【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 其實(shí) ,美就在我們身邊。只要用欣賞的眼光去了解生活 ,感受生活 ,美便隨處可見(jiàn)。城市清潔工 就是美麗的天使。每天 ,當(dāng)天蒙蒙亮?xí)r ,那一陣陣“唰、唰、唰”的掃地聲就喚醒了沉睡中的 城市。無(wú)論春夏秋冬 ,無(wú)論刮風(fēng)下雨 ,他們就像時(shí)鐘一樣 ,準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在城市的每一個(gè)角落 ,把我 們居住的城市打掃得干干凈凈。他們干著最臟最累的活 ,日復(fù)一日 ,年復(fù)一年 …… 清晨 ,我經(jīng)過(guò)一位清潔工身旁時(shí)仔細(xì)看了看他的模樣 ——灰白的頭發(fā) ,一張滿是皺紋的臉上寫 滿了歲月的滄桑。那雙緊握掃把的手啊 ,又粗又短 ,可能是成年累月勞作的緣故 ,看上去像一把 彎曲著的鐵耙。他親切地與路人打著招呼 ,露出的笑容是那么的質(zhì)樸與滿足 …… 望著他黝黑 的皮膚和略顯疲憊的身影 ,一種感激之情油然而生。 中午 ,火辣辣的陽(yáng)光直射著大地 ,當(dāng)我邁著匆匆的腳步經(jīng)過(guò)一個(gè)路口時(shí) ,忽然看見(jiàn)執(zhí)勤交警的衣 服已被汗水浸濕。可他依然很專注地看著紅綠燈的變化 ,指揮著車輛和行人們安全地通行。 此時(shí)的他 ,是那么的可愛(ài)和可敬。 禪語(yǔ)有曰 :“青青翠竹 ,皆是法身 。郁郁黃花 ,無(wú)非般若?！敝灰眯?,生活中的美隨處可見(jiàn)。 美的極致便是安詳 ,美是一種毫無(wú)目的的愉悅。人如果能拋棄偏執(zhí) ,丟下無(wú)謂的煩憂 ,哪怕是面 對(duì)一片掉落的樹葉、一朵凋謝的小花 ,也能發(fā)現(xiàn)美。只要用心 ,生活中的美和喜悅便會(huì)不請(qǐng)自 來(lái)。 生活不可能都是快樂(lè)和幸福 ,同樣 ,生活也不可能全是落寞和寂寥。用欣賞美的眼光去看看陽(yáng) 光和雨露 ,恬淡而愉悅 。用欣賞美的眼光去看看花草和樹木 ,清新而爽快 。用欣賞美的眼光去看 看大海 ,寥廓而深遠(yuǎn) …… 生活中的美藏在世界的各個(gè)角落 ,你需要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn) ,學(xué)會(huì)欣賞。練就一種修養(yǎng) ,一種品位 ,去適 時(shí)捕捉和欣賞生活中的美 ,為心靈開(kāi)一扇窗 ,讓智慧的光芒和生活中炫目多彩的美呈現(xiàn)在你眼 前。 [簡(jiǎn)評(píng) ] 作者選取了生活中最常見(jiàn)的兩個(gè)素材展開(kāi)寫作 ,運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物形象 ,將最常 見(jiàn)的素材處理得不落窠臼 ,體現(xiàn)了作者的觀察和感悟能力。議論、抒情部分真實(shí)而又真誠(chéng) ,感 染力極強(qiáng)。 五、 (2022湖南長(zhǎng)沙 ,27)閱讀下面的文字 ,按要求作文。 (50分 ) 一位母親在接受記者采訪的時(shí)候動(dòng)情地說(shuō) :“我們做父母的其實(shí)特別希望孩子有幫父母做點(diǎn) 事的舉動(dòng)或想法 ,哪怕只是倒一杯水 ,掃一次地 ,我們心里都會(huì)感到特別的欣慰 ,甚至是特別的 感動(dòng) …… ” 這段話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感悟或思考 ?