貴州省20xx年中考語(yǔ)文第四部分綜合性學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)課件(編輯修改稿)
2025-07-17 18:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 方式； (2)可以通過(guò)新聞媒體公開(kāi)發(fā)表自己的意見(jiàn)； (3)可以給有關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)寫信、打電話或直接向有關(guān)人員反映情況。 如何提出合理化建議：可從兩個(gè)角度去思考和作答：一是思想認(rèn)識(shí)上；二是具體行動(dòng)上。 1. (2022資陽(yáng) )近年來(lái)，革命烈士、英雄屢屢被黑，各種謠言甚囂塵上，更有甚者在抗戰(zhàn)遺址前穿日軍二戰(zhàn)軍服嬉笑留影，攀爬上英雄塑像拍照。時(shí)評(píng)社將組織一場(chǎng)時(shí)事討論會(huì)，請(qǐng)你說(shuō)出出現(xiàn)這種現(xiàn)象的本質(zhì)原因，并就此向?qū)W校提出一條建議。 (2分 ) 愛(ài)國(guó)主義意識(shí)淡?。粚W(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義思想教育。 針對(duì)訓(xùn)練 2. (2022涼山 )《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》在傳承中國(guó)文化方面不失為一檔好的節(jié)目，但仍有網(wǎng)友不贊成以這種方式來(lái)接觸理解古詩(shī)詞，如果讓你來(lái)設(shè)計(jì)，你會(huì)有什么好的建議和方法？為什么？ (3分 ) 示例：我會(huì)建議加入詩(shī)詞的理解運(yùn)用環(huán)節(jié)，這樣既有朗讀、背誦，又有理解運(yùn)用。運(yùn)用中可以使古詩(shī)詞的精華得到彰顯和升華；繼承中發(fā)揚(yáng)，才是我們學(xué)習(xí)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的正確方法和思路。 考點(diǎn)四 圖標(biāo)解讀 （ 7年 4考） (一 )漫畫 (15黔西南 ) 題型一 ：描述漫畫內(nèi)容 (15黔西南 ) 1. 看標(biāo)題，通過(guò)標(biāo)題洞察整幅漫畫的主題。 2. 看畫面，看畫面內(nèi)容是什么，是人還是物，是景觀還是某種現(xiàn)象等。 3. 看畫中字，畫面 中 的文字對(duì)畫面內(nèi)容和意境具有提示作用。 描述畫面的原則：可采用“由上到下”“由左到右”“由外到內(nèi)”“總 — 分 — 總”“總 — 分”等說(shuō)明順序，采用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，語(yǔ)言簡(jiǎn)明，把漫畫內(nèi)容客觀地描述出來(lái)。 方法指導(dǎo) 題型二 ：概括漫畫寓意 此類試題一般有三種主題：①諷刺或者揭露社會(huì)的丑惡現(xiàn)象或不文明現(xiàn)象；②頌揚(yáng)或者批評(píng)社會(huì)的某種現(xiàn)象，即被社會(huì)所肯定 (或否定 )的行為；③是社會(huì)對(duì)它的存在抱有不同態(tài)度，此類現(xiàn)象本身對(duì)社會(huì)的發(fā)展既有促進(jìn)作用又有阻礙作用，即有利有弊。 (1)讀畫面，明白畫中有什么。包括看標(biāo)題、看畫面、看畫中字、看夸張?zhí)?，以此?lái)對(duì)應(yīng)社會(huì)現(xiàn)實(shí)。 (2)透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，揣摩畫外意。在畫面中找出其諷刺、頌揚(yáng)、批評(píng)的對(duì)象或行為 (有標(biāo)題的，一般多是標(biāo)題 )。 在用語(yǔ)上，一般可選用“反映”“諷刺”“揭露”“批評(píng)”“表?yè)P(yáng)”“贊揚(yáng)”等詞語(yǔ)作為概括寓意的謂語(yǔ)中心詞。 題型三 ：由漫畫得到的認(rèn)識(shí)、感想 此類試題要求考生聯(lián)系實(shí)際 (情境 )，結(jié)合材料發(fā)表自己的見(jiàn)解，或以社會(huì)熱點(diǎn)為背景材料，談?wù)勛约旱目捶?。