【總結(jié)】第四單元生活思考第四單元知識(shí)梳理一、字詞積累1.易錯(cuò)字詞狹隘.()戳.()廢墟.()坍.塌()酬.勞()干涸.()滑稽.()淫.慢(
2025-06-20 14:30
【總結(jié)】七年級(jí)語文教學(xué)課件第三單元寫作指導(dǎo)寫人要抓住特征教學(xué)目標(biāo)、語言描寫、心理描寫和動(dòng)作描寫去體現(xiàn)人物的個(gè)性特點(diǎn)。(教學(xué)重點(diǎn)),寫出人物個(gè)性,初步學(xué)會(huì)選材,把事情過程寫清楚。(教學(xué)難點(diǎn)),調(diào)動(dòng)學(xué)生觀察思考和練筆的積極性。?同學(xué)們,本單元課文給我們展示了一個(gè)個(gè)鮮活的人
2025-06-19 19:41
【總結(jié)】12.紀(jì)念白求恩毛澤東導(dǎo)入新課他是國際主義戰(zhàn)士,加拿大共產(chǎn)黨員,著名的胸外科醫(yī)師。1938年到中國工作,為中國人民的解放事業(yè)做出了卓越的貢獻(xiàn),他曾經(jīng)說過,手術(shù)臺(tái)就是我的陣地,他就是——白求恩。今天,我們一起來學(xué)習(xí)毛澤東同志的《紀(jì)念白求恩》,看看白求恩同志的哪些精神值得我們學(xué)習(xí)。導(dǎo)入新課、設(shè)問
2025-06-21 04:57
【總結(jié)】請同學(xué)們觀察下面幾幅圖,說說他們有哪些特征?導(dǎo)入新課,引導(dǎo)同學(xué)們掌握“抓住特征描寫人物”的方法。。、善于發(fā)現(xiàn)、善于積累的習(xí)慣,并鼓勵(lì)同學(xué)們將觀察到的信息有創(chuàng)意地表達(dá)出來。學(xué)習(xí)目標(biāo)外貌描寫又叫肖像描寫。描寫人物的外貌,要抓住給人印象最深刻、最突出的特征。有些同學(xué)寫人時(shí)缺乏真情實(shí)感,
2025-06-21 02:17
【總結(jié)】(二)守橋(一)雪花的心跳單元主題閱讀(四)美德佳行(三)父親的雨作文指導(dǎo)(四)條理清楚第四單元(一)雪花的心跳(一)雪花的心跳楊琳芳①雪花是一種精靈、一種凄美。喜歡雪花飛揚(yáng)的姿態(tài),喜歡雪花清純的模樣,總之,方醫(yī)生認(rèn)為一年四季,雪是世間最美麗的景致。(一)雪花的
2025-06-20 14:19
【總結(jié)】第四單元生活思考15誡子書走近作者諸葛亮(181—234),字孔明,號(hào)臥龍,瑯玡陽都(今山東沂南南)人。三國時(shí)期蜀國杰出的政治家、軍事家。曾隱居隆中,后來任蜀國丞相。文題注釋誡,告誡、勸勉。子,指諸葛亮的兒子諸葛瞻。書,書信。《誡子書》是諸葛亮寫給自己八歲的兒子的一封家書
2025-06-21 02:13
【總結(jié)】15誡子書,熟讀成誦。,注意積累警句。拳親情。學(xué)習(xí)目標(biāo)諸葛亮是《三國演義》中的智慧的化身,其實(shí)他不但是一位智者,更是一位慈父,今天就讓我們學(xué)習(xí)一篇諸葛亮寫給他兒子的家信——《誡子書》,去體會(huì)慈父的殷殷情懷,智者的諄諄教誨。新課導(dǎo)入諸葛亮(181—234),復(fù)姓諸葛名亮,字孔明
2025-06-18 15:44
【總結(jié)】15誡子書一二三一、識(shí)記生難字夫.君子之行(fú)非淡泊..無以明志(dànbó)淫.慢則不能勵(lì)精(yín)年與時(shí)馳.(chí)遂.成枯落(suì)悲守窮lú(廬)一二三二、重
2025-06-18 00:01
【總結(jié)】七年級(jí)語文教學(xué)課件第十五課誡子書教學(xué)目標(biāo),識(shí)記并積累文中的文言實(shí)詞和虛詞。,體會(huì)作者感情,賞析精彩妙點(diǎn)。,提升自己的品德修養(yǎng)。?把握文章主旨,體會(huì)作者感情,賞析精彩妙點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)?“丞相名垂汗簡青,書臺(tái)猶在誰復(fù)登”“出師一表真名世,千載誰堪伯仲間”……千古良相諸葛亮不但是陸游
2025-06-19 19:47
【總結(jié)】課件PPT寫人要抓住特點(diǎn)第三單元寫作課件PPT情境導(dǎo)入世界上沒有完全相同的兩片樹葉,同樣也沒有完全一樣的兩個(gè)人。但是反映到同學(xué)們的作文中卻幾乎是“千人一面”“眾口同腔”。這樣的作文,了無新意,讓人產(chǎn)生視覺疲勞,也很難給讀者留下深刻的印象。要讓我們所寫的人物站立起來,走動(dòng)起來,就要抓住人物的特點(diǎn)來寫作。課
2025-06-16 13:48
2025-06-13 12:01
【總結(jié)】第四單元寫作學(xué)習(xí)縮寫學(xué)習(xí)目標(biāo),縮寫一篇文章或一本書,能抓住文章的主要內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)刪減,做到保留主要內(nèi)容,意思準(zhǔn)確完整,語句連貫通順。,進(jìn)一步提高我們分析、綜合、理解和概括的能力。導(dǎo)入新課同學(xué)們,以往我們寫作文往往要求細(xì)致、具體,但生活中,很多時(shí)候需要我們長
2025-06-16 20:14
【總結(jié)】寫作三寫人要抓住特點(diǎn)請同學(xué)們觀察下面幾幅圖,說說他們有哪些特征?課堂導(dǎo)入,引導(dǎo)同學(xué)們掌握?抓住特征描寫人物?的方法。。、善于發(fā)現(xiàn)、善于積累的習(xí)慣,并鼓勵(lì)同學(xué)們將觀察到的信息有創(chuàng)意地表達(dá)出來。目標(biāo)導(dǎo)航題一:片段寫作。從班上選擇你熟悉的一個(gè)同學(xué),用200字左右給他“畫”一幅肖像。寫好后,讀給
2025-06-21 04:39
【總結(jié)】寫作學(xué)會(huì)記事諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言談到寫作時(shí)說:“我該干的事情其實(shí)很簡單,那就是用自己的方式,講自己的故事?!比绻朴凇爸v故事”,也就是擅長“記事”,寫作就會(huì)變得簡單起來。導(dǎo)入新課,做生活的有心人。,對敘事的
2025-06-19 06:53
【總結(jié)】13.植樹的牧羊人中國植樹節(jié)定于每年的3月12日導(dǎo)入新課同學(xué)們,今天我們一起走進(jìn)荒涼的阿爾卑斯山地,見證一位牧羊人是怎樣把這里變成洋溢著幸福的綠洲。導(dǎo)入新課,了解牧羊人的故事。,評(píng)價(jià)牧羊人形象。,了解對比手法的作用。,激發(fā)熱愛自然、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的感情。學(xué)習(xí)目標(biāo)
2025-06-19 22:21