發(fā)展性教育督導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)校自主發(fā)展ppt-powerpoin(編輯修改稿)
2025-01-25 16:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 用基礎(chǔ)性指標(biāo)和發(fā)展性指標(biāo)相結(jié)合的原則。 ? 在評(píng)價(jià)內(nèi)容上，采用共性規(guī)范要求和個(gè)性發(fā)展需求相結(jié)合的原則。 ? 在評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)上，采用統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)校自訂標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合的原則。 （三） 構(gòu)建 學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)指 標(biāo)體系 學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)指標(biāo)體系 ? ? 基礎(chǔ)性指標(biāo) （依據(jù)相關(guān)教育法規(guī)制訂） ? ? 指標(biāo)體系 ? 學(xué)校綜合發(fā)展指標(biāo) ? 發(fā)展性指標(biāo) 重點(diǎn)項(xiàng)目發(fā)展指標(biāo) （依據(jù)學(xué)校規(guī)劃制訂） ? ? ? ? 三、學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)的運(yùn)行 （一）指導(dǎo)學(xué)校制訂發(fā)展規(guī)劃 正確認(rèn)識(shí)發(fā)展規(guī)劃 制訂學(xué)校發(fā)展規(guī)劃是件大事，任何組織都有自己的發(fā)展規(guī)劃，短期的或長期的。 學(xué)校發(fā)展規(guī)劃制訂的重要性在于學(xué)校明確了發(fā)展方向，集聚了發(fā)展力量。 學(xué)校發(fā)展規(guī)劃是 依據(jù)國家的教育方針、政策和法規(guī)與地方教育發(fā)展要求， 對學(xué)校的一種較長期和全面的計(jì)劃。 它是一種系統(tǒng)思考，規(guī)定著學(xué)校發(fā)展的根本方向和學(xué)校變化的程度，屬于戰(zhàn)略思考的范疇。 （一）指導(dǎo)學(xué)校制定發(fā)展規(guī)劃 理清學(xué)校發(fā)展思路 l目前在什么地方 對學(xué)校目前發(fā)展?fàn)顩r的分析 l 希望到達(dá)什么地方 確立辦學(xué)目標(biāo)和育人目標(biāo) l 怎樣到達(dá)目的地 制定各方面工作的具體發(fā)展目標(biāo) 、策略 、 措施 l 怎樣知道巳經(jīng)到達(dá)目的地 確立目標(biāo)達(dá)成標(biāo)志 l 正在做的工作效果如何 構(gòu)建自我評(píng)價(jià)機(jī)制 （一）指導(dǎo)學(xué)校制定發(fā)展規(guī)劃 明確發(fā)展規(guī)劃的設(shè)計(jì)要求 科學(xué)性方面：完整，系統(tǒng)，符合學(xué)校自身發(fā)展規(guī)律 合理性方面：定位準(zhǔn)確、適當(dāng)前瞻 可行性方面：可操作，可檢測，可發(fā)展 關(guān)注學(xué)校個(gè)性：要體現(xiàn)學(xué)校的特色發(fā)展和品牌建設(shè) 規(guī)劃設(shè)計(jì)重點(diǎn)：注重目標(biāo)、措施、達(dá)成標(biāo)志的設(shè)計(jì) （一）指導(dǎo)學(xué)校制定發(fā)展規(guī)劃 了解發(fā)展規(guī)劃的一般結(jié)構(gòu) l 辦學(xué)現(xiàn)狀分析 （ 優(yōu)勢 、 劣勢 、 機(jī)會(huì) 、 威脅 ） l 辦學(xué)思想與發(fā)展目標(biāo) （ 辦學(xué)目標(biāo)與培養(yǎng)目標(biāo) ） l 重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目 （ 目標(biāo) 、 措施 、 成功標(biāo)志 ） l 綜合發(fā)展領(lǐng)域 （ 目標(biāo) 、 措施 、 成功標(biāo)志 ） l 規(guī)劃實(shí)施的 保障機(jī)制 （一）指導(dǎo)學(xué)校制定發(fā)展規(guī)劃 清楚發(fā)展規(guī)劃制訂的過程
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