需掌握以下要點(diǎn)：一是漫畫說(shuō)明了什么問(wèn)題；二是此現(xiàn)象會(huì)帶來(lái)什么樣的影響 (正反兩面 )；三是我們應(yīng)如何面對(duì) (如何解決 )，有何感想。 【 答題規(guī)范 】敘述畫面內(nèi)容 (如有標(biāo)題，一定要寫出來(lái) )＋揭示漫畫主題＋指出諷刺意義。 (二 )圖標(biāo)、徽標(biāo) (7年 3考 ) 此類考題一般要求考生介紹其內(nèi)涵、創(chuàng)意和設(shè)計(jì)意圖，或?qū)D標(biāo)進(jìn)行理解和賞析。 (1)通讀題干，明確圖標(biāo)產(chǎn)生的背景、組織機(jī)構(gòu)等?？丛搱D標(biāo)是圍繞什么活動(dòng)設(shè)計(jì)的，由什么機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)的。 (2)仔細(xì)觀察圖標(biāo)的各組成部分，分析圖標(biāo)元素 (外形、線條、色彩、中英文大小寫、涉及的時(shí)間、事件等 )。 (3)結(jié)合圖標(biāo)產(chǎn)生的背景，具體分析各組成部分所代表的寓意和設(shè)計(jì)意圖，要聯(lián)系具體對(duì)象做出合理推斷，切忌答非所問(wèn)、生拉硬拽。描述之前，需看清題干在字?jǐn)?shù)等方面有沒(méi)有特殊要求。 (三 )圖表 (1)審標(biāo)題，明確解題方向。 (2)找最大值與最小值，做統(tǒng)計(jì)。圖表反映的只是現(xiàn)象的分項(xiàng)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，試題則往往要求闡述某些規(guī)律性的結(jié)論，因此很多情況下，我們必須在觀察圖表的基礎(chǔ)上再做一些數(shù)值上的綜合統(tǒng)計(jì)，才能準(zhǔn)確地總結(jié)出某種規(guī)律。 (3)多方位比較，發(fā)現(xiàn)規(guī)律問(wèn)題，得出結(jié)論。不同類型的圖表，讀圖時(shí)的關(guān)注點(diǎn)也不同：表格 —— 表格項(xiàng)目及數(shù)據(jù)變化；柱狀圖 —— 柱體高度及變化趨勢(shì)；餅狀圖 —— 各部分所占比例；坐標(biāo)圖 —— 曲線變化趨勢(shì)。 (4)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括。 答題時(shí)注意表程度、范圍的數(shù)字，如下： 30% 一部分 ， 少部分50% 一半55% ～ 70% 大部分70% 以上 絕大部分常見(jiàn)失分點(diǎn)： ①信息遺漏，如考生只答出一個(gè)橫向比或縱向比的結(jié)論； ②推斷錯(cuò)誤：沒(méi)有概括出主要的結(jié)論性信息； ③表述有語(yǔ)病或者不嚴(yán)密。 1. (2022河南 )請(qǐng)介紹漫畫的畫面內(nèi)容，并揭示其寓意。 (介紹時(shí)注意要素齊全，順序合理， 70字左右 )(6分 ) 示例：畫面內(nèi)容：畫面的主體內(nèi)容是一個(gè)人被關(guān)在牢籠里。他手抓欄桿 ， 表情痛苦 ， 左腳的鐵鏈上連著一個(gè)寫有 “ 失信 ” 字樣的鐵球。牢籠上壓著許多寫有 “ 禁止 ”“ 限制 ” 字樣的標(biāo)牌。 (“ 人 ”“ 牢籠 ”“ 失信 ”“ 標(biāo)牌 ” ，一點(diǎn) 1分；順序合理， 1分；共 5分 ) 寓意：失信者會(huì)受到懲戒。 (1分 ) 針對(duì)訓(xùn)練 2. (2022原創(chuàng) )用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言從下面表中歸納出兩條主要信息。 (4分 ) ① 媒體對(duì) “ 光盤行動(dòng) ” 的關(guān)注在一周內(nèi)急速升溫。 ② 大多數(shù)網(wǎng)友對(duì) “ 光盤行動(dòng) ” 給予支持。 3. (2022青海 )右圖是環(huán)保小組搜集到的節(jié)水圖標(biāo)，請(qǐng)仔細(xì)觀察，解說(shuō)這個(gè)圖標(biāo)包含的意思。 (提示：圖中節(jié)水標(biāo)志除白色部分外，其余為綠色 )(3分 ) 示例：“國(guó)家節(jié)水標(biāo)志”由水滴、人手和地球演變而成。綠色的圓形代表
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