七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元14驛路梨花課件新人教版(編輯修改稿)
2024-07-14 20:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 做好事 目的 時(shí)間 1 “我 ” 和老余 修葺小茅屋 給房頂加草 挖排水溝 向哈尼小姑娘學(xué)習(xí)， 為群眾著想 十年后的某天早上 2 瑤族老人 專門(mén)送糧食來(lái) 方便過(guò)路人 同上，及前一天晚上 3 哈尼小姑娘 常來(lái)照管小茅屋 向解放軍和姐姐學(xué)習(xí)， 接姐姐的班 前幾年，姐姐出嫁后 4 解放軍 建造小茅屋 向雷鋒學(xué)習(xí)，方便過(guò)路人 十多年前路過(guò)時(shí) 5 梨花姑娘 照料小茅屋 向解放軍學(xué)習(xí)，方便過(guò)路人 解放軍蓋小茅屋后至她出嫁前 本文結(jié)構(gòu)新穎，構(gòu)思巧妙。從上表看全文的寫(xiě)作順序是按時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)的，茅屋的建造和照料過(guò)程卻不是按時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)的，是按什么順序來(lái)寫(xiě)的？這樣寫(xiě)有什么好處？ 課文中 的人物 課文出 場(chǎng)順序 實(shí)際發(fā) 生順序 按事件發(fā)生順序 ： 十多年前解放軍路過(guò)這里并建造了小茅屋，方便過(guò)路人 ——哈尼族姑娘梨花照料小茅屋 ——梨花出嫁后梨花妹妹繼續(xù)照料小茅屋 ——瑤族老人借住后送來(lái)大米 ——“我們?路過(guò)這里住宿，修葺了小茅屋 課文順序 ： ?我?和老余發(fā)現(xiàn)小茅屋 ——瑤族老人為小屋送米 ——“我們?一起修葺小茅屋 ——梨花妹妹照看小茅屋 ——梨花妹妹說(shuō)十多年前解放軍路過(guò)這里并建造了小茅屋 ——姐姐梨花照料小茅屋 十幾年前 解放軍路過(guò) 建小茅屋 梨花姑娘照料小茅屋 梨花姑娘 出嫁后 妹妹接著 照料小茅屋 瑤族老人 借住 照看小茅屋 “我們”路過(guò) 住宿，修屋 1 2 3 4 5 插敘 插敘 插敘 返回 插敘的作用 ： 環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，使文章波瀾起伏，引人入勝。
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