我教項脊軒志(編輯修改稿)
2025-07-19 21:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 確：詞作的語言樸素，平白如話，但字字發(fā)自肺腑。然而，這樣的傷情，在現(xiàn)實中，在文學作品中，不僅僅表現(xiàn)在夫妻感情上，也表現(xiàn)在其他親友關(guān)系中，今天老師就和大家一起來學習一篇至情散文——歸有光《項脊軒志》，一起品讀世界上最純凈的親情。屏幕投影顯示幻燈片2：項脊軒志 歸有光二、解題并簡單介紹作者明確：作者歸有光；關(guān)于志是古代的一種文體；項脊軒是一個書齋的名字。課文注釋還提到，“項脊軒”一言其小，二是為紀念遠祖歸道隆。（全班齊讀注釋1，并提示學生，劃在書上，記在心里）課文是記書齋來表達一種感情，那到底表達的是什么感情呢？下面我們一起來學習課文。三、感知文本，品讀親情齊讀課文（屏幕投影幻燈片3）：思考導學：A、貫穿全文的情感線索是什么？請用一個字概括，并在課文中找出最能表達這種情感的詞句。B、作者用怎樣的手法表現(xiàn)這種感情的？C、請學生在誦讀過程中把自己不懂或難懂的字詞作下記號。字詞檢測：屏幕投影顯示幻燈片4（師生共同完成）正音滲漉（sh232。nl249。） 欄楯（shn） 兀（w249。）坐 修葺（q236。）異爨（cu224。n） 老嫗（y249。） 闔（h233。）門 長號（h225。o） 偃（y227。n）仰 婢（b236。）女 扃牖（jiōngyǒu） 呱呱（gū） 象笏（h249。）屏幕投影幻燈片5：（師生共同完成）一詞多義而1）、借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐。萬籟有
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