【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 文第⑥段主要使用了舉例子的說明方法。舉例家燕從英國(guó)遷徙到南非的例子，具體、真切、形象地說明候鳥在遷徙途中要遭遇許多困難。 A C. 本文按照邏輯順序介紹了候鳥遷徙的知識(shí)。 D. 選文中使用“高速公路”“冒險(xiǎn)事業(yè)”等詞，使說明顯得生動(dòng)而有情趣；而“大多數(shù)候鳥的遷徙路線都呈南北方向”中“大多數(shù)”一詞則體現(xiàn)了文章語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。 2. 下列各項(xiàng)中不符合選文原意的一項(xiàng)是（ ）（ 3分） A. 同一季節(jié)，氣溫會(huì)隨著緯度的改變產(chǎn)生梯度性的變化。因此，大多數(shù)候鳥的遷徙路線都呈南北方向，在北半球尤其明顯。 B. 在眾多觀測(cè)候鳥飛行路線的方法中，被世界各國(guó)普遍采用的是環(huán)志法。 C C. 硫磺鹀是以星星為標(biāo)記進(jìn)行遷徙的，具體用來判斷方位的是北極星中心約 35176。以外的北方天空。 D. 作者對(duì)候鳥遷徙中表現(xiàn)出來的勇氣、守信責(zé)任是肯定和贊美的。 3. 請(qǐng)聯(lián)系選文內(nèi)容，探究下面的材料，寫出探究結(jié)果。（ 4分） 【材料一】 1985年，首次遷徙到昆明的紅嘴鷗有 9 000多只，到 2022年已達(dá) 40 500只。近年來，昆明已建成大量滇池湖濱濕地，許多候鳥都來昆明棲息繁衍。 【材料二】仙鶴是我國(guó)境內(nèi)重要的遷徙鳥類。它們的越冬地和中途停留地，目前都受到了不同程度的保護(hù)，大多數(shù)都已建立了自然保護(hù)區(qū)。 【材料三】 1985年 12月，昆明市政府公布了保護(hù)紅嘴鷗的通告。 1982年，國(guó)務(wù)院決定，每 4月底 5月初在我國(guó)開展“愛鳥周”活動(dòng)。從 2022年開始，由聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署發(fā)起，每年 5月的第二個(gè)周末舉行“世界候鳥日”活動(dòng)。 人們采取多種措施保護(hù)候鳥，其生存環(huán)境得到改善，遷徙中受到的傷害在減少，數(shù)量在增加。 (三 )人為什么會(huì)迷路（ 10分） 佚名 ①對(duì)于大多數(shù)動(dòng)物來說，確定方向?qū)ふ衣窂讲⒉皇鞘裁措y事，以金黃地鼠為例，即使把它的雙眼蒙上，并七拐八轉(zhuǎn)地帶它到一個(gè)遠(yuǎn)離巢穴的地方，它們還是能夠找到回家的路，并且以直線路徑“飛奔”回家。鵝、蟾蜍以及蜘蛛也都表現(xiàn)出類似的本領(lǐng)。 ②然而，人類的尋路本領(lǐng)遠(yuǎn)不及這些動(dòng)物。在一項(xiàng)測(cè)試中，研究人員讓被試者蒙上眼睛，從起點(diǎn)走到終點(diǎn)，再返回起點(diǎn)。但是，沒有一個(gè)被試者的表現(xiàn)令人滿意，他們不是走過了，就是沒走到。看來，現(xiàn)代人的導(dǎo)向能力天生就很差。 ③研究人員發(fā)現(xiàn)，當(dāng)人在回想回家的路時(shí)，人腦海馬區(qū)(海馬區(qū) :大腦中負(fù)責(zé)記憶日常生活的一個(gè)區(qū)域 )的某種神經(jīng)元放電劇烈。這說明，人腦具有專管導(dǎo)向能力的神經(jīng)元，而且，這些神經(jīng)元的位置與地鼠、猴子和金魚大腦海馬區(qū)中神經(jīng)元的位置類似。