七年級語文下冊第四單元14驛路梨花課件新人教版-在線瀏覽
2024-07-28 20:05本頁面
【正文】 。一般包括時間的先后、空間或地點的轉(zhuǎn)換和事件發(fā)展的過程。 倒敘： 倒敘：是根據(jù)表達的需要，把事件的結(jié)局或某個最突出的片斷提在前邊敘述，然后再從事件的開頭按原來的發(fā)展順序進行敘述。 作用： 作用： 插敘： 插敘的內(nèi)容能對中心起補充、解釋或襯托作用。例如 《 驛路梨花 》 根據(jù)課文內(nèi)容填寫下面表格。從上表看全文的寫作順序是按時間順序來寫的，茅屋的建造和照料過程卻不是按時間順序來寫的，是按什么順序來寫的？這樣寫有什么好處？ 課文中 的人物 課文出 場順序 實際發(fā) 生順序 按事件發(fā)生順序 ： 十多年前解放軍路過這里并建造了小茅屋，方便過路人 ——哈尼族姑娘梨花照料小茅屋 ——梨花出嫁后梨花妹妹繼續(xù)照料小茅屋 ——瑤族老人借住后送來大米 ——“我們?路過這里住宿，修葺了小茅屋 課文順序 ： ?我?和老余發(fā)現(xiàn)小茅屋 ——瑤族老人為小屋送米 ——“我們?一起修葺小茅屋 ——梨花妹妹照看小茅屋 ——梨花妹妹說十多年前解放軍路過這里并建造了小茅屋 ——姐姐梨花照料小茅屋 十幾年前 解放軍路過 建小茅屋 梨花姑娘照料小茅屋 梨花姑娘 出嫁后 妹妹接著 照料小茅屋 瑤族老人 借住 照看小茅屋 “我們”路過 住宿，修屋 1 2 3 4 5 插敘 插敘 插敘 返回 插敘的作用 ： 環(huán)環(huán)相扣，層層遞進，使文章波瀾起伏，引人入勝。 順敘： 課文以?我們?的見聞為線索，按照時間順序敘述，圍繞?小屋主人是誰、?的懸念，展開敘述的，結(jié)構(gòu)緊湊，事事關(guān)聯(lián)，引人入勝。 ? 包括社會環(huán)境描寫和自然環(huán)境描寫（景物描寫）。 (自然環(huán)境描寫又稱為景物描寫 )
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