【文章內(nèi)容簡介】 ， CO2除來自大氣外還來源于 。 (2)線粒體中合成 ATP的能量來源是 ．合成的 ATP用于 ．吸收的氧氣除來自大氣外還來源于 。 （ 3）將提取的完整線粒體和葉綠體懸浮液，分別加入盛有丙酮酸溶液和 NaHCO3溶液的兩支大小相同的試管中，給予充足光照，都會產(chǎn)生氣泡：請問這兩種氣泡成分是否一樣 ?請解釋原因。 (4)假如將上述兩支試管移入黑暗的環(huán)境中，保持溫度不變，兩支試管產(chǎn)生氣泡的量分別有什么變化 ?為什么 ? 光能CO2的還原 水的分解 呼吸作用 有機物的分解 生命活動 光合作用 不一樣。因為丙酮酸在線粒體中進行有氧呼吸，產(chǎn)生了 CO2，而葉綠體利用 HCO3－進行光合作用產(chǎn)生 O2； 前者基本不變，后者逐漸減少直至停止。因為光是光合作 用的必需條件，而在溫度恒定時，呼吸作用基本穩(wěn)定。 原理分析題 應對措施： 仔細分析實驗過程， 全面弄清每步原理 操作經(jīng)驗題 —— 主要考查學生是否具備熟練的實驗操作技能的考題。 （ 1）（ 2020全國、 2）下列細胞結(jié)構(gòu)中，在普通光學顯微鏡下分辨不出的是（ ） A、染色體 B、液泡 C、核糖體 D、葉綠體 C 【 2】 （ 04上海）在生物學實驗中，關于引流法的敘述正確的是 A、在蓋玻片一側(cè)滴加試劑，然后將裝片傾斜 B、引流目的是讓試劑滲到蓋玻片下 C、還原性糖鑒定實驗中需要用引流法 D、引流法可防止裝片中產(chǎn)生氣泡 B （ 3）用普通光學顯微鏡觀察切片，當用低倍物鏡看清楚后，轉(zhuǎn)換成高倍物鏡卻看不到或看不清原來觀察到的物體?？赡艿脑蚴牵? ） A、物體不在視野中央 B、切片放反，蓋玻片在下面 C、低倍物鏡和高倍物鏡的焦點不在同一平面 D、未換目鏡 ABC（ 4）（ 2020全國、 3）、用顯微鏡的一個目鏡分別和四個不同倍數(shù)的物鏡組合來觀察血細胞涂片。當成像清晰時，每一物鏡與載玻片的距離如圖所示。如果載玻片位置不變，用哪一物鏡在一個視野中看到的細胞最多 （ ） D 試劑 操作 作用 A 檸檬酸鈉溶液 與雞血混合 防止血液凝固 B 蒸餾水 與雞血細胞混合 保持細胞形狀 C 蒸餾水 加入到溶解有 DNA的 NaCl中 析出 DNA絲狀物 D 冷卻的酒精 加入到過濾后 DNA的 NaCl中 產(chǎn)生特定的顏色反應 (05廣東 32)．下表是關于 DNA粗提取與鑒定實驗中所使用的材料、操作及其作用的表述．正確的試劑操作作用 A 操作經(jīng)驗題 應對措施： 平時強化實驗操作訓練，復習強化相關題型訓練 二、拓展性實驗題 信息讀取題 —— 主要是要求考生在根據(jù)表示實驗過程和結(jié)果的圖表，正確地讀取相應的信息而進行解題。也就是要能 正確理解、分析圖表、圖解所表達的內(nèi)容和意義 ，并能用圖表等多種表達形式準確地描述生物學現(xiàn)象和實驗結(jié)果。 (05廣東 14)．右圖是研究植物向性運動的實驗示意圖，實驗結(jié)果不能說明 A．根具有向重力性，莖具有負向重力性 B．生長素對植物生長的作用具有兩重性 C．根和莖的向性運動都是一種適應 D．產(chǎn)生生長素的部位是根尖和莖尖 (05廣東 42)． (11分） 荔枝是著名的嶺南佳果．其果皮中存在多酚氧化酶，多酚氧化酶能夠氧化果皮中的一些無色物質(zhì)，形成褐色物質(zhì)。這是引起采后荔枝果皮褐變的原因之一．褐變的發(fā)生嚴重影響了荔枝的深鮮效果：果皮褐變面積百分率．常作為荔枝保鮮效果的指標，在不考慮其它因素影響褐變的前提下，利用上述現(xiàn)象．以荔枝果皮褐變面積百分率為多酚氧化酶活性的指標，某同學設計了一個實驗，旨在探究溫度對荔枝果皮內(nèi)多酚氧化酶活性的影響。 (1)請補充下列實驗設計中空缺的內(nèi)容： ①設計溫度梯度： 5℃ 、 lO℃ 、 15℃ 、 20℃ 、 25℃ 、30℃ ② 確定測量指標：荔枝果皮褐變面積百分率； ③選擇同一品種、 和成熟度一致且無機械損傷的新鮮荔枝果實，將其分成 組，每組數(shù)量 ，裝入保鮮袋并作好標簽后．分別放入相應溫度的恒溫箱中； ④經(jīng)過 5天后，取出荔枝果實．測定并記錄褐變面積． 大小 ６ 相等 （ 2）請據(jù)右圖分析實驗結(jié)果：____________________________ (3)請結(jié)合上述實驗結(jié)果，指出對荔枝具有較好保鮮效果所需的溫度范圍。 在５－３０ ℃ 范圍內(nèi)，荔枝果皮褐變面積百分率隨 溫度升高而增加，表明果皮內(nèi)多酚氧化酶活性隨溫度 的升高而增強 ０－１５ ℃ (4)削皮后的蘋果和馬鈴薯容易發(fā)生褐變，請據(jù)此分析要選擇無機械損傷的荔枝果實為實驗材料的原因=_________ (5)在完全無氧條件下，多酚氧化酶將無法催化上述的褐變反應過程。如果在此條件下．荔枝果皮不會發(fā)生褐變，可否在此條件下貯藏荔枝 ?為什么 ?_____________________________________________________ (6)除上述溫度、氧和機械損傷以外．還有哪些因素影響果蔬保鮮效果，請?zhí)岢鰞煞N相應的保鮮措施。 