【總結(jié)】司馬光砸缸曹沖稱象《世說(shuō)新語(yǔ)》兩則活動(dòng)一:預(yù)習(xí)成果展示一識(shí)——識(shí)作者知背景,識(shí)生字知新詞劉義慶(403—444),字季伯,漢族,南朝宋彭城(今江蘇徐州)人,世居京口,南朝宋文學(xué)家。作者簡(jiǎn)介《世說(shuō)新語(yǔ)》這部書記載了漢末至東晉士大夫的言談、逸事。所記雖是片
2025-06-15 15:21
【總結(jié)】紀(jì)念白求恩毛澤東學(xué)習(xí)目標(biāo)。,把握段落之間的關(guān)聯(lián)。,理解其作用。,以議為主的寫法。預(yù)習(xí)展示:?介紹毛澤東?介紹白求恩?從題目推測(cè),本文是什么體裁?識(shí)諾爾曼·白求恩(188-1939),偉大的國(guó)際主義戰(zhàn)士,加拿大共產(chǎn)黨
2025-06-20 18:01
【總結(jié)】5秋天的懷念史鐵生活動(dòng)一:預(yù)習(xí)成果展示一識(shí)——識(shí)生字知新詞,識(shí)作者知背景,認(rèn)識(shí)了哪些生字新詞?可將其寫到黑板上來(lái),并帶領(lǐng)大家朗讀、理解,提醒寫法;。癱瘓侍弄整宿憔悴仿膳豌豆訣別爛
【總結(jié)】皇帝的新裝安徒生請(qǐng)指出下列圖片的出處這些作品有何共同之處?《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》《拇指姑娘》作者相同安徒生體裁相同童話這種作品通過豐富的想象、大膽的夸張來(lái)塑造形象,反映生活,對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。
2025-06-12 03:38
【總結(jié)】名著導(dǎo)讀《朝花夕拾》:消除與經(jīng)典的隔膜《朝花夕拾》:消除與經(jīng)典的隔膜魯迅及其代表作?魯迅原名周樹人,字豫才,浙江紹興人。現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。?小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》,歷史小說(shuō)集《故事新編》,散文集,散文詩(shī)集《野草》,雜文集《墳
2025-06-20 23:46
【總結(jié)】春天是昂揚(yáng)向上的,夏天是熱情奔放的,秋天是收獲幸福的,談到冬天,大家常會(huì)聯(lián)想到那凜冽的北風(fēng)、刺骨的寒流以及那肅殺的氣象;又會(huì)想起“千里冰封、萬(wàn)里雪飄”的遼遠(yuǎn),想起那“千山鳥飛絕、萬(wàn)徑人蹤滅”的孤寂。北方的冬天,可能會(huì)令習(xí)慣于溫暖的南方的人們望而卻步,然而北中國(guó)的濟(jì)南,由于特殊的地形,冬天非但沒有一副嚴(yán)酷的面孔,反到是那么的
2025-06-12 12:16
【總結(jié)】植樹的牧羊人[法]讓·喬諾想真正了解一個(gè)人,要長(zhǎng)期觀察他所做的事。——[法]讓·喬諾植樹的牧羊人
2025-06-12 03:39
【總結(jié)】讓.喬諾學(xué)習(xí)目標(biāo):,在整體感知文章、了解基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上,爭(zhēng)取提高閱讀速度并勾畫關(guān)鍵語(yǔ)句。,了解牧羊人這個(gè)人物形象,感受人物精神和人格魅力。,思考牧羊人植樹行為的意義。檢查預(yù)習(xí)一、識(shí)(識(shí)作者,知背景)讓·喬諾生于法國(guó)普羅旺斯地區(qū)馬諾斯克市,法國(guó)著名作家、電影編劇。在第一次世界
2025-06-12 12:13
【總結(jié)】2濟(jì)南的冬天老舍第1課時(shí)導(dǎo)入新課同學(xué)們能想起哪些與冬天有關(guān)的詩(shī)句?大雪壓青松,青松挺且直?!愐愎轮鬯蝮椅?,獨(dú)釣寒江雪?!谠讽氝d雪三分白,雪卻輸梅一段香。
2025-06-18 12:34
【總結(jié)】專題復(fù)習(xí):圖表題(一)統(tǒng)計(jì)圖表類包括表格、柱形圖、餅圖、坐標(biāo)曲線圖等,它們都是用數(shù)據(jù)的形式,反映某一話題在不同時(shí)期或同一時(shí)期內(nèi)的客觀情況。此類題,一般要求學(xué)生分析、比較、概括圖表反映的主要信息或者談看法建議等。解題思路
2025-06-20 18:02