20xx年七年級語文上冊第三單元寫作寫人要抓住特點課件新人教版(編輯修改稿)
2025-07-18 04:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 了桌子，又從桌子邁上窗臺。她先用一塊干布撣了撣玻璃，然后再換一塊潮濕的抹布，踮著腳，一只手抓住窗欞，一只手從上到下用抹布蹭玻璃。接著，又自上而下從左到右蹭了一遍。玻璃上有污點的地方，她就哈一口氣，使勁蹭幾下，還不干凈，她又用手指摳幾下，啊，污點終于被她消滅了。? 小作者使用了“踩、邁、撣、踮、抓、蹭、哈、摳”等一系列的詞，把擦玻璃的過程寫得很具體。我們把這些詞串連起來，在頭腦中就會形成張敏擦玻璃又干凈、又麻利的畫面。 心理活動分兩種：一種是文中的人物的心理描寫，另一種是作者的心理描寫。比如，我們讀過的文章中，經(jīng)常會見到這樣一類話：“我想 …… ”“他在心里盤算著 …… ” 。這些都是對于內(nèi)心世界的描寫。有了心理描寫，人物就鮮活起來，文章就生動起來。 我的同學(xué) —— 記“控球天才 361” “ 初一那孩子控球太厲害了?！蔽页Ｂ牭阶哌^我們班門口的初三、初二的大高個兒們說。 ① “那孩子”指的是我們班的小個子 361，“ 361” 是他自己取的綽號，不僅和名字諧音，還仿佛成為了某個運(yùn)動品牌的代言人。 范文欣賞 精華點評 ①側(cè)面描寫，人物出場。 足球，是他最愛的運(yùn)動，也是他最擅長的項目。 361的看家本領(lǐng)當(dāng)數(shù)控球，估計整個初中部沒人能超越他。每周五足球選修課都是他的“ showtime” ，一大幫人圍追堵截，他都能輕松應(yīng)對。 ② 一次足球選修課，好戲開場了 ——二班的三個高手來搶球。 打頭陣的是二班的大崩。 ②酷 愛 足 球 ——— 突 出 特 點 寫人物。 面對“氣勢洶洶”的對手， 361做向左勻球過人狀，其實那只是虛晃一槍的假動作。大崩果然中計，身體向左一傾，右邊便出現(xiàn)了一個空檔。 361立馬向右一閃，動作敏捷而連貫 —— 謝謝配合，完美過人！ 第二個上來堵截的是小毛。他有股子愣勁兒，二話不說，一個鏟球動作就直沖過來。這要換作是別人， 就算不丟球，也得心里一驚。可是 361臨危
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