關(guān)于小學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告(編輯修改稿)
2025-03-12 15:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 b 的占 25%、 c 的占 5% 25% 5%） 從數(shù)據(jù)匯總分析來(lái)看，學(xué)生課外閱讀的讀物以教輔書(shū)和漫畫(huà)故事居多，占了 %。而配合教材自覺(jué)進(jìn)行閱讀者略少，只占 %。而且喜歡圖文結(jié)合的書(shū)，究其原 因大致有三方面： 漫畫(huà)及童話故事適合了兒童的年齡特征，對(duì)兒童易產(chǎn)生較大的吸引力。 教師在平時(shí)教學(xué)中缺乏對(duì)學(xué)生課外閱讀的啟發(fā)及引導(dǎo)。 現(xiàn)行的少兒出版物對(duì)于配合教材內(nèi)容方面的書(shū)籍仍偏少，因課本所選篇目乃為為古今中外名篇，現(xiàn)在出版發(fā)行的少兒讀物屬長(zhǎng)篇巨作的略少。 此外，從 7 題分析結(jié)果來(lái)看，學(xué)生的閱讀面較為狹窄，主要以學(xué)習(xí)輔助類書(shū)籍為主，名著的則偏少，內(nèi)容比較單一；大多數(shù)學(xué)生在課余，對(duì)閱讀還是顯得比較隨意、消極的。以個(gè)人的興趣來(lái)選擇課外讀物，這樣勢(shì)必不利于學(xué)生知識(shí)面的拓寬，也不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。 由于 課外書(shū)來(lái)源渠道單一，學(xué)生課外讀物相對(duì)匱乏，學(xué)生對(duì)閱讀興趣不高。 （三）小學(xué)生閱讀習(xí)慣 本次問(wèn)卷調(diào)查有 4 道題涉及學(xué)生的閱讀習(xí)慣 。 8. 你讀課外書(shū)時(shí)最喜歡 點(diǎn)點(diǎn)，寫批注 9. 你讀課外書(shū)時(shí)，一般 c.隨便翻翻 6 ？ c.能積累好多優(yōu)美詞句 ？ 去不讀 選項(xiàng) A B C D 你讀課外書(shū)時(shí)最喜歡 25% 5% 10% —— 你讀課外書(shū)時(shí)，一般 25% 35% 40% —— 你覺(jué)得讀課外書(shū)有那些益處 25% 35% 20% 20% 讀書(shū)時(shí)遇到不認(rèn)識(shí)的字或不懂的問(wèn)題怎么辦？ 20% 25% 35% 20% 從結(jié)果分析來(lái)看 ， 大部分學(xué)生 尚未形成 良好的閱讀習(xí)慣，有 25%的學(xué)生能認(rèn)真閱讀并摘抄好詞佳句 ， 遇到不認(rèn)識(shí)的字和不懂的問(wèn) 題，有 25%的學(xué)生能通過(guò)查工具書(shū)解決 。 這不能不使我們對(duì)語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)行反思：在教學(xué)中，大量時(shí)間和精力都花費(fèi)于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的機(jī)械重復(fù)、死記硬背上，而對(duì)學(xué)法的指導(dǎo)偏少，對(duì)于課外閱讀的方法的指導(dǎo)更少得可憐。家長(zhǎng)的育兒觀念 也 未能適應(yīng)教育新形勢(shì)所需，只注重子女的學(xué)習(xí)成績(jī)，缺乏全面提高的素質(zhì)教育觀念 。 （四）班級(jí)、學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)。 問(wèn)卷 ？ ；問(wèn)卷 外書(shū)嗎？ ；問(wèn)卷 。 參加問(wèn)卷調(diào)查學(xué)生有 120 人，結(jié)果統(tǒng)計(jì)來(lái)看，問(wèn)卷 1 13，回答 “ 有 ” 占 50%。問(wèn)卷 14 以 六年級(jí)為例， “ 有 ” 占 %， “ 有時(shí)有 ” 占 50%， “ 沒(méi)有 ” 占%。從全校的數(shù)據(jù)分析，也是這樣，大部分班級(jí)有時(shí)有讀書(shū)交流活動(dòng)，有 不少 班級(jí)則沒(méi)有開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)。 四 、
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