【總結(jié)】任務(wù)1明確經(jīng)濟(jì)學(xué)的對(duì)象、內(nèi)容與分析工具二.業(yè)務(wù)技能自測(cè)(一)分析判斷技能題:(請(qǐng)判斷下列命題的正確或錯(cuò)誤,正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”)。1.微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)要解決的問題是資源配置問題。(√)2.個(gè)人和家庭是經(jīng)濟(jì)中的消費(fèi)者,是企業(yè)的顧客。(√)3.企業(yè)又稱廠商,是經(jīng)濟(jì)中的生產(chǎn)者,是指生產(chǎn)制造企業(yè),不包括貿(mào)易企業(yè),比如,商場(chǎng)超市。(&
2025-06-24 17:46
【總結(jié)】教學(xué)理論-當(dāng)代主要教學(xué)理論流派1.哲學(xué)取向的教學(xué)理論:源于蘇格拉底和柏拉圖的“知識(shí)即道德”的傳統(tǒng)。這種理論認(rèn)為教學(xué)的目的是形成人的道德,而道德又是通過知識(shí)積累自然形成的。為了實(shí)現(xiàn)道德目的,知識(shí)就成為教學(xué)的一切,依次便演繹出一種偏于知識(shí)授受為邏輯起點(diǎn)、從目的和手段進(jìn)行展開的教學(xué)理論體系。這種理論的代表作有:蘇聯(lián)達(dá)尼洛夫等的《教學(xué)論》(1
2024-08-05 05:46
【總結(jié)】2022年10月17日德國(guó)社會(huì)福利制度概述第三組2022年10月17日第三組成員?組長(zhǎng):何志源?何星天?李建明?林淑微?林瑞英?馬麗萍2022年10月17日總括part1:“從搖籃到墳?zāi)埂钡?/span>
2025-05-12 08:28
【總結(jié)】第一節(jié) 消費(fèi)心理學(xué)理論概述一、消費(fèi)心理學(xué)及其產(chǎn)生和發(fā)展消費(fèi)心理學(xué)是消費(fèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)的組成部分。研究消費(fèi)心理,對(duì)于消費(fèi)者,可提高消費(fèi)效益;對(duì)于經(jīng)營(yíng)者,可提高經(jīng)營(yíng)效益。消費(fèi)心理學(xué)與廣告心理學(xué)有著十分緊密的關(guān)系,了解消費(fèi)心理學(xué)的概念和其發(fā)展過程,能更好地幫助我們理解兩者的關(guān)系。(一)消費(fèi)心理學(xué)的概念消費(fèi)心理學(xué)是心理學(xué)的一個(gè)重要分支,它研究消費(fèi)者在消費(fèi)活動(dòng)中的心理現(xiàn)象和行為規(guī)律。消費(fèi)心理學(xué)目的
2024-08-14 08:39
【總結(jié)】北京大學(xué)1997年研究生入學(xué)考試試題一、解釋概念(每題4分,共32分)社會(huì)物理學(xué)鏡中自我社會(huì)事實(shí)吳文藻社會(huì)解組社會(huì)結(jié)構(gòu)交換理論邊陲國(guó)家二、簡(jiǎn)答題(每題10分,共30分)1、試述行動(dòng)者與社會(huì)角色(規(guī)范)的關(guān)系。2、什么是社會(huì)制度?試述制度的社會(huì)功能及制度變遷的原因。3、試述韋伯的社會(huì)學(xué)方法論的主要觀點(diǎn)。三、論述題(每題19分,共3
2025-06-07 17:10
【總結(jié)】國(guó)外社會(huì)學(xué)理論第一講:緒論?社會(huì)學(xué)作為獨(dú)立學(xué)科出現(xiàn)的背景:各種學(xué)科的理論就是人類對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和感知,社會(huì)變遷將伴隨很多學(xué)科和理論的誕生或改變。1、資本主義社會(huì)矛盾(客觀)2、人類成長(zhǎng)的需要(主觀)第一節(jié):歷史背景(客觀)1、工業(yè)革命和現(xiàn)代無產(chǎn)階級(jí)的出現(xiàn)2、經(jīng)濟(jì)危機(jī)和無產(chǎn)階級(jí)與資產(chǎn)階級(jí)斗爭(zhēng)的
2025-05-12 08:06
【總結(jié)】《社會(huì)學(xué)理論》試題庫(kù)一、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中選出一個(gè)正確答案,并將其號(hào)碼填在題干的括號(hào)內(nèi)。每小題1分,共10分)·默頓創(chuàng)立了()()向社會(huì)人轉(zhuǎn)變的過程。()
2025-06-10 03:08
【總結(jié)】西方社會(huì)學(xué)理論趙宏斌安徽工程科技學(xué)院人文系我的體系?西方社會(huì)學(xué)奠基時(shí)期的理論:孔德、斯賓塞?西方社會(huì)學(xué)形成時(shí)期的理論:馬克思、迪爾凱姆、韋伯(齊美爾、滕尼斯、帕雷托)?現(xiàn)代西方社會(huì)學(xué)理論:結(jié)構(gòu)功能理論、沖突論、交換論、符號(hào)互動(dòng)論、現(xiàn)象學(xué)社會(huì)學(xué)、常人方法
2025-05-12 13:07
