山東省七年級語文下冊第四單元第14課驛路梨花課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】主題歸納?本文通過記敘哀牢山路邊一所小茅屋的故事，再現(xiàn)了西南邊疆少數(shù)民族熱情好客、樂于助人的淳樸民風(fēng)，謳歌了以梨花為代表的青年一代的優(yōu)秀品質(zhì)，生動地表現(xiàn)了雷鋒精神在少數(shù)民族地區(qū)生根、開花、不斷傳揚的動人情景，歌頌了人民助人為樂的高尚品質(zhì)。?驛路梨花處處開，雷鋒精神代代傳。結(jié)構(gòu)圖解學(xué)

2025-06-12 02:19

山東省七年級語文下冊第四單元第14課驛路梨花課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】主題歸納?本文通過記敘哀牢山路邊一所小茅屋的故事，再現(xiàn)了西南邊疆少數(shù)民族熱情好客、樂于助人的淳樸民風(fēng)，謳歌了以梨花為代表的青年一代的優(yōu)秀品質(zhì)，生動地表現(xiàn)了雷鋒精神在少數(shù)民族地區(qū)生根、開花、不斷傳揚的動人情景，歌頌了人民助人為樂的高尚品質(zhì)。?驛路梨花處處開，雷鋒精神代代傳。結(jié)構(gòu)圖解學(xué)

2025-06-12 02:19

20xx年春七年級語文下冊第四單元14驛路梨花習(xí)題課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】作家作品彭荊風(fēng),1929年生,江西萍鄉(xiāng)人,作家。主要作品有《今夜月色好》《解放大西南》《鹿銜草》等。題目“驛路梨花”摘自陸游的詩句“驛路梨花處處開”?！绑A路”,又叫“驛道”,文中指過往行人所走的道路?！袄婊ā币徽Z雙關(guān),譬喻貼切,形象鮮明,具有深刻的象征意義。中心意旨這篇情真意濃的短篇小說,通過講述云南哀牢山中一個小茅屋的故事,生

2025-06-17 16:49

江西省七年級語文下冊第四單元第14課驛路梨花課件2新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】驛路梨花一、定向?qū)W(xué)彭荊風(fēng)學(xué)習(xí)目標理解課文主題，學(xué)習(xí)和發(fā)揚助人為樂的雷鋒精神。定向?qū)W(xué)二、合作探究境、陳設(shè)是怎樣細致描寫的？作用是什么？2、小茅屋的真正主人是誰？、陳設(shè)是怎樣細致描寫的？作用是什么？描寫：“白木門板上用黑炭寫著兩個字：

2025-06-12 15:11

江西省七年級語文下冊第四單元第14課驛路梨花課件1新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】一、定向?qū)W(xué)定向?qū)W(xué)定向?qū)W(xué)驛路梨花彭荊風(fēng)定向?qū)W(xué)學(xué)習(xí)目標1、掌握課文的生字。2、了解課文大意。并懂得課文中講的五件好事。3、掌握課文運用插敘的記敘順序，并掌握其作用。定向?qū)W(xué)

2025-06-17 23:30

人教部編版七年級下冊第15課驛路梨花同步練習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】 《驛路梨花》測評練習(xí) ? 一、基礎(chǔ)知識 　　(　　) A.漆黑(xī)　　折損(zhé)　　倚靠(yǐ)　　麂子(jǐ) B.瑤族(yáo)　攆走(niǎn)　簡陋(lù)　　修葺(qì...

2025-04-05 06:06

北京課改版語文七上驛路梨花-資料下載頁

【總結(jié)】這是一篇文質(zhì)兼美的短篇小說，頗具典范性。一、本文歌頌的并非哈尼族姑娘梨花一個人，而是先進人物的群體。解放軍戰(zhàn)士是小茅屋的建造者；梨花姑娘和他的妹妹是小茅屋的照料者；瑤族老人、“我”、老余等人，既是小茅屋的投宿者，又是照料者。他們都是小茅屋的主人，都樂于為他人服務(wù)，他們的行動都閃耀著共產(chǎn)主義思想的光輝。本文正是通過這些人物，歌頌助人為樂的高尚品德，揭示雷鋒精神經(jīng)

