讀做一個專業(yè)的班主任資料有感(編輯修改稿)
2024-07-13 19:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 給這樣的班級他們很放心。這些是需要教育理論的指導(dǎo)的。因此，要做一名終身學(xué)習(xí)的班主任，不斷地充實自己的理論框架，不斷地充實自己的實踐性經(jīng)驗；做一名應(yīng)對自如的班主任，不再為各種問題而煩惱；做一名掌握方法的班主任，需要時隨時出擊。（二）批評需要藝術(shù)?！ ≡诎嗉壒芾碇?，班主任對學(xué)生的教育應(yīng)以表揚為主，這是毫無疑問的。但這絕不意味著不能對犯錯誤的學(xué)生進行批評，事實上批評同表揚一樣，都是班主任教育學(xué)生的一種手段。從本書中，我體會到批評也并不是一件容易的事情。并不是平時看見某個學(xué)生犯了錯誤，老師發(fā)現(xiàn)后不負責(zé)任的隨便批評幾句，企圖因為這次批評收到良好的效果。很多老師不清楚有的批評是帶有刺傷性的，會在老師的不經(jīng)意間對某個孩子造成很大的影響。因此，班主任在使用批語手段時要用得恰到好處，具有高超藝術(shù)，以達到教育和幫助學(xué)生的目地。書中就給出了下面幾點指導(dǎo)意見：①批評
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