請(qǐng)自選角度 ,寫一篇文章。 要求 :① 可以寫自己的經(jīng)歷、感受 ,可以講述身邊的故事 ,也可以發(fā)表議論 。② 題目自擬 ,文體不 限 (詩(shī)歌除外 )。③ 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名和地名 。④ 不得抄襲 。⑤ 字?jǐn)?shù)不少于 600字。 [寫作指導(dǎo) ] 文題要求“自選角度” ,可以根據(jù)材料中的“做父母的其實(shí)特別希望孩子有幫 父母做點(diǎn)事的舉動(dòng)或想法”立意“我可以幫父母分擔(dān)什么” 。可以根據(jù)“哪怕只是倒一杯水 , 掃一次地”立意 ,強(qiáng)調(diào)事情之“小” ,從小事著手 ,來(lái)展現(xiàn)“回饋父母”的大主題 ,圍繞“感 恩”展開(kāi)寫作 。也可以根據(jù)材料的中心“父母并不奢求孩子對(duì)自己有很大的回報(bào) ,只要有一個(gè) 成長(zhǎng)的表現(xiàn)或愛(ài)的表達(dá)就可以了”立意“偉大的父 (母 )愛(ài)” 。等等。考生可以根據(jù)自己的寫 作優(yōu)勢(shì)選擇恰當(dāng)?shù)奈捏w展開(kāi)寫作 ,如果寫記敘文 ,要注意選取典型事例 ,寫出真情實(shí)感 。如果寫 議論文 ,則要明確中心論點(diǎn) ,采用清晰嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C思路展開(kāi)論證。 [例文賞析 ] 母親 ,感謝您的陪伴 青翠欲滴的小草 ,因?yàn)橛辛擞曷兜呐惆?,才有了生機(jī)勃勃的綠意 。枝繁葉茂的大樹 ,因?yàn)橛辛宋? 土的陪伴 ,才有了高大挺拔的雄姿 。美麗嬌艷的鮮花 ,因?yàn)橛辛岁?yáng)光的陪伴 ,才有了迎風(fēng)搖曳的 婀娜 。而年少幼稚的我 ,因?yàn)橛辛四赣H的陪伴 ,才能夠不斷進(jìn)步。 精彩的人生路上 ,感謝有您的陪伴 ——母親 ! 在我緊張時(shí) ,母親給予我鼓勵(lì)。上初中之前的入學(xué)考試 ,讓我如臨大敵。學(xué)業(yè)已荒廢一個(gè)暑假 的我 ,手忙腳亂地備考 ,卻發(fā)現(xiàn)以前學(xué)的知識(shí)基本上忘光了。我的心情越發(fā)急躁 ,動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾 氣。有一天 ,母親忍不住問(wèn)我緣由 ,聽(tīng)后她微微一笑 ,輕聲說(shuō) :“孩子 ,不要著急 ,用一顆平常心對(duì) 待 ,冷靜踏實(shí)地去學(xué)習(xí)。媽媽相信你一定會(huì)成功的 !”奇跡般的 ,我緊張煩躁的心一下子被撫 平了 ,開(kāi)始穩(wěn)而不亂、努力認(rèn)真地一步一步踏實(shí)學(xué)習(xí) ,并告訴自己 :這只是一場(chǎng)普通的考試 ,要 冷靜對(duì)待。終于 ,我順利進(jìn)入了理想的初中。 感謝您 ,母親 !因?yàn)橛心呐惆?,緊張的我變得堅(jiān)定而冷靜。 在我傷心時(shí) ,母親給予我安慰。剛升入初中 ,一切都是那么陌生。還沒(méi)來(lái)得及認(rèn)識(shí)新同學(xué) ,我就 被班主任扣上“班長(zhǎng)”的稱號(hào)。