七年級語文下冊第四單元14驛路梨花課件新人教版(編輯修改稿)
2025-07-14 20:05 本頁面
【文章內容簡介】 做好事 目的 時間 1 “我 ” 和老余 修葺小茅屋 給房頂加草 挖排水溝 向哈尼小姑娘學習， 為群眾著想 十年后的某天早上 2 瑤族老人 專門送糧食來 方便過路人 同上，及前一天晚上 3 哈尼小姑娘 常來照管小茅屋 向解放軍和姐姐學習， 接姐姐的班 前幾年，姐姐出嫁后 4 解放軍 建造小茅屋 向雷鋒學習，方便過路人 十多年前路過時 5 梨花姑娘 照料小茅屋 向解放軍學習，方便過路人 解放軍蓋小茅屋后至她出嫁前 本文結構新穎，構思巧妙。從上表看全文的寫作順序是按時間順序來寫的，茅屋的建造和照料過程卻不是按時間順序來寫的，是按什么順序來寫的？這樣寫有什么好處？ 課文中 的人物 課文出 場順序 實際發(fā) 生順序 按事件發(fā)生順序 ： 十多年前解放軍路過這里并建造了小茅屋，方便過路人 ——哈尼族姑娘梨花照料小茅屋 ——梨花出嫁后梨花妹妹繼續(xù)照料小茅屋 ——瑤族老人借住后送來大米 ——“我們?路過這里住宿，修葺了小茅屋 課文順序 ： ?我?和老余發(fā)現小茅屋 ——瑤族老人為小屋送米 ——“我們?一起修葺小茅屋 ——梨花妹妹照看小茅屋 ——梨花妹妹說十多年前解放軍路過這里并建造了小茅屋 ——姐姐梨花照料小茅屋 十幾年前 解放軍路過 建小茅屋 梨花姑娘照料小茅屋 梨花姑娘 出嫁后 妹妹接著 照料小茅屋 瑤族老人 借住 照看小茅屋 “我們”路過 住宿，修屋 1 2 3 4 5 插敘 插敘 插敘 返回 插敘的作用 ： 環(huán)環(huán)相扣，層層遞進，使文章波瀾起伏，引人入勝。
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1