【文章內(nèi)容簡介】 特有的真誠與虔誠；大凡優(yōu)秀教師，都是內(nèi)心寧靜而又有激情的教師。只有幸福的教師才能培養(yǎng)、造就幸福的學生，只有快樂的教師才能讓學生快樂、健康。其實，年齡不是拒絕成長的借口，惰性才是造成我們平庸的禍首。所以，我們要提高自己的生活質量，要享受教育的快樂幸福，就必須 【優(yōu)質課網(wǎng)】海量優(yōu)質課公開課賽課視頻 認真細致規(guī)劃自己，下定決心改變自己。作為一個承擔著教育重任的班主任老師，更要對自己的人生負責，給學生樹立一個可以仰望的身影！無論怎樣，班主任都必須明確，我們面對的是一個“人”，而不是單純的“事”；我們的目的是為了促進人、發(fā)展人，而不是單純地解決“事”；如果因“事”毀了人，那就成了教育的悲哀。要知道，生氣是拿別人的錯誤來懲罰自己，而沖動往往以愚蠢開始以后悔結束。“天下事以難而廢者十之一，以惰而廢者十之九?！笔篱g的一切美好生活，人生的一切光輝燦爛，無一不是在勤奮地努力、不懈地勞作下，漸漸變成了現(xiàn)實。我們可以用相同的起跑線來激勵學生，但是一定要明白：他們的人生原本就不可能有相同的終點。誰也無法預測每個孩子的未來，我們的工作應該是在現(xiàn)有基礎上盡力促進每個孩子的成長，決不是給他們是否成才蓋棺定論。1促使這個教師從一般走向優(yōu)秀，從優(yōu)秀走向卓越的關鍵，并不在于他有多么高深的學問和過硬的本領，更多的在于他一些教育教學的良好習慣，但正是這些看似不起眼的、自然的習慣成就了一個個優(yōu)秀的教師，成為優(yōu)秀與平庸的標尺。1善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志。有經(jīng)驗的班主任，善于用班干部的“閃光點”去影響、感觸學生。一個優(yōu)秀的班委會，就是一個好班級。【優(yōu)質課網(wǎng)】海量優(yōu)質課公開課賽課視頻 1沒有班級文化，一個班級就沒有靈魂和生命，就沒有靈氣和活力；班級管理的最高境界就是文化育人。1活動是實現(xiàn)教育目標的最佳手段，讓學生參與一項親歷親為的活動遠比百次泛泛地說教更有效果。一個活動對孩子的一生都可能產(chǎn)生巨大影響。1青春是一片沃土，不種莊稼必定雜草瘋長；如果說解決班級管理問題有一把萬能鑰匙，那就是讓你的學生愛上讀書。1教育是一種手段，但更是一個過程，是師生生命相伴成長的一個過程。如果生命的成長沒有深刻的印跡，如果寶貴的校園生活沒有留下可以回味的故事，那么人生就顯得蒼白、暗淡。1在現(xiàn)代班集體建設中，一個優(yōu)秀班主任要會很好地擺正自己的“位置”，盡可能多地給學生創(chuàng)造鍛煉的機會，自己心甘情愿地充當助手的角色。如此，不僅學生走上了前臺，班主任也能有更多的時間學習、思考，更好地提升自己。1學生時代是一個人良好行為習慣、優(yōu)良道德品質養(yǎng)成的關鍵時期，需要我們教師不僅采用表揚、贊賞的方式，也應善用批評和懲罰等豐富多彩的手段。一次必要的懲戒，對有的學生來說，也可能是一次靈魂的洗禮。1彈性懲戒，既能培養(yǎng)學生良好習慣，又能促其深刻反省、自我教育?？鬃釉唬骸爸獝u而后勇”，如果我們回憶人生，經(jīng)常會為自己小時候那些因犯錯而受的懲戒而感動。一個班主任不能人云亦云、只會機械地忙碌學校安排的事務，【優(yōu)質課網(wǎng)】海量優(yōu)質課公開課賽課視頻 而要把自己的愛心、智慧融入班級，要學會用“腳”思考，根據(jù)自己的實際情況，發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，在長期的班級管理中逐漸形成自己的個性特色。2一個真正優(yōu)秀的班主任，他的班級不僅能給每個孩子創(chuàng)造成長的機會，更能滿足最優(yōu)秀孩子的需要。2教育是雕塑心靈的藝術，真正的教育必然是從心與心的對話開始的，而心與心的對話又是從真誠的傾聽開始的，不會做一個真誠的傾聽者，絕對成不了一個合格的教育者。2教育就是要促進人的發(fā)展，批評只是教育的一種手段，而不是教育的目的！教育的過程應該滲透智慧，尋求優(yōu)化；對許多事情的處理，往往有比批評更好的途徑，即使批評也要講究恰當?shù)姆椒??！肮沸堋苯逃囵B(yǎng)不出“英雄”，種下“笨” “惡”的種子只能收獲“笨”“惡”的果實，一味地訓斥、嘲諷會毀掉孩子一生的前途。2有時固然需要猛藥，但最好的批評，應像春雨，既滋潤枝葉，又不傷根系。所有的人，都是在批評中逐漸走向成熟。2在長期與學生打交道的過程中，我逐漸總結出了一套獨特而行之有效的批評技巧，可以概括成四句話，12個字：緩一緩，避一避，繞一繞，冷一冷。2無論遇到什么事情，我們的任務都是為了促進學生健康成長，盡量不要刺激學生那根“壞”神經(jīng)，讓它慢慢地萎縮、消失；千萬不要上綱上線，無故地站到學生的對立面?！緝?yōu)質課網(wǎng)】海量優(yōu)質課公開課賽課視頻 2教育的藝術就在于將問題轉化為機會。學生出現(xiàn)問題時恰恰是教育、幫助學生的良機，也恰恰是教師不斷修正自我、不斷進步的契機。2人是有感情的生命，完全理智的只能是機器，特別是在感情漩渦的青春期。教師最重要的任務不是阻礙孩子們情感的成長，而是要教會他們逐漸學會用理智解決問題。一個人如果一輩子都沒有一次感情用事，那也將是人生的一個遺憾。2我們不是單打獨斗的勇士，聰明的班主任善于借助別人的力量。在神圣的教育事業(yè)面前，我們是那樣的渺??；但分享的越多，往往我們擁有的也就越多。教育理念的差別，直接影響著孩子的成長。很多時候，家長不是不想幫孩子，而是不知道怎么做。他們渴望獲得一些教育的方法，提高自己的教育智慧。3教育的根本目的在于對受教育者人格的完善，即塑造受教育者的健全人格，使之不斷地趨于