【文章內(nèi)容簡介】 當?shù)卣诜e極試行電子公共教育券制度。到本月底。這項政策面向所有在民辦學校就讀的義務教育階段的外來務工人員子女，小學每人每年補助300元，初中每人每年補助400元。目前，460萬元的預算資金已經(jīng)全部到位。仲愷高新區(qū)是惠州市推行電子教育券的試點區(qū)，按照計劃，明年起惠州將在試點的基礎上面向全市推行此項政策。與此同時，惠州正在推行包括城鄉(xiāng)貧困家庭子女普通高中階段免費；對全市經(jīng)濟困難家庭兒童，特別是孤兒、殘疾、留守兒童等入讀幼兒園實施資助；對各縣區(qū)新建、改擴建規(guī)范化鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園和村級幼兒園給予獎補等一系列政策。這些政策的目標都意在進一步關注民辦學校、外來務工子女、相對弱勢家庭子女，最終實現(xiàn)以健全的體系確保不同的人群都能享受到教育公平的陽光。在推進均等化中，提升整體育人水平同樣被擺放到重要位置。如今惠州市通過課堂改革、推進特色、監(jiān)測質(zhì)量等方式，全面提高學生素質(zhì)和教育教學質(zhì)量。僅在促進“德育轉(zhuǎn)型”上，當?shù)鼐驮谌蟹秶鷥?nèi)開展了義務教育學校德育工作績效評估工作，把心理健康教育、校園文化建設、學生成長指導納入德育評估內(nèi)容。今年2月，惠州市被中央精神文明建設指導委員會評為第三屆全國未成年人思想道德建設工作先進城市。地處仲愷高新區(qū)的瀝林中學就針對生源廣泛，學生基礎參差的實際，主動降低德育的重心，在改善藝術教育環(huán)境、改變藝術活動形式、更廣泛地接納學生上下工夫。如今，在廣泛開展的安全教育漫畫比賽中、感恩主題文藝匯演中、詩歌朗誦比賽中，學生在積極參與中得以潛移默化，文明素養(yǎng)得以升華。試水管理新政 構建公平機制如今，，%，已遠遠領先于珠三角其他城市。經(jīng)過數(shù)年努力，發(fā)展相對落后的龍門縣在均等化上實現(xiàn)了6個百分百：完全實現(xiàn)布局調(diào)整目標、全部學校接入互聯(lián)網(wǎng)、所有學校都實現(xiàn)了規(guī)范化驗收、所有幼兒園都建成普惠性幼兒園、全部外來務工人員子女都進入公辦學校就讀、全部鄉(xiāng)鎮(zhèn)都成為教育強鎮(zhèn)?；竟步逃站然牟椒ヒ讶贿~開，當前和未來惠州更在意的是什么呢？惠州更在意的是，如何創(chuàng)出一條“政府全面主導、對接建設標準、均衡資源配置、共享優(yōu)質(zhì)教育、拓展教育內(nèi)涵、關照不同群體，試水管理新政”的均等化推進之路?！皩φ漳繕巳蝿辗纸獗?，今年必須完成任務32項，截至目前我們已經(jīng)完成16項?，F(xiàn)在每周我們都會召開分析會，保證年度計劃如期完成。”惠陽區(qū)基礎教育科科長曾越斌介紹，在完成分解任務的同時，我們更注重按照均等化的理念建立包括教育經(jīng)費投入機制、教師補充激勵機制、城鄉(xiāng)學前教育發(fā)展機制、特殊群體入學保障機制等均等化發(fā)展機制。仲愷高新區(qū)也是這樣，當?shù)卦谠圏c電子教育券的同時，著力建立外來務工人員隨遷子女就讀服務機制和中考機會均等機制。當?shù)卮蚱茟艏系K，把基本公共教育服務和居住證制度有效對接，加快將符合條件的外來務工人員隨遷子女接受義務教育納入教育發(fā)展規(guī)劃和財政預算，與戶籍人口子女統(tǒng)一學位規(guī)劃、統(tǒng)一入學程序、統(tǒng)一學籍管理、統(tǒng)一探索成長指導。