這可就苦了我 !在同學(xué)心中 ,我頓時(shí)就成了一個(gè)不茍言笑、鐵 面無(wú)私的嚴(yán)肅的人 ,他們都不大與我親近。形單影只了將近一個(gè)月 ,我終于受不了了。一天晚 飯時(shí) ,我突然失聲痛哭 ,母親嚇了一大跳 ,連忙問(wèn)我怎么了。在我抽泣著說(shuō)清原因后 ,母親柔聲 道 :“孩子 ,人與人之間的交往必須真誠(chéng)、熱情。只要你真誠(chéng)熱情地對(duì)待同學(xué) ,你終會(huì)擁有真摯 的友情?！蔽翌D時(shí)醒悟了 ,開(kāi)始盡全力幫助同學(xué) ,微笑面對(duì)每個(gè)人。現(xiàn)在 ,我已收獲了沉甸甸的 友情。 感謝您 ,母親 !因?yàn)橛心呐惆?,傷心的我找到了前進(jìn)的方向。 在我因成功而得意時(shí) ,母親給予我教導(dǎo)?！皨寢?,我考了第一名哦 !”我飛一般地沖進(jìn)家門 ,向 母親傳遞好消息。母親聽(tīng)后 ,臉上細(xì)細(xì)的皺紋結(jié)成了一朵滿是喜悅的花。但是 ,當(dāng)母親看到我 高興得手舞足蹈的樣子后 ,便語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō) :“孩子 ,你不能因?yàn)橐淮蔚某晒蜐M足 ,只有 改正自身存在的缺點(diǎn) ,才能收獲下一次的輝煌 !”我頓感羞愧 ,是啊 ,我太得意了。我找出卷子 , 認(rèn)真改正錯(cuò)題 ,并保持這種學(xué)習(xí)態(tài)度。于是 ,我收獲了更多的成功。 感謝您 ,母親 !因?yàn)橛心呐惆?,因成功而得意的我端正了態(tài)度 ,享受了更多成功的喜悅。 在我緊張時(shí) ,母親鼓勵(lì)我?jiàn)^勇向前 。在我傷心時(shí) ,母親安慰我失落的心 。在我因成功而得意時(shí) ,母 親教導(dǎo)我謙虛對(duì)待 ,繼續(xù)前進(jìn)。 母親 ,感謝您的陪伴 !因?yàn)橛心?,我才能快樂(lè)成長(zhǎng) 。因?yàn)橛心?,我才能不斷進(jìn)步 。因?yàn)橛心?,我的生 活才會(huì)如此美好 !謝謝您 ,我的母親 ! [簡(jiǎn)評(píng) ] 本文是一篇抒情色彩濃厚的敘事散文 ,采用排比式的段落羅列了母親陪伴自己的點(diǎn) 點(diǎn)滴滴 ,選用的事例典型、真實(shí) ,綜合運(yùn)用了多種人物描寫手法 ,母親豁達(dá)慈愛(ài)的形象躍然紙 上 ,和諧的親子關(guān)系讓讀者倍感溫馨。 六、 (2022云南昆明 ,262)作文。 (50分 ) 閱讀下面的材料 ,從中選擇 —個(gè)角度構(gòu)思立意 ,自擬題目 ,寫一篇文章。可敘述經(jīng)歷 ,可抒發(fā)情 感 ,可發(fā)表議論。 (文章主旨必須從所給材料中提煉 ,不得對(duì)材料進(jìn)行改寫、擴(kuò)寫、續(xù)寫 ) 材料一 :周有光先生一直覺(jué)得自己被譽(yù)為“漢語(yǔ)拼音之父”不合適 ,他說(shuō) :“漢語(yǔ)拼音很早就出 現(xiàn)苗頭 ,有一個(gè)發(fā)展過(guò)程 ,不要把功勞都?xì)w在我一個(gè)人身上?！敝苡泄庀壬ナ乐?,大家都 說(shuō) :“學(xué)拼音的都欠他一份師恩。” ——《 一生追光 ,一生有光 》 材料二 :其實(shí)你并不內(nèi)向 ,只是不擅長(zhǎng)對(duì)不親密的人開(kāi)朗。 ——許靈 材料三 :不要把好東西留到特別的日子才用 ,你活著的每一天都是特別的日子。