創(chuàng)新能力建設(shè)題庫及答案(編輯修改稿)
2025-07-20 00:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 能力1下列不屬于層次分析法的是（ D ）。 P130A 目標層次 B 準則層次 C 措施層次 D 擴張層次1創(chuàng)新原料的基本要求不包括（ B ）。 P136A 全面性 B 跨越性 C 抽象性 D 系統(tǒng)性1（ C ）是推動創(chuàng)新主體堅持創(chuàng)新實踐的激勵與驅(qū)動因素。P137A 創(chuàng)新項目 B 創(chuàng)新職能 C 創(chuàng)新動力 D 創(chuàng)新團隊1（ A ）是創(chuàng)新的原發(fā)動力。 P138A 興趣愛好 B 情緒心態(tài) C 氣質(zhì)性格 D 創(chuàng)新技能發(fā)現(xiàn)問題的核心是（ C ）。 P143A 提出問題 B 討論問題 C 界定問題 D 選擇問題2創(chuàng)造力的三成分模型不包括（ A ）。 P149A 創(chuàng)新愿景 B 領(lǐng)域相關(guān)技能 C 創(chuàng)造力相關(guān)技能 D 任務(wù)動機2斯騰伯格提出的創(chuàng)造力維度不包括（ D ）。P149A 智力維度 B 智力方式維度 C 人格維度 D 變革維度2創(chuàng)造的個性特征不包括（ B ）。 P151A 思維風(fēng)格 B 價值適應(yīng) C 人格品質(zhì) D 情緒心態(tài)2（ C ）是創(chuàng)新的心理動力。P138A 興趣愛好 B氣質(zhì)性格 C 情緒心態(tài) D 創(chuàng)新技能2創(chuàng)新能力不包括（ C ）。P139A 預(yù)見力 B 創(chuàng)造力 C 記憶力 D 執(zhí)行力2按照心理自我管理的功能，思維風(fēng)格的類型不包括（ A ）。P151A 整合型 B 立法型 C 執(zhí)法型 D 司法型2（ C ）是創(chuàng)新過程中創(chuàng)新思想形成與創(chuàng)新思想落實為最終產(chǎn)品兩個環(huán)節(jié)的直接橋梁。P160A 創(chuàng)新技術(shù) B 創(chuàng)新文化 C 創(chuàng)新技法 D 創(chuàng)新團隊2頭腦風(fēng)暴法的激勵原理不包括（ B ）。P167A 聯(lián)想反應(yīng) B 合作意識 C 熱情感染 D 個人欲望2（ D ）為個體傳遞信息，影響個體進行創(chuàng)新活動的知識與能力。P168A 個人 B 業(yè)界 C 環(huán)境 D 專業(yè)領(lǐng)域影響創(chuàng)新的組織環(huán)境因素不包括（ A ）。P168A 資源貧瘠性因素 B 工作因素 C 領(lǐng)導(dǎo)與群體因素 D 組織文化與政策因素3（ D ）是創(chuàng)新的人格動力。P138A 興趣愛好 B創(chuàng)新技能 C 情緒心態(tài) D 氣質(zhì)性格3按照心理自我管理的形式，思維風(fēng)格的類型不包括（ D ）。P151A 專制型 B 等級型 C 平等競爭型 D 司法型3強化創(chuàng)新執(zhí)行力的因素不包括（ A ）。P171A 學(xué)校 B 目標 C 自我 D 環(huán)境3（ B ）對個體所制造出的變化進行選擇，對個體的創(chuàng)新活動產(chǎn)生激勵作用。P168A 環(huán)境 B 業(yè)界 C 專業(yè)領(lǐng)域 D 個人3下列不屬于創(chuàng)新技法內(nèi)涵的是（ D ）。P160A 信息加工能力 B 一般工作能力 C 動手操作能力 D 團隊合作能力3我國創(chuàng)新活動的主要實施主體不包括（ B ）。P184A 企業(yè) B 個人 C 大學(xué) D 科研機構(gòu)3在創(chuàng)新過程中，（ C ）是創(chuàng)新活動的決策主體、投資主體。P195A 個人 B 社會 C 企業(yè) D 科研機構(gòu)三、多選題 羅贊娜加西亞和羅杰根據(jù)創(chuàng)新的大小，把創(chuàng)新分為（ ABD ）。P17A 根本性創(chuàng)新 B 適度創(chuàng)新 C 變革型創(chuàng)新 D 漸進型創(chuàng)新國家創(chuàng)新系統(tǒng)理論，在繼承技術(shù)創(chuàng)新理論的基礎(chǔ)上
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