既然如此，為何人們還會(huì)迷路呢？ ④研究人員測(cè)試實(shí)驗(yàn)者在虛擬迷宮中的導(dǎo)向能力。迷宮中布滿了“捷徑”，似乎通過這些“捷徑”可以很快到達(dá)目的地，但稍微掌握點(diǎn)幾何知識(shí)的人都應(yīng)該知道，這些“捷徑”其實(shí)是“陷阱”，根本無法到達(dá)目的地，然而，實(shí)驗(yàn)者卻義無反顧地掉進(jìn)“陷阱”。這項(xiàng)測(cè)試表明，人在判斷方向時(shí)，幾乎不考慮幾何學(xué)知識(shí)，而是通過路牌指引回家的路。即使依靠建筑，我們也只是參照建筑告訴我們?cè)撟筠D(zhuǎn)還是右轉(zhuǎn)，全然不理會(huì)這些建筑的空間分布。 ⑤早期，人應(yīng)該也是通過幾何學(xué)知識(shí)定義周圍世界、判斷方向的。但是，隨著人腦的逐步開發(fā)，腦袋里儲(chǔ)存的經(jīng)驗(yàn)越來越多，推理能力越來越強(qiáng)，慢慢地，人類逐步喪失了這種精確的導(dǎo)向能力，而是通過推理和經(jīng)驗(yàn)，通過建筑和路牌，尋找回家的路。 ⑥早期的人們大都以游牧生活為主，居無定所。居住地相對(duì)空曠，周圍世界幾乎一成不變，要不就是沙漠，要不就是雪原，根本沒有路，更別說有建筑了。于是，他們通過推理和經(jīng)驗(yàn)指引方向。后來，世界被劃分成國(guó)家、城市、地區(qū)、街道，有了公路，有了建筑，也有了路牌。為了找到回家的路，人們繪制出地圖；為了找到自己的位置，人們發(fā)明了全球定位系統(tǒng) (GPS)?，F(xiàn)在，人們利用各種工具為自己指引方向。但是，麻煩在于，與動(dòng)物精確計(jì)算方向和距離的導(dǎo)向能力不同的是，人通過周圍環(huán)境的標(biāo)記或各種工具來指引方向容易出錯(cuò)，從而完全迷失方向。 ⑦人類的導(dǎo)向能力與動(dòng)物的相差甚遠(yuǎn)。不過，盡管我們經(jīng)常迷路，但我們某些方面的尋路本領(lǐng)并不差。我們也許走出商店后忘記回家的路，卻能遨游互聯(lián)網(wǎng)；我們或許在叢林里迷失了方向，卻能登上月球。所以，我們大可不必惋惜喪失的精確導(dǎo)向能力，而應(yīng)該珍惜我們獲得的豐富的生活空間。為了生存，人類與其他動(dòng)物一樣，都在時(shí)刻鍛煉自己的能力，無論是失去還是獲得，我們都是在自然選擇的作用下繁衍生息。 (選自《科學(xué)畫報(bào)》，有刪節(jié) ) 1. 下列表述中不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）（ 3分） A. 在確定方向?qū)ふ衣窂椒矫?，人類的?dǎo)向能力天生就很差。 B. 人類只是通過路牌或建筑物來判斷方向，而從不考慮幾何學(xué)知識(shí)。 B C. 人類精確的導(dǎo)向能力是隨著人類經(jīng)驗(yàn)的增加和推理能力的增強(qiáng)而逐步喪失的。 D. “盡管我們經(jīng)常迷路，但我們某些方面的尋路本領(lǐng)并不差”一句中兩個(gè)“路”的含義并不相同。 2. 根據(jù)原文所提供的信息，下列推斷正確的一項(xiàng)是（ ）（ 3分） A. 金黃地鼠、鵝、蟾蜍等動(dòng)物的實(shí)驗(yàn)可以證明，動(dòng)物并不會(huì)迷路。 B. 早期的人通過幾何學(xué)知識(shí)判斷方向，說明早期人的感覺比現(xiàn)代人更敏銳。 D C. 地圖和全球定位系統(tǒng) (GPS)的出現(xiàn)，導(dǎo)致人類判斷方向的能力退化。 D. 