20xx年秋七年級(jí)語文上冊(cè)第四單元第十五課誡子書教學(xué)課件新人教版(編輯修改稿)
2025-07-16 19:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 探究不成的 ， 小組代表上臺(tái)板書 。 師參與討論 。 合作探究 ， 疏通文意 : 難點(diǎn)預(yù)見 : :靜以修身 … 儉以養(yǎng)德 … 以明志 …以致遠(yuǎn) … 。廣才 。勵(lì)精 。治性 。馳 。去 。非志無以成學(xué) … 遂成枯落 (提醒學(xué)生注意加橫線的詞類活用及一詞多義字 ) : ， 非寧靜無以致遠(yuǎn) …… 非學(xué)無以廣才 ， 非志無以成學(xué) 。 ， 意與日去 ， 遂成枯萎 ， 多不接世 。 合作探究 ， 賞析文章 : （ 1） 集體探究 :諸葛亮寫這封家信的用意是什么 ? 【 交流點(diǎn)撥 】 告誡兒子要注意修身養(yǎng)性 ， 生活節(jié)儉 ， 以此來培養(yǎng)自己的品德 ， 表達(dá)了他希望后代志存高遠(yuǎn)的厚望 。 合作探究 ， 賞析文章 : （ 2） 文本作者抓住一個(gè) “ 靜 ” 字 ， 圍繞學(xué)習(xí)告誡兒子要成材必須具備哪幾個(gè)條件 ? 【 交流點(diǎn)撥 】 淡泊 、 立志 、 惜時(shí)其原句分別用 《 邏輯學(xué) 》 中的 “ 否定之否定規(guī)律 ” (雙重否定句式 )來強(qiáng)調(diào)其重要性 ， 找出這幾個(gè)句子 ， 再次加以品讀 ， 聯(lián)系自身實(shí)際 ， 談?wù)劯惺荏w會(huì) 。 合作探究 ， 賞析文章 : （ 2） 文本作者抓住一個(gè) “ 靜 ” 字 ， 圍繞學(xué)習(xí)告誡兒子要成材必須具備哪幾個(gè)條件 ? 【 交流點(diǎn)撥 】 :非澹泊無以明志 ， 非寧靜無以致遠(yuǎn) 。 :非學(xué)無以
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