【文章內(nèi)容簡介】 ，父母一輩選擇遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)實在是迫不得已。村里的田地多為旱地，即使勤勤懇懇在地里辛苦一整年，到頭來的所得也非常有限。而大城市缺乏勞動力，父母去城里打工賺的總比在地里干農(nóng)活多。 中間段落交代了爸爸出行的原因，及 “ 我 ”與爸爸分別時的情景，情感真實、感人，表現(xiàn)了 “ 我 ”對親情的渴望。 我又沿著那條小路往村口走去。腦海里閃現(xiàn)出爸爸往日和我在一起的畫面。他帶著我去家后面那座山上采集雨后春筍般生長的野菜；他第一次領(lǐng)著我和媽媽去縣城里的公園玩，我吃著冰棒，快樂地跑來跑去；他騎著自行車送我去上學(xué)，一路上教導(dǎo)我上課認(rèn)真聽講。關(guān)于親情的美好記憶從我腦海中一幕一幕地閃過，遠(yuǎn)方的爸爸你可曾感受到女兒的思念？ 我繼續(xù)向遠(yuǎn)處眺望，仿佛看到了爸爸歸來的身影。我相信，在不遠(yuǎn)的將來，爸爸一定會回來，再次回到這個偏遠(yuǎn)但卻充滿溫情的村莊 …… 通過回憶自己與爸爸相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，進(jìn)一步表現(xiàn)了親情的美好。 反問句從對方的角度抒寫女兒的思念，感情真摯動人。通過回憶自己與爸爸相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，進(jìn)一步表現(xiàn)了親情的美好。 反問句從對方的角度抒寫女兒的思念，感情真摯動人。 ◇ 名師點(diǎn)評 （ 1）文章感情真摯，細(xì)膩。本文寫留守孩子對親情的渴望，感情動人。尤其是描寫的送別場景，表現(xiàn)女兒與父親的依依不舍。（ 2）運(yùn)用多種表達(dá)方式交代文章內(nèi)容，使文章的敘述娓娓道來，很好地表現(xiàn)了文章的主題。 五、 [2022省卷， 25]寫作。 閱讀下面的材料，按要求寫一篇文章。 青春年少的我們，總是充滿著激情與夢想。有的想去觀海，有的想去爬山；有的想去北京，有的想去火星；有的想去探索未來，有的想去擁抱世界 …… 請以“ 我想去 _______________”為題作文。 要求：①將題目補(bǔ)充完整。②除詩歌外，文體不限。③字?jǐn)?shù)不少于 600字。④題目或正文中如果出現(xiàn)本市人名、地名、校名者，請用 代替。⑤不許抄襲套寫。 范文 我想去大唐 如果可以，我一定會到繁華如夢、歌舞升平的大唐去，做一個意氣風(fēng)發(fā)、落拓不羈的大唐男兒。漫步于 “ 黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援 ” 的西蜀棧道，行走在 “ 胡霜如劍鍔，漢月似刀環(huán)” 的陽關(guān)，策馬飛奔于廣袤的大漠，領(lǐng)略 “ 大漠孤煙直 ” 的美麗與孤寂。 我想到大唐去，投身于戍邊將領(lǐng)的帳下，做一個足智多謀的幕僚， 我也會有他們 “ 黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還 ” 渴望建功立業(yè)的凌云壯志；也會有他們 “ 報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死 ” 為國捐軀、馬革裹尸的決心與勇氣。但是我不會有他們 “ 故園東望路漫漫，雙袖龍 開篇點(diǎn)題。引用詩句增加文章的文學(xué)性。 引用詩詞名句，為文章增添文學(xué)色彩，足見作者駕馭文字的能力。 巧用典故，抒寫自己內(nèi)心的感受。 鐘淚不干 ” 的兒女情長，因為它只能將我“ 亞相勤王甘苦辛，誓將報主靜邊塵 ” 的鴻鵠之志束縛。 我想到大唐去， 我也會在滕王閣閻公會賓客時文思泉涌，不顧吳子章假意謙讓，揮毫寫就 “ 落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色” 的千古佳句。會在與知己相隔天涯、欲見不能時發(fā)出 “ 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 ” 的感慨。 我想到大唐去，我會 “ 天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙 ” ，會傲然放歌 “ 安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏 ” ，表達(dá)對權(quán)貴與 達(dá)官的不屑與譏笑，盡管 “ 長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海 ” 的夢會一次次破滅，但我不會哀嘆，更沒有悲吟，始終堅信 “ 天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來 ” 。在浩浩唐風(fēng)里，將對理想的謳歌，對未來的向往，對人生的禮贊，都融到酒里，飄蕩在詩中 …… 我想到大唐去，因為只有在這個充滿詩意的國度里，我才能自由地飛翔；因為只有在那個繁盛的世界中，才能裝下我有關(guān)詩的夢想 …… 篇末點(diǎn)題，自由樂觀如李白般豪放。 ◇ 名師點(diǎn)評 作者突破時間和空間的限制 ， 大膽想象自己去了大唐 。 文章第二至五段都以 “ 我想到大唐去 ” 開始 ，一遍遍抒寫自己的愿望 ， 使得文章結(jié)構(gòu)整齊 ， 氣勢恢宏 ， 運(yùn)用一系列的排比句使得作者的這種夢想變得真實可信 。 文章引用大量詩句 ， 襯托出作者深厚的文學(xué)底蘊(yùn) 。 六、 [2022蘭州， 23]寫作。 （ 60分） 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 生活中，不經(jīng)意間，有很多珍貴的東西被我們丟失了，或許是一段記憶，或許是一種情感，或許是一種精神，或許是一種思想 …… 請以“ 重拾 ______________”為題，寫一篇文章。 要求：①先將題目補(bǔ)充完整；②不少于 600字；③結(jié)合自己的生活體驗，感情真摯，不得抄襲；④不限文體（詩歌除外）；⑤不得透露個人相關(guān)信息。 范文 重拾塵封的夢 初春的清晨，風(fēng)微微揚(yáng)起輕紗的薄簾，紛揚(yáng)的雨絲宛若曲終回環(huán)，輕輕飄落。 幾聲清脆的鳥鳴將寧靜打破，爺爺笑著睡去，很安詳。 戰(zhàn)火紛爭的年代，擁有愛好是奢侈的。年幼的爺爺偷偷將曾祖父的琵琶藏了起來，躲過了土匪的洗劫。家道中落，幾畝薄田卻得傾注一家五口的心血，包括爺爺，那時他才十二歲。 環(huán)境描寫，奠定文章感情基調(diào)。 回憶式描寫，展開關(guān)于“ 爺爺 ” 的故事的敘述。 年少的他有一個不為人知的夢想，他想重新組建一個南音樂團(tuán)，繼承曾祖父的遺志。村中只有 “ 不務(wù)正業(yè) ” 的陳三爺精通南音，可是他被稱作瘋子。家里人禁止他們來往。每天清晨，爺爺早在雞鳴前就偷偷到陳三爺家里學(xué)琴，夢想的種子漸漸在心中萌芽、生長。 那些年，為了貼補(bǔ)家用，爺爺在半山腰辟了一處窯，砍伐山里的木材來煉鐵。 夏旱將大地折磨得疲憊不堪，烈日中，爺爺昏昏欲睡，失手打翻了爐子，鐵水四濺，火勢迅速蔓延。得以獲救已是萬幸，只 “ 打 翻 爐子 ” 將故事 推 向 高潮 ， 人物命 運(yùn) 也 從此 發(fā) 生 變化 。 將琵琶 的 命 運(yùn)與 “ 爺爺 ”的 命 運(yùn) 作類比 ， 文字 間 充 滿憂傷 。 是爺爺從此戴上了一顆假眼睛，人也從此消沉。半邊的藍(lán)天對這個二十歲的青年來說太過于沉重， “ 嘈嘈急雨、竊竊私語 ” 的琵琶漸漸被歲月的年輪裹上一層層死寂，猶如爺爺往后的大半人生，在灰色調(diào)和生計的辛勞中消逝。 如今，爺爺再也不用面朝黃土，背朝天的辛勞，再也不用披星戴月為生計奔波。他只需在古色古香的南方古居中輕輕踱步，看庭前花開花落，觀山前云卷云舒，不知不覺在夏日午后沉沉睡去，醒來到溪邊聽溪流輕輕吟唱。 然而，悠閑的生活卻是空洞的。暑假，我回去看他，搬出了裝飾精美，卻落滿塵土的琵琶，輕輕撥弄。我發(fā)覺晶瑩的淚光在他的雙眸中靜靜地訴說著塵封的夢。 只消一陣風(fēng)，一句話，塵封的夢便會洶涌而至，重新拾起，為時未晚。 莫再錯過前世五百次回眸換回的今生這一次擦肩而過。 再次點(diǎn)題，深化了文章主旨。 ◇ 名師點(diǎn)評 文章采用回憶式敘述，講述了一個關(guān)于 “ 爺爺 ” 的夢想的故事。作者筆觸獨(dú)特，不寫自身，而是寫 “ 爺爺 ” 的夢，構(gòu)思巧妙。通過 “ 爺爺 ” 的夢告訴我們切莫錯過， “只消一陣風(fēng) …… 重新拾起，為時未晚 ” ，并且能夠從環(huán)境入手開始描寫，引人入勝，語言凝練，飽含深情，是一篇頗具深度的文章。 1 命題作文 命題作文是指命題人直接給出作文題目的一種命題方式。這種命題方式具有悠久的歷史傳統(tǒng)，雖然出現(xiàn)了半命題作文、材料作文、話題作文等新形式，但當(dāng)考生面對以上形式的命題方式時，最終都會回歸到命題作文上。命題作文的主要方式有： 。 直接命題式指的是只給出作文題目，題目前后不加任何提示和引導(dǎo)材料的全命題作文方式。 。 提示命題式指在給出作文題目的同時，通過在題前或題后給出一些提示語，來減少審題障礙的全命題作文方式。 。 材料命題式指的是在給出作文題目的同時，在其前面給出一段引導(dǎo)材料，對文題的主旨傾向有所指示。 類型 1 常見作文類型分類指導(dǎo) 寫命題作文時，通常要做到以下幾點(diǎn)： ，把握表意重心。 文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語，只有抓住關(guān)鍵性詞語，才能體現(xiàn)文章的特色，寫出好的作文。一般來說，偏正短語結(jié)構(gòu)重在修飾語部分，如“有意義的生活”，其表意的重心在“有意義”三個字上，審題時要緊扣“有意義”三個字進(jìn)行思考。 ，確定選材范圍。 限制的內(nèi)容大致有時間、地點(diǎn)、對象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時要弄清楚，沒有限制內(nèi)容，題目上沒寫，需要自己去想。因為只有想到?jīng)]有限制的內(nèi)容，才能廣泛地選材，擴(kuò)大選材的范圍。 ，深入挖掘主旨。 充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的關(guān)鍵。 ，化抽象為具體。 “一粒沙里見世界，一