作者認(rèn)為，人類精確導(dǎo)向能力的喪失，是自然選擇作用下的一種結(jié)果。 3. 日常生活中，常聽人稱自己為“路癡” (辨不清方向，認(rèn)不得路 )。請(qǐng)結(jié)合選文說說人類迷路的原因。（ 4分） (1)人類的尋路本領(lǐng)遠(yuǎn)不及金黃地鼠、鵝、蟾蜍以及蜘蛛等動(dòng)物。 (2)隨著人腦的逐步開發(fā)，人類逐步喪失了精確的導(dǎo)向能力。 (3)人類是通過周圍環(huán)境的標(biāo)記或各種工具來指引方向的。 (四 )極光形成之謎（ 10分） 佚名 ① 1950年的一個(gè)夜晚，北極夜空上方出現(xiàn)淡紅和淡綠色的光弧，時(shí)而像在空中舞動(dòng)的彩帶，時(shí)而像遠(yuǎn)在空中燃燒的火焰，時(shí)而像懸在天邊的巨傘 …… 她輕盈地飄蕩，不斷變化著自己的形狀，持續(xù)了幾個(gè)小時(shí)。她多彩多姿，一會(huì)兒紅，一會(huì)兒藍(lán)，一會(huì)兒綠，一會(huì)兒紫，變幻莫測(cè)。這就是美麗的極光。 ②極光是太陽(yáng)風(fēng)將帶電粒子吹到地球兩極上空，被地磁俘獲產(chǎn)生的一種特殊光學(xué)現(xiàn)象。 ③極光在很多地方出現(xiàn)過，但“極光之源”到底在哪里呢？極光是如何形成的呢？極光現(xiàn)象為什么多出現(xiàn)在南北兩極呢？ ④科學(xué)家研究認(rèn)為，太陽(yáng)活動(dòng)是極光之源。極光出現(xiàn)的頻率與太陽(yáng)活動(dòng)有很大關(guān)系，極光就像太陽(yáng)發(fā)出的電。太陽(yáng)是一顆恒星，不斷放出光和熱。其表面和內(nèi)部進(jìn)行各種化學(xué)元素的核反應(yīng)，產(chǎn)生強(qiáng)大的、內(nèi)含大量帶電粒子的帶電微粒物流。這些帶電微粒射向空間，和地球外80至 1 200千米高空中的稀薄氣體的分子碰撞時(shí)，由于速度過快而產(chǎn)生發(fā)光現(xiàn)象。太陽(yáng)活動(dòng)是周期性的，其周期大約為 11 年。在太陽(yáng)活動(dòng)的高潮期，太陽(yáng)黑子出現(xiàn)得最多，有人發(fā)現(xiàn)當(dāng)一個(gè)“大黑子”經(jīng)過太陽(yáng)中心的子午線 20— 40小時(shí)后，地球上一定會(huì)出現(xiàn)極光。 ⑤那為什么極光現(xiàn)象多出現(xiàn)在南北兩極呢？原來，地球本身是個(gè)近似以南北兩極為地磁兩極的大磁石。太陽(yáng)送來的粒子流接近地球時(shí)，以螺旋形的運(yùn)動(dòng)方式飛向兩個(gè)磁極。事實(shí)上，磁極不能完全控制所有的帶電粒子流，在太陽(yáng)噴發(fā)的帶電粒子流非常強(qiáng)烈的年份，也能在兩極地區(qū)以外的一些地方觀察到極光。因?yàn)榭諝獬? 分非?；祀s，不同氣體成分如氧、氮、氦、氖等在帶電微粒流的作用下，會(huì)發(fā)出不同的光，所以極光看上去多彩絢麗。有人從地球磁層的角度考慮，認(rèn)為地球磁層包裹著地球，就像地球的“保護(hù)網(wǎng)”，使之避免遭受到太陽(yáng)風(fēng)輻射粒子的侵襲。但在南北極的上空，這張“網(wǎng)”并不結(jié)實(shí)，有較大的“間隙”，通過“間隙”，部分太陽(yáng)風(fēng)便會(huì)侵入地球磁層。由于南北極上空有“間隙”，因此極光現(xiàn)象多發(fā)生在兩極地區(qū)的上空。 ⑥但是，上述觀點(diǎn)雖較好地解釋了極地地區(qū)的極光現(xiàn)象，卻無法解釋近地面附近出現(xiàn)的極光現(xiàn)象。