江蘇省如皋市七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末專(zhuān)題復(fù)習(xí)圖表題課件(編輯修改稿)
2025-07-17 18:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 000 【 課堂遷移 】 解題思考：調(diào)查什么？情況如何？把相關(guān)詞語(yǔ) 圈劃 出來(lái)。 解析 試題考查的是根據(jù)圖表分析其中蘊(yùn)涵的思想內(nèi)容，因此，僅僅能分析出圖表所提供的信息是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要能從具體的信息中抽象出具有普遍性的結(jié)論。題目告訴我們，這是一次 圖書(shū)損壞情況 調(diào)查統(tǒng)計(jì)。從表中可以看出，圍繞“圖書(shū)狀況”從“完好無(wú)損”等四個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)，用四個(gè)不同數(shù)字 (總共 10萬(wàn)冊(cè)，與題干所給條件相同 )交代了四種不同的情況，由此可看出要說(shuō)明圖書(shū)的損壞情況，這是一條顯性結(jié)論，不難回答。難的是另一條結(jié)論從何而來(lái)呢 ?只要細(xì)看一下文字信息，其中有“學(xué)生閱覽室”的暗示，也剛好與圖書(shū)損壞的情況連起來(lái)了，原來(lái) 學(xué)生正是損壞的主體 ，這就涉及 學(xué)生的道德水平、公德意識(shí) ，另一條隱性結(jié)論也就浮出了水面。 答案 (1)該校 80％的圖書(shū)存在不同程度的損壞現(xiàn)象 (2)學(xué)生不愛(ài)惜圖書(shū)，社會(huì)公德意識(shí)淡薄。 【 直接表述圖表信息 】 題 下面是一份有關(guān)嘗試回憶效果的實(shí)驗(yàn)結(jié)果材料 ， 試根據(jù)這個(gè)材料 ， 完成后面的題目 。 從表中數(shù)據(jù)的 縱向?qū)Ρ?過(guò)程中 ， 我們可以發(fā)現(xiàn)一條帶有普遍意義的識(shí)記規(guī)律 ， 即 (20個(gè)字以?xún)?nèi) ) 時(shí)間分配 16個(gè)無(wú)意義音節(jié)回憶百分?jǐn)?shù) 5段傳紀(jì)文回憶百分?jǐn)?shù) 立刻 4小時(shí)后 立刻 4小時(shí)后 全部時(shí)間誦讀 35 15 35 16 1/5用于嘗試回憶 50 26 37 19 2/5用于嘗試回憶 54 28 41 25 3/5用于嘗試回憶 57 37 42 26 4/5用于嘗試回憶 74 48 42 26 用于嘗試回憶的 時(shí)間越多 ，背誦效果就 越好 。 下面是某地幾所學(xué)校的課外閱讀活動(dòng)與學(xué)生閱讀能力情況圖表，讀后在后面的空格上填寫(xiě)句子。 學(xué)生閱
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