【文章內(nèi)容簡介】 ,瓦上的白雪已經(jīng)融化 ,但溝里的雪還是白茫茫一 片。飛舞的蝴蝶、鳴叫的鳩鳥在這個季節(jié)里快活起來了 ,而東風(fēng)應(yīng)該笑話我的閑愁。結(jié)合注 釋可知 ,《 二月四日作 》 是陸游因落職閑居而失意苦悶時所作。 12.(2022寧波 ,19—20)閱讀下面這首古詩 ,完成 (1)—(2)題。 (5分 ) 樵夫詞 [清 ]朱景素 白云堆里撿青槐 ,慣入深林鳥不猜。 無意帶將花數(shù)朵 ,竟挑蝴蝶下山來。 (1)前兩句體現(xiàn)環(huán)境清靜的景物有 、 。 (2分 ) (2)請賞析“竟挑蝴蝶下山來”一句的精妙之處。 (3分 ) 答案 (1)白云堆 深林 (2)(示例 1)樵夫無意挑蝶蝶自隨 ,“竟”字表現(xiàn)出驚喜之情 ,隱現(xiàn)詩人的雅趣。 (示例 2)明明是挑柴 ,卻說是挑蝶 ,挑柴的辛勞全無 ,有的是生活的悠閑 ,詩人借樵夫表達(dá)對悠閑生活的向往。 解析 (1)限定前兩句 ,要求找出兩處體現(xiàn)環(huán)境清靜的景物。景物一共四處 :“白云堆”“青 槐”“深林”“鳥”?！扒嗷薄焙汀傍B”是植物、動物 ,并沒有體現(xiàn)環(huán)境的清靜 ,可以排除。 (2)“竟”表現(xiàn)了一種驚喜之情 ?！疤艉笨梢院烷苑虻摹疤舨瘛睂Ρ荣p析。兩個賞析角度 : 一個角度是詩人的雅趣 ,另一個角度是生活的悠閑。 13.(2022杭州 ,21)閱讀下面這首古詩 ,完成 (1)(2)兩小題。 (5分 ) 九日寄子約 ① [明 ]皇甫汸 漫有登高興 ,兼當(dāng)望遠(yuǎn)何 ? 對花驚白發(fā) ,見雁憶黃河 ② 。 亂后書來少 ,霜前木落多。 不堪羈宦 ③ 日 ,同是阻干戈。 [注 ] ①子約 ,即皇甫濂 ,作者之弟。②黃河 :代指故鄉(xiāng)。③羈宦 :離家在外地做官。 (1)從首聯(lián) 、 等詞語中 ,可判斷標(biāo)題里的“九日”是指 節(jié)。 (2分 ) (2)本詩蘊(yùn)含著詩人豐富的情感 ,請作賞析。 (3分 ) 答案 (1)登高 望遠(yuǎn) 重陽 (2)“對花驚白發(fā)”寫出對時光流逝的感慨 。“見雁憶黃河”寫出對家鄉(xiāng)的思念 。“亂后書來 少”表達(dá)對親人的牽掛 ?！安豢傲b宦日”表達(dá)對宦游的厭倦等。 解析 (1)中國傳統(tǒng)節(jié)日中 ,跟“九”有關(guān)的首先考慮九九重陽節(jié)。再看詩句中有“登高” “望遠(yuǎn)”等詞語 ,聯(lián)系王維《九月九日憶山東兄弟》自然可以確定是重陽節(jié)。 (2)該詩除了首聯(lián)點明時節(jié) ,后面每一句都可以分析 ,可從常見的傷時、懷鄉(xiāng)、憶親、厭官等角 度分析。 14.(2022溫州 ,12—13)閱讀下面古詩 ,完成問題。 (5分 ) 如夢令 春思 ① [宋 ]蘇軾 手種堂前桃李 ,無限 綠陰青子。簾外百舌兒 ② ,驚起五更春睡。居士 ,居士 ③ ,莫忘小橋流水。 [注 ] ① 這首詞是蘇軾離開黃州多年后 ,回想起當(dāng)年的生活情景而寫的。②百舌兒 :鳥名。③ 居士 ,居士 :蘇軾自號“東坡居士”。這里是作者的自我呼叫。 (1)詞中第二句“無限”一詞寫出景物怎樣的特點 ?(2分 ) (2)你從“莫忘小橋流水”中讀出蘇軾怎樣的情懷 ?(3分 ) 答案 (1)繁茂 ,生機(jī)盎然 (2)對當(dāng)年清靜閑適的田園生活的懷戀和向往。 解析 (1)“無限綠陰青子”是說“綠蔭叢中 ,掩映著數(shù)不盡的青果” ,“無限”是沒有窮盡 , 沒有限量的意思 ,寫出了植物 (桃李 )生意盎然、長勢良好、繁茂蔥蘢的特點。 (2)“莫忘”是“不要忘記”的意思 ,指不要忘的是以前的事?！靶蛄魉敝饕复鄬τ? 喧鬧京華的另一種幽靜的環(huán)境。由此 ,表現(xiàn)出作者對田園生活的熱切向往。 15.(2022寧波 ,21—22)閱讀詩歌 ,回答問題。 (4分 ) 東 坡 ① [宋 ]蘇軾 雨洗東坡月色清 ,市人行盡野人行。 莫嫌犖確 ② 坡頭路 ,自愛鏗然曳杖聲。 [注 ] ①東坡 :蘇軾在貶官黃州時居住與躬耕的地方。②犖 (lu242。)確 :山多大石的樣子。 (1)前兩句詩寫出了月光下的東坡 的環(huán)境特點。 (2分 ) (2)后兩句詩景中寓情 ,表達(dá)了詩人怎樣的思想情感 ?(2分 ) 答案 (1)清幽、寧靜 (2)表達(dá)了詩人熱愛自然、恬淡曠達(dá) (樂觀 )的思想情感。 解析 (1)前兩句寫雨點紛落 ,把東坡洗得格外干凈 ,月亮的光輝也變得清澈。城里的人早已離 開 ,此處只有山野中人閑游散步。通過景物描寫 ,突出環(huán)境的清幽、寧靜。 (2)后兩句寫不要嫌棄這些坎坷的坡路不如城里平坦 ,我就很喜歡這樣拄著拐杖行走時發(fā)出的 鏗然之聲。說明作者對田園生活的熱愛 ,對世俗名利的不屑。 16.(2022金華 ,17—18)閱讀下面古詩 ,完成 (1)—(2)題。 (4分 ) 即 事 ① [宋 ]徐僑 ② 在家貧亦好 ,居官貧更宜。 布被不妨溫 ,菜羹有余滋。 客至草具杯 ,事閑遣興詩。 外此了無撓 ,淡然心地夷。 [注 ] ①即事 :就眼前的事物、情景作詩。②徐僑 :南宋政治家 ,浙江義烏人 ,呂祖謙再傳弟子 。 中年曾辭官歸里十余年 ,潛心學(xué)術(shù)。 (1)詩中具體表現(xiàn)“貧亦好”情趣的一聯(lián)是 。 (2分 ) (2)請從詩歌中找出最能體現(xiàn)詩人心境的一個詞語 ,并說說你的理解。 (2分 ) 答案 (1)布被不妨溫 ,菜羹有余滋 (2)最能體現(xiàn)詩人心境的詞語是“淡然” ,體現(xiàn)了詩人享受樸素寧靜生活的淡泊情懷。 解析 (1)找到“貧亦好”所在的詩句 ,接下來的一聯(lián)就是“貧亦好”的具體表現(xiàn)。 (2)詩歌寫的是作者的家居休閑生活 ,所以最能體現(xiàn)心境的詞語是“淡然” ,寫的是他享受生活 的一種寧靜淡泊的情懷。 1.(2022紹興 ,18)結(jié)合《 資治通鑒 兩則》的相關(guān)內(nèi)容 (文本見專題十三“五年中考” C組 ),閱 讀陸游的《追感往事》 ,聯(lián)系全詩品析畫線句子所蘊(yùn)含的思想情感。 (4分 ) 追感往事 ① [宋 ]陸游 諸公可嘆善謀身 ,誤國當(dāng)時豈一秦 ② 。 不望夷吾出江左 ,新亭對泣亦無人 ! [注 ] ①這首詩寫于南宋嘉泰元年 ,詩人當(dāng)時七十多歲。②秦 :指秦檜 ,主張議和投降。 答案 這兩句用了“江左夷吾”和“新亭對泣”的故事 ,感嘆當(dāng)時國家危急 ,官員卻只懂得明 哲保身 ,不要說會出現(xiàn)治國的能臣 ,連為國悲傷哭泣的人都沒有 ,表達(dá)了詩人對這種現(xiàn)象的無 奈、憤慨以及對國家的熱愛之情。 解析 結(jié)合兩則短文可知 ,“江左夷吾”指的是王導(dǎo) ,而王導(dǎo)是治國賢才 ,又迎難而上 ,熱愛國 家 ,而南宋群臣卻“不望” ,由此可知作者認(rèn)為南宋缺少像王導(dǎo)這樣的愛國賢臣。而“新亭對 泣”指周 ? 與諸名士面對國難不禁涕淚縱橫 ,這正是因為他們對國家的熱愛 ,然而南宋亦沒有為國落淚之人 ,這著實讓詩人憤慨和無奈 ,而這些憤慨和無奈正是出自陸游的拳拳愛國之心。 C組 教師專用題組 2.(2022臺州 ,14)閱讀下面的古詩 ,回答問題。 (4分 ) 若耶溪上 ① [南宋 ]陸游 九月霜風(fēng)吹客衣 ,溪頭紅葉傍人飛。 