研究性學習方案(編輯修改稿)
2024-11-28 21:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 習的階段 學生活動 教師活動 起止時間 第一階段動員和培訓階段（ 初步認識 研究性學習、理解研究性學習的研究方法 ） 1 接觸、討論問題。 2 了解本次活動的學習目的。 3 學習了解本次綜合實踐活動的步驟、方法、要求。 1 呈現(xiàn)前山河的照片，激發(fā)學生學習興趣。 2 組織學生就問題談感受，提問題。 3 利用演示文稿介紹本次綜合實踐活動的步驟與方法。 1 課時 第二階段 課題準備階段 提出和選擇課題 列舉課題名稱 1 組織學生討論。 2 與學生一起篩選課題，確定研究的課題。 4 課時 1 討論要比較全面地了解前山河，應該從哪些方面展開調(diào)查呢？ 2 經(jīng)過師生共同討論，以學 生最急于了解或最感興趣的方面，確定研究主題，比如： 前山河水資源的現(xiàn)狀。 被污染的主要河段及河水污染的原因。 河水污染的危害。 河水污染的治理。 保護前山河的設想。 成立課題組 1．學生根據(jù)自己的專長和喜好確定自己的選題，并根據(jù)選題形成小組。 2．各小組成立后，選定組長，學習討論小組合作學習評價量規(guī)。 3．根據(jù)自己的選題，進行小組分工，小組內(nèi)分工可以為收集資料小隊、實地考察小隊、科學實驗對等。 1 在學生自愿成組的前提下，合理調(diào)配各組成員，以利于能力較弱的學生也可以安排到工作。 2 制訂合作學習規(guī)則（或者合作學習評價量規(guī)）提供給學生。 3 組織、指導學生的小組討論、小組成員分工。 形成小組實施方案 各小組根據(jù)分工制定研究計劃，分配研究時間，細分研究內(nèi)容，制作調(diào)查表，預定成果等。 1 設計“研究方案”模版，為學生制訂研究方案提供指引。 2 設計“調(diào)查記錄表”為學生調(diào)查記錄提供指引。 3 設計成果展示模版，為學生展示研究結果提供指引。 開題報告和評審 1 各小組向全班分享研究計劃（方案） 2 小組成員根據(jù)所制定的計劃，所須完成的任務，所須呈現(xiàn)的成果，共同制定評價標準，共同約定，做出怎樣 的行動才能評出最高等級，如：五星級等。 1 組織學生聆聽各組的活動計劃，組織學生商討出有效的活動內(nèi)容。 2 參與學生的討論，適時給予建議。 3 為學生提供研究結果的評價量規(guī)。 第三階段 課題實施階段 一、收集資料活動 本活動采取的形式多樣：走訪、上網(wǎng)下載、上圖書館查閱?；顒臃謨蓚€階段進行，第一階段：組
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