【總結(jié)】發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)理論及其對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義 發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)理論及其對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義一、發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象和任務(wù) 發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué),就是研究發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型過程、經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)、結(jié)構(gòu)變化內(nèi)在規(guī)律和發(fā)展因素各種內(nèi)在關(guān)系的科學(xué)。概括地說,就是研究發(fā)展中國(guó)家從經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)狀態(tài)向經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)狀態(tài)演化的條件和規(guī)律的科學(xué),是發(fā)展中國(guó)家制定發(fā)展戰(zhàn)略的基本科學(xué)依據(jù)。發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的任務(wù)是:最切合實(shí)際
2024-08-12 01:48
【總結(jié)】第四章:教育社會(huì)學(xué)理論本章要點(diǎn):1、了解教育社會(huì)學(xué)理論的三大取向2、把握各理論的主要觀點(diǎn)及代表人物1一、結(jié)構(gòu)功能理論(20世紀(jì)50年代—60年代前半期,成主導(dǎo)性理論)1、代表人:孔德、斯賓塞、涂爾干;帕森斯、默頓2、主要觀點(diǎn):v結(jié)構(gòu)與功能:認(rèn)為社會(huì)是由許多不同的部分構(gòu)成的一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定、相對(duì)持久的結(jié)構(gòu);社會(huì)結(jié)構(gòu)中的每一
2025-05-12 08:49
【總結(jié)】卡爾馬克思的社會(huì)學(xué)理論?1.理論的出發(fā)點(diǎn)?人們首先必須吃、喝、住、穿,然后才能從事政治、?科學(xué)、藝術(shù)、宗教等等;所以,直接的物質(zhì)生活資料的生?產(chǎn),便構(gòu)成一個(gè)民族或一個(gè)時(shí)代的一定的經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段?(即經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)),國(guó)家設(shè)施、法律、藝術(shù)、宗教觀念,都?是從這個(gè)基礎(chǔ)上發(fā)展起來的,因而,也必須由這個(gè)基礎(chǔ)來解釋。?
2025-05-14 04:44
【總結(jié)】社會(huì)學(xué)理論的幾個(gè)主要范式?一、社會(huì)學(xué)是什么??二、社會(huì)理論與社會(huì)學(xué)理論?三、社會(huì)學(xué)理論的三大范式?四、馬克思主義社會(huì)理論特質(zhì)與現(xiàn)實(shí)?五、社會(huì)學(xué)方法與人文社會(huì)科學(xué)研究一、社會(huì)學(xué)是什么??國(guó)人接觸社會(huì)學(xué),始自嚴(yán)復(fù)(1854-1921)。1903年,嚴(yán)譯斯賓塞《社會(huì)學(xué)研究》,名《群學(xué)肄言》。?
2025-02-21 21:25
【總結(jié)】第一篇:社會(huì)福利 中國(guó)傳統(tǒng)福利制度和歐美福利制度及我國(guó)社會(huì)福利制 度改革方向 論文摘要:中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)福利體系具有自身的歷史淵源、固有風(fēng)險(xiǎn)和運(yùn)行機(jī)理,它具有局限性、民本性、剩余性、家族性和協(xié)同性的...
2024-10-13 19:34
【總結(jié)】.....《西方社會(huì)學(xué)理論》宋林飛南京大學(xué)出版社上篇:穩(wěn)定。秩序論(共識(shí)),功能論(均衡),交換論(等價(jià)),互動(dòng)論(溝通)。共同關(guān)注社會(huì)穩(wěn)定,是社會(huì)價(jià)值、利益與行動(dòng)的一致性達(dá)到相當(dāng)高的程度而出現(xiàn)的一種狀況。下篇:變遷。沖突理
2025-06-28 13:21
【總結(jié)】第二章:涂爾干的社會(huì)學(xué)理論?生平與著述?涂爾干的社會(huì)學(xué)思想一、生平與著述EmileDurkheim,1858-1917?1879-1882年,就讀于巴黎高等師范學(xué)校?1882-1887年,中學(xué)哲學(xué)教員?1887-1902年,波爾多大學(xué)任教,期間(1896)晉升為法國(guó)第一位社會(huì)學(xué)教授。18
2025-05-09 21:05