關(guān)于對(duì)首輪優(yōu)秀辦學(xué)水平學(xué)校進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和進(jìn)行發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)估的決定(編輯修改稿)
2025-07-19 17:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 成立以區(qū)政府分管領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)，有關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員的蜀山區(qū)發(fā)展性教育督導(dǎo)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組。下設(shè)辦公室，由督導(dǎo)室牽頭，機(jī)關(guān)各科室配合負(fù)責(zé)實(shí)施。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校也相應(yīng)成立以鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)和校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的發(fā)展性教育督導(dǎo)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組。具體實(shí)施步驟如下：發(fā)展性計(jì)劃目標(biāo)從2003年2月－2006年2月。時(shí)間安排：2003年2月份動(dòng)員、宣傳學(xué)習(xí)，學(xué)校組織現(xiàn)狀自評(píng)定等定級(jí)，再制定三年發(fā)展目標(biāo)計(jì)劃，經(jīng)區(qū)政府教育督導(dǎo)室認(rèn)可，6月份前由教工大會(huì)或教代會(huì)審議后上報(bào)，上報(bào)批準(zhǔn)后在校內(nèi)公布。督導(dǎo)室及有關(guān)人員分片分校進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)控。學(xué)校根據(jù)發(fā)展計(jì)劃的要求，每學(xué)年度自評(píng)一次，9月底將自評(píng)結(jié)果報(bào)區(qū)政府教育督導(dǎo)室。每年的10月份督導(dǎo)室將根據(jù)各校年度自評(píng)報(bào)告，組織有關(guān)人員（吸收部分校長(zhǎng)參加）對(duì)各校年度發(fā)展性計(jì)劃進(jìn)行督評(píng)。每年12月份督導(dǎo)室匯總各校計(jì)劃年度落實(shí)情況向局辦公會(huì)匯報(bào)。三年后督導(dǎo)室組織有關(guān)人員對(duì)各校發(fā)展性目標(biāo)進(jìn)行終結(jié)性教育督導(dǎo)評(píng)估，然后匯總向局辦公會(huì)匯報(bào)，并確定各校發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)估的等級(jí)，最后授牌和獎(jiǎng)勵(lì)。九、幾點(diǎn)要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織有關(guān)人員學(xué)習(xí)方案細(xì)則，真正把這項(xiàng)工作落到實(shí)處，為蜀山區(qū)的素質(zhì)教育發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。建檔資料要求真、求實(shí)、求精、求順，嚴(yán)禁弄虛作假。發(fā)展目標(biāo)要科學(xué)、準(zhǔn)確、可行，扎實(shí)穩(wěn)步推進(jìn)。校園建設(shè)要整潔、優(yōu)美，具有自己的校園文化特色。本實(shí)施方案和所附指標(biāo)等細(xì)則由區(qū)政府教育督導(dǎo)室負(fù)責(zé)解釋?！ ? 二OO三年二月十八日 中小學(xué)發(fā)展性綜合教育督導(dǎo)評(píng)估權(quán)重分配C1示范一級(jí)（58－60分）B1示范C2示范二級(jí)（55－57分）C1規(guī)范一級(jí)（52－54分）A1規(guī)范辦學(xué)（60分） B2規(guī)范 C2規(guī)范二級(jí)（49－51分）C3規(guī)范三級(jí)（46－48分）C1合格一級(jí)（43－45分）B3合格C2合格二級(jí)（36－42分）B1特色學(xué)校（20分）A2辦學(xué)特色（20分） B2特色項(xiàng)目（15分） B3成績(jī)顯著（10分） B1發(fā) 展 快（20分）A3發(fā)展速度（20分） B2發(fā)展較快（15分） B3發(fā)展一般（10分） 蜀山區(qū)中小學(xué)規(guī)范辦學(xué)教育督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)評(píng)估指標(biāo)評(píng) 估 要 素評(píng) 估 要 求分值自評(píng)等第驗(yàn)評(píng)等級(jí)及備注體制與機(jī)制校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制①實(shí)行民主決策程序；②充分發(fā)揮教代會(huì)作用。＊＊崗位責(zé)任制①建立職責(zé)，聘任、考核，獎(jiǎng)懲制度；②制度落實(shí)。＊2校園管理環(huán)境育人氛圍校訓(xùn)、校風(fēng)、名人畫像、畫廊、板報(bào)等布置形成健康向上的校園文化氛圍。1室外環(huán)境衛(wèi)生環(huán)境衛(wèi)生整潔；包干制落實(shí)，無死角；綠化、美化有成效。1室內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生保潔、保安制度落實(shí)；物件安置有序；室內(nèi)文明建設(shè)好。1飲 食 衛(wèi) 生
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