無聲...
2024-11-15 23:00
【總結(jié)】-1-試論朱自清散文語言藝術[摘要]朱自清,我國現(xiàn)代著名散文家,他的散文以獨特的美文藝術風格,為中國現(xiàn)代散文增添了瑰麗的色彩,建立中國現(xiàn)代散文全新的審美特征,樹立了“白話美文的模范”。朱自清一生的著作20余種,約200萬字,是一筆豐厚的文學遺產(chǎn)。他的散文平淡質(zhì)樸,極其優(yōu)美,被視為現(xiàn)代散文的樣板,多篇入選中學語文教材。他的作品在語
2025-05-05 20:20
【總結(jié)】第七章公共關系語言藝術2溝通“迷路”案例?公司為了獎勵市場部的員工,制定了一項海南旅游計劃,名額限定為10人??墒?3名員工都想去,部門經(jīng)理需要再向上級領導申請3個名額,如果你是部門經(jīng)理,你會如何與上級領導溝通呢?3?部門經(jīng)理向上級領導說:“朱總,我們部門13個人都想去海南,可只有10個名額,剩
2025-02-20 15:31
【總結(jié)】真誠服務共同進步第十四屆“金秋木棉”研究生文化節(jié)——“語以詠志言為心聲”第四屆語言藝術大賽活動策劃書主辦單位:華南理工大學研究生團委、研究生會承辦單位:機械工程學院團總支、研分會汽車工程學院團總支、研分會2007年10月6日
2024-07-29 06:37
【總結(jié)】第一篇:教師語言藝術九例 教師語言藝術九例 精彩的語言能夠抓住聽眾、甚至震撼世界。教師的語言尤為重要,同種知識概念,從不同的教師口中出來,就有不同的味道,學生的感受會不盡相同,教學效果也大不一樣。...
2024-11-15 22:13
【總結(jié)】第一篇:錢鐘書《圍城》的語言藝術 錢鐘書《圍城》的語言藝術緒論 現(xiàn)代文學研究家、作家錢鐘書的《圍城》是一篇“五四”以后新文學中的—部批判現(xiàn)實主義杰作,它不僅具有鮮明的藝術特色,它的文學藝術成就也是...
2024-10-18 00:46
【總結(jié)】....《紅樓夢》敘事的語言藝術問題摘要:《紅樓夢》這部小說代表中國古典小說藝術的最高成就。本文通過《紅樓夢》小說原著的細讀,結(jié)合有關紅學的研究成果,從敘事的語言藝術的角度,分三個方面進行論述:第一、《紅樓夢》的語言與場面描
2025-03-26 03:15
【總結(jié)】nn更多企業(yè)學院:《中小企業(yè)管理全能版》183套講座+89700份資料《總經(jīng)理、高層管理》49套講座+16388份資料《中層管理學院》46套講座+6020份資料?《國學智慧、易經(jīng)》46套講座《人力資源學院》56套講座+27123份資料《各階段員工培訓學院》7
2025-05-28 00:21
【總結(jié)】技巧與語言藝術的鑒賞散文技巧、語言藝術鑒賞類2大題型鑒賞文學作品的技巧、語言,是一種層次較高的審美活動,能力層級為D級。設置本考點的目的是檢測考生對文學作品的鑒賞品析能力。此類試題的難度主要有兩點:第一,結(jié)合試題要求較好地把握下筆的角度;第二,能運用自己的語言恰當?shù)馗爬ǔ鲇嘘P答案要點。為了解決以上問題,本部分分技巧鑒賞和語言藝術鑒賞兩類題型進行講解
2024-08-24 21:43
【總結(jié)】第一篇:課堂教學的語言藝術(模版) 課堂教學的語言藝術 語言藝術是語文課教學中最善于表現(xiàn)的一種形式,是教與學間產(chǎn)生共鳴的主要“媒介”。富于感情的語言,能激起學生的情感呼應;推理嚴密的語言,能使學生...
2024-11-15 23:03