研究性學(xué)習(xí)方案(編輯修改稿)
2024-11-28 21:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 習(xí)的階段 學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng) 起止時(shí)間 第一階段動(dòng)員和培訓(xùn)階段（ 初步認(rèn)識(shí) 研究性學(xué)習(xí)、理解研究性學(xué)習(xí)的研究方法 ） 1 接觸、討論問題。 2 了解本次活動(dòng)的學(xué)習(xí)目的。 3 學(xué)習(xí)了解本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的步驟、方法、要求。 1 呈現(xiàn)前山河的照片，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 2 組織學(xué)生就問題談感受，提問題。 3 利用演示文稿介紹本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的步驟與方法。 1 課時(shí) 第二階段 課題準(zhǔn)備階段 提出和選擇課題 列舉課題名稱 1 組織學(xué)生討論。 2 與學(xué)生一起篩選課題，確定研究的課題。 4 課時(shí) 1 討論要比較全面地了解前山河，應(yīng)該從哪些方面展開調(diào)查呢？ 2 經(jīng)過師生共同討論，以學(xué) 生最急于了解或最感興趣的方面，確定研究主題，比如： 前山河水資源的現(xiàn)狀。 被污染的主要河段及河水污染的原因。 河水污染的危害。 河水污染的治理。 保護(hù)前山河的設(shè)想。 成立課題組 1．學(xué)生根據(jù)自己的專長和喜好確定自己的選題，并根據(jù)選題形成小組。 2．各小組成立后，選定組長，學(xué)習(xí)討論小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)量規(guī)。 3．根據(jù)自己的選題，進(jìn)行小組分工，小組內(nèi)分工可以為收集資料小隊(duì)、實(shí)地考察小隊(duì)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)等。 1 在學(xué)生自愿成組的前提下，合理調(diào)配各組成員，以利于能力較弱的學(xué)生也可以安排到工作。 2 制訂合作學(xué)習(xí)規(guī)則（或者合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)量規(guī)）提供給學(xué)生。 3 組織、指導(dǎo)學(xué)生的小組討論、小組成員分工。 形成小組實(shí)施方案 各小組根據(jù)分工制定研究計(jì)劃，分配研究時(shí)間，細(xì)分研究內(nèi)容，制作調(diào)查表，預(yù)定成果等。 1 設(shè)計(jì)“研究方案”模版，為學(xué)生制訂研究方案提供指引。 2 設(shè)計(jì)“調(diào)查記錄表”為學(xué)生調(diào)查記錄提供指引。 3 設(shè)計(jì)成果展示模版，為學(xué)生展示研究結(jié)果提供指引。 開題報(bào)告和評(píng)審 1 各小組向全班分享研究計(jì)劃（方案） 2 小組成員根據(jù)所制定的計(jì)劃，所須完成的任務(wù)，所須呈現(xiàn)的成果，共同制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，共同約定，做出怎樣 的行動(dòng)才能評(píng)出最高等級(jí)，如：五星級(jí)等。 1 組織學(xué)生聆聽各組的活動(dòng)計(jì)劃，組織學(xué)生商討出有效的活動(dòng)內(nèi)容。 2 參與學(xué)生的討論，適時(shí)給予建議。 3 為學(xué)生提供研究結(jié)果的評(píng)價(jià)量規(guī)。 第三階段 課題實(shí)施階段 一、收集資料活動(dòng) 本活動(dòng)采取的形式多樣：走訪、上網(wǎng)下載、上圖書館查閱。活動(dòng)分兩個(gè)階段進(jìn)行，第一階段：組
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