每天早晨我們 睜開(kāi)眼睛時(shí) ,都要告訴自己這是特別的一天。 ——莫言 三則材料給我們這樣一些啟示 :謙遜能讓自己獲得更大的成功 ,也能贏得別人更多的尊重 。我們 與人交往要敞開(kāi)心扉 ,主動(dòng)交流 ,善于溝通 。人生不能重來(lái) ,我們過(guò)的每 —天 ,都是唯一的 ,特別的 …… 寫作要求 : (1)若選題一 ,請(qǐng)先在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容 ,將題目補(bǔ)充完整 ,然后寫作。若選題二 ,請(qǐng)按要求 擬題 ,然后寫作。 (2)立意自定 ,文體自選 (詩(shī)歌除外 )。 (3)說(shuō)真話 ,抒真情 ,忌抄襲。 (4)文中請(qǐng)不要使用真實(shí)的地名、校名、人名。 (5)書寫工整 ,不少于 600字。 [寫作指導(dǎo) ] 材料一可重點(diǎn)談謙遜是美德 ,是不計(jì)名利得失的 ,謙遜可以贏得尊重 ?？蓪懗勺h論 文 ,論述時(shí)可正反對(duì)比論證。材料二可重點(diǎn)談信任別人 ,敞開(kāi)心扉 ,可贏得更多快樂(lè) ?？蓪懗捎? 敘文或散文 ,也可結(jié)合自身經(jīng)歷來(lái)談。材料三可重點(diǎn)談?wù)湎恳惶?,活出精彩 。可寫成散文 ,適 當(dāng)引用名句會(huì)增加文采 ,如“每一個(gè)不曾起舞的日子 ,都是對(duì)生命的辜負(fù)” ,再如“第一個(gè)青春 是上帝給的 ,第二個(gè)青春是靠自己努力的” ,又如“如果要挖井 ,就要挖到水出為止” ,等等。 七、 (2022黑龍江哈爾濱 市區(qū) ,242)給材料作文。 (50分 ) 有一家生產(chǎn)布鞋的企業(yè) ,在創(chuàng)辦之初就有一個(gè)做法 :每賣出一雙鞋子 ,就捐贈(zèng)一雙鞋子給貧困地 區(qū)的孩子。企業(yè)起步階段 ,盡管他們生產(chǎn)的布鞋質(zhì)優(yōu)價(jià)廉 ,但銷量并不高 ,再加上他們每賣出一 雙 ,就要捐出一雙 ,企業(yè)還一度出現(xiàn)了虧損。后來(lái) ,有報(bào)紙報(bào)道了這家企業(yè)“賣一雙 ,捐一雙” 的愛(ài)心之舉。人們知道后深受感動(dòng) ,紛紛去購(gòu)買這家企業(yè)的鞋子 ,鞋子的銷量迅速增加。 這家企業(yè)在幫助別人的同時(shí)也改變了自己的命運(yùn)。雖然他們從來(lái)不做廣告 ,但是憑借著良好 的口碑 ,他們賣出的鞋子越來(lái)越多。企業(yè)在發(fā)展的同時(shí) ,也使成千上萬(wàn)貧困地區(qū)的孩子不再光 著腳丫。 這個(gè)故事至少給我們這樣一些啟示 :不能只追求物質(zhì)利益 ,還要主動(dòng)幫助需要幫助的人 。他人的 贊譽(yù)認(rèn)可 ,是最好的宣傳 。助人其實(shí)就是助己。 請(qǐng)根據(jù)以上材料 ,自選角度 ,寫一篇文章。 要求 : ① 所寫文章主旨必須從所給材料中提煉 ,但不要對(duì)材料擴(kuò)寫、續(xù)寫和改寫 ,不要套作 ,不得抄襲 ②立意自定 ,題目自擬 ,文體自選 (詩(shī)歌、戲劇除外 ) ③ 不少于 600字 ④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名 [寫作指導(dǎo) ] 這是一道材料作文題。所選材料是一個(gè)故事。