erp沙盤模擬(erpsimulationgame)(編輯修改稿)
2024-07-16 08:17 本頁面
【文章內容簡介】 產品生產； ?。?）產品研發(fā)與ISO 認證； （7）產品研發(fā)與ISO 認證； ?。?）融資貸款與貼現(xiàn)?！ 〕跏紶顟B(tài) ERP沙盤模擬不是從創(chuàng)建企業(yè)開始，而是接手一個已經運營了三年的企業(yè)。雖然已經從基本情況描述中獲得了企業(yè)運營的基本信息，但還需要把這些枯燥的數(shù)字活生生地再現(xiàn)到沙盤盤面上，由此為下一步的企業(yè)運營做好鋪墊。通過初始狀態(tài)設定，可以使學員深刻地感覺到財務數(shù)據與企業(yè)業(yè)務的直接相關性，理解到財務數(shù)據是對企業(yè)運營情況的一種總結提煉，為今后“透過財務看經營”做好觀念上的準備?！ ∑髽I(yè)經營競爭模擬 企業(yè)經營競爭模擬是ERP沙盤模擬的主體部分，按企業(yè)經營年度展開。經營伊始，通過商務周刊發(fā)布市場預測資料，對每個市場每個產品的總體需求量、單價、發(fā)展趨勢做出有效預測。每一個企業(yè)組織在市場預測的基礎上討論企業(yè)戰(zhàn)略和業(yè)務策略，在CEO 的領導下按一定程序開展經營，做出所有重要事項的經營決策，決策的結果會從企業(yè)經營結果中得到直接體現(xiàn)。 現(xiàn)場案例解析現(xiàn)場案例解析是沙盤模擬課程的精華所在。每一年經營下來，企業(yè)管理者都要對企業(yè)的經營結果進行分析，深刻反思成在哪里？敗在哪里？競爭對手情況如何？是否需要對企業(yè)戰(zhàn)略進行調整？結合課堂整體情況，找出大家普遍困惑的情況，對現(xiàn)場出現(xiàn)的典型案例進行深層剖析，用數(shù)字說話，可以讓學員感悟管理知識與管理實踐之間的距離。教師與學員在模擬中的角色分工 在沙盤模擬的各個不同階段，結合具體任務，教師與學員扮演著不同的角色，下表列出了這些角色的不同。 表：課程的不同階段教師與學員的角色 課程階段具體任務教師角色學生角色組織準備工作引導者認領角色基本情況描述企業(yè)舊任管理層新任管理層企業(yè)運營規(guī)則企業(yè)舊任管理層新任管理層初始狀態(tài)設定引導者新任管理層企業(yè)經營競爭模擬戰(zhàn)略制訂商務、媒體信息發(fā)布角色扮演融資股東、銀行家、高行貸者角色扮演訂單爭取、交貨客戶角色扮演購買原料、下訂單供應商角色扮演流程監(jiān)督
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