除了完善人人同享、相對均等的受教育權利，惠州市著力推動均等化步入深水區(qū)，探索包括董事會領導下的校長負責制、現(xiàn)代學校制度、電子教育券制度、學校發(fā)展共同體等四項行政管理新政。目前，簡政放權，實行董事會領導下的校長負責制已經(jīng)在惠州商貿(mào)旅游高級職業(yè)技術學校、惠州市農(nóng)業(yè)學校、惠州市華羅庚中學等學校展開，這項改革將逐步取消行政級別和行政化管理模式，進一步擴大學校辦學自主權，董事會在學校發(fā)展中發(fā)揮“支持幫助、指導咨詢、監(jiān)督協(xié)調(diào)和橋梁紐帶”等作用。而在推進現(xiàn)代學校制度上，惠州已經(jīng)在部分市直學校和縣區(qū)學校試點，試點學校擁有人事管理、自主招生權、財務自主權等10多項權利?！斑@項改革就是要逐步去除學校行政化，回歸學校本質(zhì)，釋放辦學活力?！笔薪逃只炭泼侪偪崎L介紹，推進均等化更重要的是要構建起更優(yōu)的發(fā)展機制，最終實現(xiàn)學校的辦學、育人都步入科學化的軌道上來。為此，當?shù)匾褜⑼苿咏逃然{入對縣區(qū)黨政主要領導干部教育工作的責任考核。【實踐者說】惠州市教育局黨組書記、局長陳可輝：強化供給是均等化的重要保障科學發(fā)展、人民滿意，是黨的十八大賦予教育的重要任務，黨的十八大報告旗幟鮮明地提出了要堅持改革創(chuàng)新，提升教育質(zhì)量，大力促進教育公平。推進基本公共教育服務均等化，是教育公平和教育質(zhì)量的重要結(jié)合點，抓住了教育均等化，就抓住了教育公平，就抓住了教育質(zhì)量，就抓住了教育惠民。今年年初，廣東省委、省政府將惠州列為全省唯一一個深入推進基本公共服務均等化綜合改革試點市，惠州市委、市政府從優(yōu)先發(fā)展教育的戰(zhàn)略角度出發(fā)，把教育作為全市試點基本公共服務均等化的第一個領域，要求教育部門為全市基本公共服務均等化試點工作創(chuàng)出新路子，實踐新方法。經(jīng)過近一年實踐，我們深切體會到，更新思想，理念先行，是推進基本公共教育服務均等化的前提條件；重視基礎，強化供給，是推進基本公共教育服務均等化的重要保障；敢于創(chuàng)新，一體設計，是推進基本公共教育服務均等化的關鍵環(huán)節(jié)。感受最深的是，推進基本公共教育服務均等化，必須要把解決老百姓最關心、最直接、最現(xiàn)實的切身利益問題作為重中之重，必須始終把學生和家長放在心中最高位置，把學生和家長是否滿意，作為檢驗教育工作的最高標準。只有堅持教育惠民，大力促進教育公平，立德樹人，才能讓每個孩子都能成為有用之才，才能辦好人民滿意的教育。只有把每一所學校都建成學生喜歡的地方，把每一位學生的身心都充分激活，才可以說真正實現(xiàn)了基本公共教育服務均等化，才可以說真正實現(xiàn)了城鄉(xiāng)間、區(qū)域間、學校間均等化的目標。廣東教育廳網(wǎng)站宣傳材料——深圳：扎實推進中小學課程改革20111123 11:21　瀏覽次數(shù) 160中小學課程改革，是深圳市承擔的國家教育體制改革試點項目之一。2010年10月以來，深圳市教育局著眼于促進教育內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展，在推