20xx年秋七年級語文上冊第三單元寫作指導寫人要抓住特點教學課件新人教版(編輯修改稿)
2025-07-16 19:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 物的身份 。 作文中的人物的真實語言尤為重要 ， 千萬不可憑想象 “ 張言李腔 ” 。 如 《 王幾何 》 中的 “‘ 上幾屆的同學 ， 承蒙他們的特別關(guān)愛 ， 私下里給王老師取了個綽號 ——’矮胖老師緩緩轉(zhuǎn)過身去 ， 揮手在黑板上優(yōu)雅地又寫了三個大字：王幾何 ” 。 技法指導 ?（ 三 ） 展示人物個性 ? 1.“言為心聲 。 ” ? 語言幽默 、 動作優(yōu)雅 ， 王老師擅長幾何教學的形象已經(jīng)深深嵌入學生的心中 。 再如 《 音樂巨人貝多芬 》中 “ 你們說的聲音大些 ， 我是個聾子 ” 這句話 ， 可以看出貝多芬不諱言自己耳聾 ， 而是坦蕩然面對 ， 接受現(xiàn)實 ， 表現(xiàn)出一種無畏無懼的精神 。 技法指導 ?（ 三 ） 展示人物個性 ? ? 表現(xiàn)人物性格 。 除語言外 ， 人的行為也是受人的思想感情支配的 。 動作描寫對刻畫人物性格 、 表現(xiàn)人物品質(zhì)有著非常重要的作用 ， 要描寫人物的行為 ， 就必須細心觀察人物的動作 ， 精心選擇最準確 、 最恰當?shù)脑~ 。 一個行為動作的描寫 ， 就可能使人物有個性 ?！?爸爸的花兒落了 》 一文中 ， 當 “ 我 ” 賴床不起時 ，爸爸站到床前瞪著 “ 我 ” ， 一個 “ 瞪 ” 字 ， 就寫盡了爸爸的嚴厲 ， 接下來的故事可想而知 。 技法指導 ?（ 四 ） 以事寫人 ， 圍繞人物選擇典型事件 ?
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