村場 ② 酒薄何妨醉 ,菰 ③ 正堪 ④ 烹蟹正肥。 [注 ] ①此詩寫于作者嚴(yán)州任滿 ,卸任歸鄉(xiāng)之后。②村場 :村莊祭神的場地。③菰 (ɡū):俗稱 茭白 ,可食用。④堪 :能夠 ,可以。 有人認(rèn)為這首詩抒發(fā)了作者回到故鄉(xiāng)的愉悅之情 ,也有人認(rèn)為這首詩表達(dá)了作者卸任后的落 寞之感。對此 ,你的看法如何 ?請簡述理由。 答案 (示例 1)我認(rèn)為抒發(fā)了詩人愉悅之情。詩人面對故鄉(xiāng)秋高氣爽、紅葉翻飛的美景 ,喜悅 之情油然而生 。詩人回到故鄉(xiāng)后 ,與鄉(xiāng)鄰把酒言歡 ,品嘗家鄉(xiāng)的美食 ,感受人情的醇厚。 (示例 2)我認(rèn)為表達(dá)了詩人卸任后的落寞之感。詩歌中的“霜風(fēng)”和“紅葉”襯托了詩人的 凄涼心境 。回到了故鄉(xiāng)卻以“客”自居 ,說明詩人沒有歸屬感 ?！昂畏磷怼睂懺娙私杈葡?。美食雖好只能聊以自慰。 解析 本題考查對詩歌情感的把握。題目中提出了兩種不同的觀點 ,作答時先點明自己支持 的說法 ,進(jìn)而結(jié)合詩歌內(nèi)容闡述理由 ,做到有理有據(jù)。如果認(rèn)為抒發(fā)的是作者的愉悅之情 ,則通 過分析重點字詞“紅葉”“傍人飛”“酒”“蟹”等 ,將作者在秋高氣爽、紅葉紛飛的秋天 與鄉(xiāng)親把酒言歡的場景描述出來 ,進(jìn)而指出作者的愉悅之情。如果認(rèn)為表達(dá)的是作者的落寞 之感 ,則從相反的角度闡述?！八L(fēng)”“紅葉”襯托的是凄涼的心境。緊緊抓住“客”字 ,離 家外出日久 ,回家鄉(xiāng)就是客人了 ,展現(xiàn)了作者的孤獨之感 ,“酒”“蟹”變成了消愁的方式。兩 個角度 ,只要能抓住關(guān)鍵字詞進(jìn)行分析 ,言之成理即可。 思路分析 這是一道有關(guān)詩歌情感的不同解讀的題目。詩人想借這首詩表達(dá)“回到故鄉(xiāng)的 愉悅之情” ,還是表達(dá)“卸任后的落寞之感” ,其實在詩句的意象和關(guān)鍵字詞中都可以找到信 息。在具體的解答過程中 ,首先要明確自己的觀點 ,接下來選取詩歌有效信息加以分析 ,在分析 過程中關(guān)注承載詩人情感的形象和其他語言。 3.(2022麗水 ,13)閱讀下面一首詞 ,回答后面問題。 (4分 ) 畫堂春 寄子由 ① [宋 ]蘇軾 柳花飛處麥搖波。晚湖 ② 凈鑒新磨。小舟飛棹去如梭。齊唱采菱歌。 平野水云溶漾 ,小 樓風(fēng)日晴和。濟(jì)南何在暮云多。歸去奈愁何。 (選自《蘇軾詞全集》 ) [注 ] ①這首詞與《水調(diào)歌頭 明月幾時有》寫于同一年 ,此時作者在密州 ,其弟在濟(jì)南。② “湖”指柳湖 ,在今淮陽 ,蘇軾兄弟倆曾在此泛舟。 《畫堂春》中的“歸去奈愁何”與《水調(diào)歌頭》中的“我欲乘風(fēng)歸去 ,又恐瓊樓玉宇 ,高處不 勝寒”都有“歸去”一詞 ,它們所蘊(yùn)含的思想感情有什么不同 ?請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。 答案 “歸去奈愁何”中的“歸去”表達(dá)了蘇軾與弟弟團(tuán)聚的渴望 ,對常年在外漂泊的蘇軾 來說 ,兄弟倆曾經(jīng)的相聚是一段美好的回憶 ,是一種真實的期待 ?！拔矣孙L(fēng)歸去”中的“歸 去”是蘇軾幻想回到月宮 (天上 )去 ,對于政治上失意的蘇軾來說 ,月亮是純凈、美好的象征 ,是 他的精神家園。 解析 把“歸去”分別代入原文的詩句中 ,弄清它們的含義 ,明確“歸去”的具體所指 ,然后結(jié) 合詩人當(dāng)時的處境和寫作目的來體味作者的思想感情。 