2024-12-08 09:18

北京課改版語文七上驛路梨花之二-資料下載頁

【總結(jié)】彭荊風(fēng)制作：珠海小林中學(xué)蔡志勇作品簡介《光明日報》（）文章新穎別致，通過云南邊疆哀牢山中路邊一間小茅屋的故事，生動地表現(xiàn)了雷鋒精神在少數(shù)民族地區(qū)生根開花不斷傳遞的動人情景，熱情地歌頌了人民群眾助人為樂的高尚品德。你能說說古代詩人吟詠梨花的詩句嗎？忽如一夜

2024-12-01 02:01

湖北省七年級語文下冊第四單元14驛路梨花第2課時課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】《驛路梨花》導(dǎo)入新課?一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入?驛路上的行人得到了照顧，在孤獨的旅途中，在漆黑的夜晚，在饑餓的疲憊里，是這間小茅屋給予了他們希望與溫暖，這不禁讓我想到了一句話：感恩在路上。?這篇小說寫得很好，它在寫作技巧上有哪些可取之處呢？思?思考并完成深入學(xué)習(xí)部分的幾個問題。議?“思”的成果，

2025-06-19 01:25

湖北省七年級語文下冊第四單元14驛路梨花第1課時課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】《驛路梨花》導(dǎo)入新課?在不同詩句中梨花有不同的象征意義，彭荊風(fēng)這篇小說的題目《驛路梨花》出自陸游詩句“懸知寒食朝陵使，驛路梨花處處開”。那么，本文講述了一個怎樣的故事，文中的“梨花”又有怎樣的含義呢？請帶著疑問快速閱讀課文。思?，完成導(dǎo)學(xué)提綱上的字詞?2思考并完成深入學(xué)習(xí)部分的幾個問題。

2025-06-19 01:09

湖北省七年級語文下冊第四單元14驛路梨花第1課時課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】《驛路梨花》導(dǎo)入新課?在不同詩句中梨花有不同的象征意義，彭荊風(fēng)這篇小說的題目《驛路梨花》出自陸游詩句“懸知寒食朝陵使，驛路梨花處處開”。那么，本文講述了一個怎樣的故事，文中的“梨花”又有怎樣的含義呢？請帶著疑問快速閱讀課文。思?，完成導(dǎo)學(xué)提綱上的字詞?2思考并完成深入學(xué)習(xí)部分的幾個問題。

2025-06-19 01:09

湖北省七年級語文下冊第四單元14驛路梨花第2課時課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】《驛路梨花》導(dǎo)入新課?一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入?驛路上的行人得到了照顧，在孤獨的旅途中，在漆黑的夜晚，在饑餓的疲憊里，是這間小茅屋給予了他們希望與溫暖，這不禁讓我想到了一句話：感恩在路上。?這篇小說寫得很好，它在寫作技巧上有哪些可取之處呢？思?思考并完成深入學(xué)習(xí)部分的幾個問題。議?“思”的成果，

2025-06-19 01:01

湖北省天門市杭州市七年級語文下冊第四單元14驛路梨花課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】驛路梨花彭荊風(fēng)學(xué)習(xí)目標1、積累重點詞語；略讀全文，了解故事梗概。2、學(xué)會理清文章記敘順序，體會“梨花”的含義和作用。3、感悟以梨花為代表的青年一代的優(yōu)秀品質(zhì)，弘揚助人為樂的雷鋒精神?！经h(huán)節(jié)一】自主學(xué)習(xí)——明確目標，自學(xué)教材?1、明確目標：閱讀熟知本課學(xué)習(xí)目標?2、自學(xué)教

2025-06-19 22:20

內(nèi)蒙古巴彥淖爾市七年級語文下冊第四單元14驛路梨花課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】彭荊風(fēng)驛路梨花聞武均州報已復(fù)西京陸游白發(fā)將軍亦壯哉，西京昨夜捷書來。胡兒敢作千年計，天意寧知一日回。列圣仁恩深雨露，中興赦令疾風(fēng)雷。懸知寒食朝陵使，驛路梨花處處開。背景鏈接1977年5月，彭荊風(fēng)經(jīng)歷了“文革”7年牢獄之災(zāi)

2025-06-20 23:01

內(nèi)蒙古鄂爾多斯康巴什新區(qū)七年級語文下冊第四單元14驛路梨花課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】檢查預(yù)習(xí)：生字詞驛路（）竹篾（）攆走（）修葺（）恍惚（）陡峭（）露宿（）漆黑（）麂子（）晶瑩（）yìmièniǎnq

2025-06-17 16:11

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