【總結(jié)】誰勸天公重抖擻,不拘一格降人才?——春秋戰(zhàn)國時期人才流動現(xiàn)象及啟示摘要:本篇論及春秋戰(zhàn)國時期人物的生平事跡,凸顯社會變革時期人才流動現(xiàn)象之頻繁,人才流動范圍廣大的特點。并從當(dāng)時社會狀況入手,分析原因。從而得出對今天人才流動的啟示。關(guān)鍵詞:春秋戰(zhàn)國人才流動變革百家爭鳴爭霸戰(zhàn)爭春秋戰(zhàn)國時期,人才輩出,他們縱橫在中國版圖的大江南北,憑著智慧的頭腦與三寸不爛
2025-06-27 14:50
【總結(jié)】春秋戰(zhàn)國時期的紛爭和社會大變革東周是哪一年由誰建立的?公元前770年,周平王遷都洛邑,東周開始。前周平王洛邑東周公元前770年~公元前476年公元前475年~公元前221年戰(zhàn)國春秋它因和魯國編年史《春秋》
2024-09-01 10:24
【總結(jié)】基礎(chǔ)知能優(yōu)化菜單課時知能評估基礎(chǔ)鞏固演練高考真題體驗考點考情探究隱藏2022·優(yōu)化探究·高三總復(fù)習(xí)·歷史山東金太陽書業(yè)有限公司基礎(chǔ)知能優(yōu)化
2025-01-18 01:54
【總結(jié)】淺析春秋戰(zhàn)國時期教育——理學(xué)院物理學(xué)物理091本***【摘要】春秋戰(zhàn)國時期(公元前770年~前221年),伴隨著奴隸社會向封建社會的過渡,社會思潮發(fā)生了巨大的變革。周室衰微,諸侯僭越,禮樂制度遭到了嚴(yán)重破壞,從而形成了所謂“禮崩樂壞”的局面。在此情況下,教育由
2025-06-27 21:55
【總結(jié)】百家爭鳴一、單項選擇題( ?。佟叭收?,愛人”?、谫F賤有“序”?、邸凹核挥鹗┯谌恕薄、堋坝薪虩o類”A.①② B.①③ C.①④ D.②④2.《論語·鄉(xiāng)黨篇》記載,一次孔子家馬廄失火,孔子退朝,問:“傷人乎?”不問馬,馬夫?qū)佟班觥?,為最下等級之人??鬃雨P(guān)心人而不關(guān)心馬,這主要體現(xiàn)了( )A.孔子主張平等對待下人B.春秋時奴隸地
2025-03-26 01:12
【總結(jié)】第4課時春秋戰(zhàn)國時期的社會經(jīng)濟(jì)和社會變革課前熱身我國的使用,可以一直上溯到晚期。時期鐵農(nóng)具開始出現(xiàn)。鐵器時代的到來,標(biāo)志著我國社會生產(chǎn)力的顯著提高。牛耕的運用,是我國農(nóng)業(yè)技術(shù)史上農(nóng)用動力的一次革命。春秋戰(zhàn)國時期,我國人民創(chuàng)造的,是世界冶鐵史上的一大成就,這項發(fā)明,比歐洲早以上。
2024-11-17 18:32
【總結(jié)】第5節(jié)春秋戰(zhàn)國時期的社會經(jīng)濟(jì)和社會變革江夏區(qū)金口中學(xué)楊文兵公元前770年,周平王東遷洛邑,史稱東周。東周分為春秋和戰(zhàn)國兩個時期。名稱起訖時間春秋770.-476.戰(zhàn)國475.-221.東周770.-256.春秋戰(zhàn)國和東周起訖時間對照表春秋形勢圖春秋戰(zhàn)國時期宴樂
2025-01-04 01:27
【總結(jié)】春秋戰(zhàn)國時期是我國古代歷史上經(jīng)濟(jì)、政治制度的大變革時期,也是學(xué)術(shù)思想空前自由、活躍的時期。學(xué)習(xí)本課有助于學(xué)生了解中國古代各朝代治國思想和傳統(tǒng)文化的形成。依據(jù)《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》確定以下教學(xué)目標(biāo)。①了解孔子在思想和教育方面的主要成就。②了解
2024-09-28 20:27