一些人認(rèn)為這些極光是由于地面附近的靜電放電所產(chǎn)生的。據(jù)史料記載，離地面 — 。有時(shí)人們?cè)诔霈F(xiàn)近地極光的地方，還能聞到臭氧的味道。 ⑦因?yàn)樵S多極光現(xiàn)象與彗星明亮的尾巴有相似之處，所以有人把極光現(xiàn)象與彗星聯(lián)系起來，這對(duì)認(rèn)識(shí)極光有一定的好處。盡管極光之謎還沒有完全揭開，但人類對(duì)它已經(jīng)有了較科學(xué)的認(rèn)識(shí)，也許很快科學(xué)家們就能告訴我們極光真正的奧秘。 1. 下列各項(xiàng)中與選文內(nèi)容不符的一項(xiàng)是（ ）（ 3分） A. 極光看上去絢麗多彩，是因?yàn)榭諝庵醒?、氮、氦、氖等不同氣體成分，在帶電粒子流的作用下，發(fā)出了不同的光。 B. 極光現(xiàn)象多出現(xiàn)在南北兩極，但在太陽(yáng)噴發(fā)的帶電粒子流非常強(qiáng)烈的年份，兩極地區(qū)以外的一些地方也能觀察到極光。 C C. 太陽(yáng)活動(dòng)是周期性的，其周期為 11年。在太陽(yáng)活動(dòng)的高潮期，太陽(yáng)黑子出現(xiàn)得最多。 D. 極光形成之謎至今還沒有完全揭開，啟示我們科學(xué)探索之路是永無止境的。 2. 下列各項(xiàng)中分析有誤的一項(xiàng)是（ ）（ 3分） A. 選文第①段描寫了地球北極神奇而絢麗的極光現(xiàn)象，引出說明對(duì)象“極光”，語(yǔ)言生動(dòng)，激發(fā)讀者的閱讀興趣。 B. 選文第②段運(yùn)用了下定義的說明方法，科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密地揭示了極光的本質(zhì)特征。 D C. 選文第⑥段的加點(diǎn)詞語(yǔ)“據(jù)史料記載”表明下文的內(nèi)容有科學(xué)依據(jù)，起到限制的作用，體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。 D. 本文采用空間順序介紹了極光的特點(diǎn)。 3. 請(qǐng)具體分析選文第④段與第⑤段順序不能調(diào)換的原因。（ 4分） 第④段寫太陽(yáng)活動(dòng)是極光之源及極光形成的原因。第⑤段寫極光多出現(xiàn)在南北兩極的原因。此兩段的內(nèi)容分別與第③段內(nèi)容一一照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，所以不能調(diào)換。 【第二類：文學(xué)藝術(shù)】 (一 )健康閱讀勢(shì)在必行（ 10分） 李志雄 ①唯有書香能致遠(yuǎn)。健康閱讀可以熏陶我們的心靈，可以涵養(yǎng)我們的氣質(zhì)和自信，進(jìn)而提升我們的精神境界。我國(guó)自古就有“耕讀傳家”的傳統(tǒng)；而今，全民閱讀工程也被列入“十三 五”文化重大工程之一。 ②然而，數(shù)字化時(shí)代，閱讀陷入了令人尷尬的境地。 ③隨著數(shù)字化發(fā)展進(jìn)程的加快，我們閱讀的數(shù)量的確遠(yuǎn)高于過去，但閱讀的質(zhì)量正面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。中國(guó)新聞出版研究院 2022年公布的全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)國(guó)民人均每天手機(jī)閱讀時(shí)長(zhǎng)為 。