評析 本題考查考生比較閱讀理解詩歌的能力。需要考生回歸具體的語境 ,知人論世 ,理清所 比較內(nèi)容的具體意義和包含的作者的思想感情。 4.(2022衢州 ,13)閱讀下面古詩 ,完成后面問題。 (3分 ) 金陵酒肆留別 [唐 ]李白 風(fēng)吹柳花滿店香 ,吳姬壓酒勸客嘗。 金陵子弟來相送 ,欲行不行各盡觴。 請君試問東流 水 ,別意與之誰短長 ? 李白的這首詩與他的《渡荊門送別》都借水抒寫離情 ,你認(rèn)為哪一首用得更好 ?請具體分 析。 李白《渡荊門送別》 :渡遠(yuǎn)荊門外 ,來從楚國游。山隨平野盡 ,江入大荒流。月下飛天鏡 ,云生 結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng) 水 ,萬里送行舟。 答案 (示例 1)《 金陵酒肆留別 》 更好。詩句由飲酒留客到囑客問水 ,場景豁然拓寬 ,讓人由眼 前喧鬧熱烈的餞別場面 ,聯(lián)想到友人此去孤身一人 ,水路迢迢的未來之景。此句運(yùn)用擬人手法 賦水以生命 ,看似將離情與流水比較短長 ,實則道出江水不盡離情不斷的掛念 ,也使得離別之情 可視可量 ,意象變得生動而富有新意。而《渡荊門送別》借水抒情的句子雖然也用了擬人手 法 ,但不如此詩新穎。 (示例 2)《渡荊門送別》更好。借景抒情重在情景交融 ,意境和諧 ,詩句從出荊門到至楚國 ,一 路景色變化 ,但相隨相伴的一直是江水 ,因而結(jié)句水到“詩”成 ,借水表達(dá)對故鄉(xiāng)的不舍之情 , 順理成章 ,顯得自然貼切。且明明是自己思念家鄉(xiāng)卻主客互換 ,故意說成是家鄉(xiāng)之水深情款款 , 不舍游子 ,顯得意味悠長?！督鹆昃扑亮魟e》借水寄情則顯得有點突兀 ,與前幾句所描寫的景 象不協(xié)調(diào)。 解析 兩首詩中關(guān)于水的詩句分別是“請君試問東流水 ,別意與之誰短長”“仍憐故鄉(xiāng)水 ,萬 里送行舟” ,兩句都采用了擬人的修辭手法 ,表達(dá)離情別意。二者又有區(qū)別 ,《金陵酒肆留別》 側(cè)重于把不盡的流水比作不斷的離情 ?！抖汕G門送別》除了使用擬人的手法外 ,還采用了主客 移位手法 ,把要表達(dá)的離情別意表現(xiàn)得更加淋漓盡致。 5.(2022衢州 ,13)閱讀下面古詩詞 ,回答問題。 (4分 ) 隴西行 [唐 ]陳陶 誓掃匈奴不顧身 , 五千貂錦 ① 喪胡塵。 可憐 無定河 ② 邊骨 , 猶是春閨夢里人。 破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之 [南宋 ]辛棄疾 醉里挑燈看劍 ,夢回吹角連營。八百里分麾下炙 ,五十弦翻塞外聲 ,沙場秋點兵。 馬作的盧飛快 ,弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事 ,贏得生前身后名。 可憐 白發(fā)生 ! [注 ] ①貂錦 :裝備精良的精銳之師。這里指戰(zhàn)士。②無定河 :在陜西北部。 《隴西行》和《破陣子》中都有“可憐”一詞 ,其中表達(dá)的情感有何不同 ?結(jié)合內(nèi)容簡要 分析。 答案 《 隴西行 》 中用“可憐”一詞使現(xiàn)實與夢境、悲哀凄涼的枯骨與年輕英俊的戰(zhàn)士形 成強(qiáng)烈的反差 ,表達(dá)了詩人對戰(zhàn)死者及其家人的無限同情。 《 破陣子 》 中用“可憐”一詞打 破詞人想要收復(fù)失地、建功立業(yè)的美夢 ,抒發(fā)了詞人對年華消逝的悲嘆、壯志難酬的憤懣。 (意思符合即可 ) 解析 《隴西行》前兩句以精練概括的語言 ,敘述了一