其中 ,還隱藏著一些關(guān)鍵句 ,如 “幫助別人的同時(shí)也改變了自己的命運(yùn)” ,這常有暗示材料中心的作用?？忌梢匝凶x并選 擇此類關(guān)鍵性語(yǔ)句作為立意的角度 ,也可以使用命題者已給出的“一些啟示” ,即為降低審題 難度 ,命題者已經(jīng)提煉好的觀點(diǎn)。選擇貼近自己生活 ,自己感受較豐富、認(rèn)識(shí)較深刻的一個(gè)角 度或觀點(diǎn)進(jìn)行作文。 寫作時(shí) ,需要注意的是材料作文的寫作空間大 ,考生容易跑題或中心不明。應(yīng)緊扣主題 ,明確文 體 ,進(jìn)行寫作。 [例文賞析 ] 助人者人恒助之 孟子曾說(shuō) :愛(ài)人者人恒愛(ài)之 ,敬人者人恒敬之。我想再添一句 :助人者人恒助之。我們的成長(zhǎng)需 要自己突破重重關(guān)卡。我們是社會(huì)的人 ,不是孤立的人 ,我們需要?jiǎng)e人的幫助 ,也要去幫助別 人。幫助自己的方式有很多種 ,幫助別人就是幫助自己的一種方式。 唐朝積極發(fā)展與少數(shù)民族的友好關(guān)系。當(dāng)時(shí) ,吐蕃首領(lǐng)松贊干布建立了強(qiáng)大的政權(quán) ,并向唐太 宗請(qǐng)求通婚。唐太宗滿足了他的要求 ,將文成公主嫁給松贊干布 ,松贊干布為文成公主在西藏 修建了舉世聞名的布達(dá)拉宮。這樣 ,中原地區(qū)與西藏的交往頻繁起來(lái) ,中原地區(qū)的先進(jìn)文化傳 入西藏 ,西藏的農(nóng)牧產(chǎn)品等也傳入中原。唐朝用和親的方式 ,不僅改善了民族關(guān)系 ,也促進(jìn)了經(jīng) 濟(jì)、文化的發(fā)展 ,真可謂一舉兩得 !如此助人助己的方法還有很多 ,這也是唐朝出現(xiàn)盛世的原 因之一。 只有幫助別人 ,別人才會(huì)更好地幫助自己。 小而言之 ,我們的學(xué)習(xí)、生活就是一個(gè)大家相互幫助、相互促進(jìn)的過(guò)程。一個(gè)同學(xué)有道題不 明白 ,過(guò)來(lái)問(wèn)我 ,我?guī)椭鉀Q了難題 ,同時(shí)自己也得到了一次鍛煉的機(jī)會(huì) ,這不也是在幫助自 己?jiǎn)??這樣做還增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼 ,一舉多得 ,何樂(lè)不為 ?學(xué)習(xí)上的討論也是相互幫助。一 人一個(gè)蘋果 ,交換后還是一個(gè) 。可一人一種思想見(jiàn)解 ,交換后不就有兩種思想見(jiàn)解了嗎 ?擁有兩 種思想見(jiàn)解 ,我們可以更加全面地考慮問(wèn)題 ,取得更大的進(jìn)步。當(dāng)我們幫助了別人 ,自己也取得 了進(jìn)步之后 ,再回過(guò)頭來(lái)看 ,也許會(huì)驚嘆 :原來(lái)幫助別人就是在幫助自己啊 ! 對(duì)于一個(gè)集體、企業(yè)來(lái)說(shuō) ,又何嘗不是如此 ?大家現(xiàn)在只要打開(kāi)手機(jī)、電腦、電視 ,廣告可謂 鋪天蓋地。有些企業(yè)把所有發(fā)展的心思都用在打廣告上 ,不注重產(chǎn)品質(zhì)量 ,不注重企業(yè)文化 ,不 注重企業(yè)的社會(huì)責(zé)任 ,這樣的企業(yè) ,哪怕廣告做得遍布全球 ,照樣難逃倒閉的命運(yùn)。曾經(jīng) ,山東 有一家酒廠 ,名不見(jiàn)經(jīng)傳 ,卻奪得央視廣告標(biāo)王。