一位網(wǎng)友這樣講述自己的閱讀經(jīng)歷：“我一度沉迷于手機(jī)閱讀，內(nèi)容上至天文，下至地理，還包含許多冷門、無厘頭 ……我整天抱著手機(jī)，樂此不疲，浪費(fèi)時(shí)間而不自覺，有時(shí)一直熬到大半夜。”這種閱讀就是一種碎片化淺閱讀。著名學(xué)者余秋雨說：“在信息爆炸的時(shí)代，你好像吸收了很多信息，其實(shí)更多的是信息占有了你，你失去了自我思考和價(jià)值 判斷的可能?！碑?dāng)下流行的碎片化淺閱讀，追求短暫的視覺快感和心理愉悅，使人形成了一種惰性化的依賴，加劇了社會(huì)浮躁。 ④而健康的閱讀應(yīng)該是形與神、心與思的對(duì)話。正如中國(guó)人民大學(xué)張鳴教授所說：“閱讀能夠使人充實(shí)、明理、智慧，是一個(gè)人成長(zhǎng)的階梯。閱讀更是一個(gè)國(guó)家和民族精神發(fā)育、文明傳承的重要途徑?！? ⑤那么，在碎片化淺閱讀風(fēng)行的當(dāng)下，該如何重塑健康的閱讀呢？ ⑥首先，要提倡整本書閱讀?？觳褪降乃槠瘻\閱讀，會(huì)造成我們知識(shí)結(jié)構(gòu)凌亂、松散，堅(jiān)持整本書閱讀能使我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)更系統(tǒng)、更完整、更優(yōu)質(zhì)，可以提升我們的閱讀質(zhì)量和思維水平。其次，無論是數(shù)字化閱讀，還是紙質(zhì)圖書閱讀都可以從經(jīng)典開始。蜜蜂采蜜，要采花蕊中最精華的部位，讀書也同理。經(jīng)典之所以成為經(jīng)典，是因?yàn)樗且粋€(gè)時(shí)代人類思想的精華。最后，要積極開展形式多樣的 讀書活動(dòng)。學(xué)校和社區(qū)要積極開展讀書交流會(huì)、圖書展覽、經(jīng)典誦讀等形式多樣的讀書活動(dòng)，為老百姓，特別是青少年學(xué)生搭建閱讀的平臺(tái)，營(yíng)造閱讀的氛圍。 ⑦我們相信當(dāng)深入閱讀，經(jīng)典閱讀得到落實(shí)時(shí)，全民閱讀才得以實(shí)現(xiàn)。我們的閱讀會(huì)出現(xiàn)更加健康的局面，到那時(shí)，閱讀也將成為我們社會(huì)的一種自覺。 (根據(jù)李志雄《重構(gòu)我們的閱讀生態(tài)》改編 ) 1. 下列對(duì)文章內(nèi)容的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（ 3分） A. 本文的中心論點(diǎn)即標(biāo)題：健康閱讀勢(shì)在必行。 B. 本文第①段回答了“健康閱讀是什么”的問題。 C. 本文第③段從現(xiàn)實(shí)層面回答了“為什么要進(jìn)行健康閱讀”的問題。 D. 本文第⑥段回答了“健康閱讀如何進(jìn)行”的問題。 B 2. 下列材料與文中觀點(diǎn)不符的一項(xiàng)是（ ）（ 3分） A. 英國(guó)作家羅斯金說：“我們不應(yīng)把一刻空余時(shí)間耗費(fèi)在閱讀價(jià)值不大的書籍上?！? B. 我國(guó)古代思想家王充說：“為試用者，百篇無害；不為用者，一章無補(bǔ)。” C C. 大學(xué)生劉穩(wěn)說：“上大學(xué)后開始接觸新媒體，用手機(jī)瀏覽新聞或直接瀏覽各種資訊。這種新媒體作用于人們無聊的、碎片的時(shí)間，方便而快捷，更利于隨身攜帶，見縫插針地閱讀?！? D. 蔡仲學(xué)辦公桌上放著《君主論》，下班后總會(huì)拿著讀上幾頁(yè)才回家。 3. 對(duì)于健康閱讀，作者提出了哪些建議？請(qǐng)分條概括。（ 4分） 建議有