【總結(jié)】第二講春秋戰(zhàn)國時代的社會變動一、經(jīng)濟(jì):廢井田二、政治和軍事:爭霸→兼并三、政治制度:宗法分封→專制官僚四、學(xué)術(shù):貴族→民間五、社會:世襲→流動春秋戰(zhàn)國時代的社會變動春秋(BC770—BC476),自周平王東遷洛邑到周敬王卒,因魯史《春秋》記錄了這一階段的歷史而得名。
2025-05-12 18:43
【總結(jié)】課前復(fù)習(xí):如何看待春秋戰(zhàn)國時期的爭霸戰(zhàn)爭?實質(zhì):分別是奴隸主之間和封建地主之間掠奪土地和人口的兼并戰(zhàn)爭。影響:消極性:給人民帶來深重的災(zāi)難客觀的進(jìn)步性:1、對于結(jié)束分裂狀態(tài),為秦統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ);2、戰(zhàn)爭加強了各族之間的經(jīng)濟(jì)文化交流,加速了民族融合。3、客觀上有利于社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展4、一定程度上打擊了奴隸主貴族的勢力,促進(jìn)了奴隸制
2024-11-18 09:32
【總結(jié)】0學(xué)科分類號(二級)本科學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計)題目試論春秋戰(zhàn)國時期士階層興起__的原因姓名羅米學(xué)號094040084院、系歷史與行政學(xué)院、歷史教育系
2025-06-05 00:18
【總結(jié)】春秋戰(zhàn)國時期的文藝和科技教學(xué)設(shè)計●教學(xué)設(shè)計思路本課是講春秋戰(zhàn)國時期的文學(xué)和科技成就,以學(xué)生自學(xué)為主,教師通過分析《詩經(jīng)》和《離騷》的作品,來加深學(xué)生的印象培養(yǎng)學(xué)生的興趣,了解《詩經(jīng)》和《離騷》等作品的文學(xué)地位;教師講解都江堰建成和作用,學(xué)生自學(xué)“中醫(yī)鼻祖”扁鵲一目的知識?!窠虒W(xué)目標(biāo)(一)知識與能力1.春秋戰(zhàn)國時期我國的文藝和科技
2024-12-09 08:54
【總結(jié)】春秋戰(zhàn)國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展(一) 緒言 若論中國的經(jīng)濟(jì)制度,首推西周時代的井田制。有關(guān)井田制的記載,最早見於《孟子?滕文公篇》:"方里而井,井九百畝,其中為公田,八家皆私百畝,同養(yǎng)公田,公事畢然後敢治私事。"大抵農(nóng)民二十歲受田百畝,六十歲將私田歸還公家,而在授田期間,農(nóng)民一面享有百畝私田的收益,亦須連同其他七家,參加耕種百畝私田的義務(wù)。井田制度,實乃周代政府為編
2024-08-05 15:35
【總結(jié)】專題二我們傳承的文明歷史上重要事件與人物19.了解西周禮樂文明的確立、春秋戰(zhàn)國時期的變革與爭霸和百家爭鳴a1、西周的政治制度公元前1046年,周武王聯(lián)合其他國家,在牧野展開大戰(zhàn),伐紂滅商。建立周朝,定都鎬京。周朝改革了商朝的制度,發(fā)展并完善了古代禮樂文明。宗法制度分封制度禮樂制度
2025-01-19 01:10
【總結(jié)】春秋戰(zhàn)國時期的文藝和科技一、《詩經(jīng)》和楚辭我國第一部詩歌總集,匯集的是西周到春秋時期的詩歌?!对娊?jīng)》收錄詩歌300多首,分《風(fēng)》、《雅》、《頌》3個部分。1.《詩經(jīng)》《風(fēng)》是各國的民歌,又稱國風(fēng),是《詩經(jīng)》中的精華。其中的許多
2024-11-12 02:51