信號(hào)與系統(tǒng)研究性學(xué)習(xí)手冊(cè)forprojects(編輯修改稿)
2025-07-16 00:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 內(nèi)有限項(xiàng)諧波合成波形與原波形的近似度比較。(2) 分析圖(a) 和圖(b)信號(hào)的時(shí)域特性與有效帶寬內(nèi)諧波次數(shù)的關(guān)系。(3) 諧波次數(shù)增加，圖(a) 和圖(b)信號(hào)合成波形分別有什么變化，從中能得出什么結(jié)論？【自主學(xué)習(xí)內(nèi)容】【閱讀文獻(xiàn)】【發(fā)現(xiàn)問題】【問題探究】 【研討內(nèi)容】——中等題題目2：分析音階的頻譜(1) 錄制你所喜歡樂器（如鋼琴、小提琴等）演奏的音階，并存為wav格式(可以從網(wǎng)上下載)。(2) 畫出各音階的時(shí)域波形，并進(jìn)行比較。(3) 對(duì)所采集的音階信號(hào)進(jìn)行頻譜分析，比較各音階的頻譜?！局R(shí)點(diǎn)】連續(xù)時(shí)間信號(hào)的頻域分析【溫馨提示】利用MATLAB提供的函數(shù)fft計(jì)算頻譜?！绢}目分析】【仿真程序】【仿真結(jié)果】【結(jié)果分析】提示：應(yīng)從以下幾方面對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析：(1) 你所選擇樂器演奏的音階，其時(shí)域波形的包絡(luò)有何特點(diǎn)？(2) 你所選擇樂器演奏的音階，其頻譜有何特點(diǎn)？基波是多少？諧波是多少？【自主學(xué)習(xí)內(nèi)容】【閱讀文獻(xiàn)】【發(fā)現(xiàn)問題】(1) 改變音階的包絡(luò)，相應(yīng)音階聽起來會(huì)有什么變化？(2) 音階頻譜中的諧波分量有什么作用？(3) 你所分析的樂器各音階對(duì)應(yīng)的頻率是多少，之間存在什么關(guān)系？【問題探究】 【研討內(nèi)容】——拓展題題目3：連續(xù)時(shí)間信號(hào)的抽樣(1) 對(duì)帶限信號(hào)（如,等），確定合適的抽樣間隔T，分析的頻譜和抽樣所得到離散信號(hào)的頻譜X(ejW)，并將兩者進(jìn)行比較。 (2) 將正弦信號(hào)按抽樣頻率fs=8kHz進(jìn)行1 秒鐘抽樣，得離散正弦序列x[k]為比較f0=2kHz, kHz, kHz, kHz和 f0= kHz, kHz, kHz, kHz 兩組信號(hào)抽樣所得離散序列的聲音，解釋所出現(xiàn)的現(xiàn)象。(3) 對(duì)于許多具有帶通特性的信號(hào)，舉例驗(yàn)證可否不需要滿足?【知識(shí)點(diǎn)】連續(xù)非周期信號(hào)的頻譜，離散非周期信號(hào)的頻譜，時(shí)域抽樣，頻域抽樣【溫馨提示】 (1) 利用MATLAB提供的函數(shù)fft計(jì)算抽樣所得序列x[k]的頻譜。(2) 利用MATLAB函數(shù) sound(x, fs)播放正弦信號(hào)和聲音信號(hào)。(3) 可以利用儀器或仿真軟件產(chǎn)生具有帶通特性的信號(hào)?！绢}目分析】【仿真程序】【仿真結(jié)果】【結(jié)果分析】【自主學(xué)習(xí)內(nèi)容】【閱讀文獻(xiàn)】【發(fā)現(xiàn)問題】 若連續(xù)時(shí)間信號(hào)的最高頻率未知，該如何確定對(duì)信號(hào)進(jìn)行抽樣的最大間隔？ 【問題探究】帶通信號(hào)抽樣頻率確定的理論分析。【研討內(nèi)容】——擴(kuò)展題題目4：男生女生聲音信號(hào)的轉(zhuǎn)換(1) 采集wav格式的男女生語音信號(hào)。(2) 對(duì)所采集的男女生信號(hào)進(jìn)行頻譜分析，比較男女生頻譜的特點(diǎn)。(3) 實(shí)現(xiàn)男生女生聲音信號(hào)的轉(zhuǎn)換?！局R(shí)點(diǎn)】連續(xù)非周期信號(hào)的頻譜，離散非周期信號(hào)的頻譜，時(shí)域抽樣，頻域抽樣【溫馨提示】可以根據(jù)傅里葉變換公式，利
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