做一個(gè)讓家長(zhǎng)信服的班主任(編輯修改稿)
2024-07-25 03:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 在講這個(gè)話題之前，我要先舉幾個(gè)例子。（孩子一年級(jí)班主任的兩個(gè)例子：擺凳子和飛本子；孩子二年級(jí)班主任的例子：穿校服；孩子四年級(jí)班主任的例子：家長(zhǎng)會(huì)；孩子初中班主任的例子：揚(yáng)別人志氣滅自己威風(fēng)）這些老師的言行就像一面鏡子一樣照出我可能不經(jīng)意間也會(huì)犯的一些錯(cuò)誤，家人的言語(yǔ)就像鞭子一樣提醒我要做一個(gè)怎樣讓人信賴的老師。我一直是這么認(rèn)為的：要想得到家長(zhǎng)的尊重，得先去尊重家長(zhǎng)。這是我們得到家長(zhǎng)信任與尊重的唯一途徑。所以，面對(duì)家長(zhǎng)時(shí)，我展現(xiàn)的是位教師應(yīng)有的風(fēng)范。面對(duì)學(xué)生時(shí)，我也時(shí)刻注意我是一位教師?？刹灰】催@些孩子，家長(zhǎng)對(duì)老師的了解多半是來(lái)自他們。孩子與家長(zhǎng)交流的那一定是學(xué)校同學(xué)老師，老師一定是主角。老師的一言一行，老師對(duì)他的態(tài)度，老師對(duì)其它同學(xué)的態(tài)度，老師今天批評(píng)誰(shuí)了，表?yè)P(yáng)誰(shuí)了，甚至是老師今天發(fā)火了……他們都會(huì)新聞轉(zhuǎn)播的。陰雨天，幫孩子們穿穿雨衣，說(shuō)上幾句路上小心的話，遇到?jīng)]來(lái)接的孩子，及時(shí)給家長(zhǎng)打個(gè)電話詢問(wèn)一下……這些事雖然小，但小小的舉動(dòng)會(huì)在家長(zhǎng)心中種下甜蜜的種子，對(duì)老師的信任也就在家長(zhǎng)心中悄然萌生。三、坦誠(chéng)相對(duì)，想家長(zhǎng)所想，急家長(zhǎng)所急和家長(zhǎng)的相處過(guò)程中必須要坦誠(chéng)。我在我們班一年級(jí)時(shí)就坦誠(chéng)地跟我家長(zhǎng)提過(guò)這樣一個(gè)要求：盡量在孩子面前說(shuō)說(shuō)老師的“好話”。我們老師絕非圣人，在教學(xué)工作中，他們肯定也有讓您感到不夠滿意的地方。若您和教師之間的矛盾真的產(chǎn)生的時(shí)候，您可以與家人私下議論，可以和老師主動(dòng)溝通。和任課老師意見不統(tǒng)一時(shí)，您可以請(qǐng)班主任出面協(xié)調(diào)，可千別當(dāng)著孩子的面數(shù)
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