機械損傷的荔枝易發(fā)生褐變，從而影響實驗結(jié)果的 準確性 不可以，因為在無氧條件下，果實有氧呼吸停止， 但是無氧呼吸明顯加強，造成酒精大量積累，從而對細 胞造成毒害，引起果實腐爛． （１）控制水分如采用薄膜包裝或噴涂果蠟 （２）防止微生物感染如采后對果蔬進行滅菌處理 信息讀取題 應對措施： 加強訓練， 提高圖（表）文轉(zhuǎn)換能力 實驗分析題 —— 主要是要求考生依據(jù)一定的實驗結(jié)果，運用所學的學科知識 分析其中原因或得出正確的實驗結(jié)論 。也就是要能理解科學實驗的一般方法，理解所考實驗的實驗內(nèi)容，包括實驗原理、方法和操作步驟，并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋和分析。 例：（ 2020全國、 36）植物在單側(cè)光照射下彎向光源生長。這個現(xiàn)象被解釋為“光線能夠使生長素在背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多”。為什么生長素在背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多？是因為向光側(cè)的生長素在光的影響下被分解了，還是向光側(cè)的生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移了，為此，有人做了下述實驗： （一）實驗步驟：將生長狀況相同的胚芽鞘尖端切下來，放在瓊脂切塊上，分別放在黑暗中和單側(cè)光下（見下圖） （二）實驗結(jié)果：如下圖所示 （圖中 f用一生長素不能透過的薄玻璃片將胚芽鞘分割；瓊脂下方的數(shù)字表示瓊脂塊收集到的生長素（ IAA）的量）請回答： （ 1）圖 a和 b說明什么？ （ 2）圖 e和 d說明什么？ （ 3）圖 e和 f說明什么？ （ 4）通過上述實驗可得出什么結(jié)論？ 光并未影響生長素的分解和生長素的向下運輸。 胚芽鞘被玻璃片分隔成兩半，不影響生長素向下運輸和瓊脂塊中收集的生長素數(shù)量。 單側(cè)光照射促使生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移。 單側(cè)光照射下，向光側(cè)的生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移，而不是向光側(cè)的生長素被分解。 （ 04上海）洋蔥是生物學實驗的常用材料之一，左圖是經(jīng)一段時間培養(yǎng)后的洋蔥示意圖，請回答下列問題： （ 1）若利用此洋蔥觀察植物細胞的有絲分裂，則取材部位應是 ________，該部位用肉眼觀察呈________色。實驗中用 _ _____ _____ _______和 ___________分別作為解離液和染色液，當你用顯微鏡觀察時，發(fā)現(xiàn)大部分細胞處于細胞分裂的間期，原因是 ______ ______ ________。 （ 2）若要驗證植物細胞吸水原理，則最好的取材部位是 ________，請在左側(cè)空白處畫出你在顯微鏡下觀察到的細胞失水后的狀態(tài)（畫一個細胞）。 （ 3）若要嘗試利用此洋蔥進行葉綠體色素的提取和分離實驗，你將用到的試劑分別是 ________。 洋蔥根尖 乳白色 95%酒精和 15%鹽酸 龍膽紫染液 細胞周期中間期最長 鱗片葉表皮 丙酮、層析液 將等量萌發(fā)的種子和煮沸自然冷卻后的種子分別放入甲、乙兩個試管中，如下圖所示本實驗中石蠟油短期內(nèi)不影響生物的生長）。兩試管中均無空氣存在。據(jù)圖分析回答 ： （ 1）甲試管放置幾個小時后，管內(nèi)頂部出現(xiàn)氣泡，其中的氣體成分主要是 ________；將該氣體引入 ________溶液中，可使該溶液變混濁。 （ 2）甲試管中產(chǎn)生氣泡的現(xiàn)象是種子進 ______________造成的，寫出表示這一過程的反應式________________________________。 （ 3）乙試管在與甲試管同樣的時間內(nèi)，試管內(nèi)頂部未出現(xiàn)氣泡，原因是 _________________________。 （ 4）乙試管繼續(xù)放置幾天，一些微生物開始繁殖，導致試管內(nèi)頂部也出現(xiàn)少量氣體，這是這些微生物從試管中的 ________獲得了所需要的營養(yǎng)物質(zhì)進行新陳代謝的結(jié)果。一般來說，微生物所需要的營養(yǎng)要素可歸納成 _______、 _______、 ______、_________和 _______五大類。 （ 5）這些微生物可能的來源是（答出兩個來源即可。）_______________________________________________________________________________ CO2 Ca(OH)2 無氧呼吸 C6H12O6 2C2H5OH（酒精） +2CO2+能量 被煮沸過的種子已經(jīng)死亡，不能進行呼吸作用