研究性學(xué)習(xí)報(bào)告關(guān)于中學(xué)生課外閱讀情況的調(diào)查報(bào)告(編輯修改稿)
2025-07-19 16:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 何看待現(xiàn)今的中學(xué)生閱讀選擇 ⑤樹立正確的且適合中學(xué)生的閱讀選擇重點(diǎn)：①通過調(diào)查收集中學(xué)生的閱讀選擇，其數(shù)據(jù)要有客觀準(zhǔn)確性②通過訪問等方法收集資料，來對中學(xué)生的閱讀選擇進(jìn)行分析難點(diǎn)：①如何用數(shù)據(jù)使中學(xué)生正確看待自己的閱讀選擇②怎樣得出正確且適合中學(xué)生的閱讀選擇 研究的科學(xué)性先進(jìn)性實(shí)用性：能客觀準(zhǔn)確地表現(xiàn)出中學(xué)生的閱讀選擇。對數(shù)據(jù)分析，能夠了解到中學(xué)生閱讀的狀況。以便進(jìn)行調(diào)整。 研究的基本過程：第一階段:課題準(zhǔn)備階段 ① 組建研究課題小組②確立研究課題的問題③擬定研究課題開展計(jì)劃和進(jìn)行方案④把研究具體任務(wù)進(jìn)行合理分配⑤對調(diào)查問卷的內(nèi)容及調(diào)查問卷的紙張進(jìn)行準(zhǔn)備 第二階段：課題開展階段①對省重點(diǎn)中學(xué)的200名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查問卷②對10名資深老師進(jìn)行專題訪問③對20名家長進(jìn)行專題訪問④對書店、報(bào)刊亭、網(wǎng)吧、等場所進(jìn)行針對式的訪問第三階段：課題分析階段①對調(diào)查問卷進(jìn)行總結(jié)，并對得出的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析②把小組成員收集到的資料匯總分析③1
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