工程管理人才培養(yǎng)的實(shí)習(xí)基地運(yùn)作及管理模式探討(編輯修改稿)
2024-07-13 02:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 基地更加緊缺，經(jīng)費(fèi)投入相對不足，配套設(shè)施跟不上，師資嚴(yán)重不足等。由上述分析可知，建設(shè)一批穩(wěn)定的、高質(zhì)量的校外對口實(shí)習(xí)基地是每所高職院校亟須解決的問題。目前全國高職院校在建設(shè)校外實(shí)習(xí)基地上取得了某些經(jīng)驗(yàn)，但這些經(jīng)驗(yàn)往往是基于個(gè)案的總結(jié)，未能形成合規(guī)律的、操作性較強(qiáng)的成熟模式，對校企之間的這項(xiàng)合作未能產(chǎn)生深度的影響，推廣價(jià)值有限。大多數(shù)高職院校一般都停留在學(xué)校到企業(yè)尋求實(shí)習(xí)場所，企業(yè)從學(xué)校獲得廉價(jià)勞動(dòng)力的淺表層面上，既難以達(dá)到實(shí)習(xí)教學(xué)的目的，也難以使校企合作向縱深方向持續(xù)發(fā)展。因此，各高職院校亟須創(chuàng)新工程人才培養(yǎng)的實(shí)習(xí)基地運(yùn)作及管理模式。三、工程管理人才培養(yǎng)的實(shí)習(xí)基地運(yùn)作及管理模式創(chuàng)新思路創(chuàng)新工程管理人才培養(yǎng)的實(shí)習(xí)基地運(yùn)作及管理模式，可遵循如下思路：第一，建立工程管理人才培養(yǎng)的校企之間新型的協(xié)作機(jī)制，建立穩(wěn)定、多元化的實(shí)習(xí)基地。在“互惠互利、雙向受益”的基礎(chǔ)上建設(shè)實(shí)習(xí)基地，必須從校企雙方長期利益考慮，立足于學(xué)校依托的行業(yè)優(yōu)勢、區(qū)域位置，建立長期、穩(wěn)定的校企合作關(guān)系。學(xué)校和企業(yè)可以在科研、教學(xué)、培訓(xùn)、實(shí)習(xí)等方面開展多層次的合作。通過教師下企業(yè)開展產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)服務(wù)、員工培訓(xùn)等方式，為企業(yè)提供技術(shù)支持，調(diào)動(dòng)企業(yè)參與人才培養(yǎng)與教學(xué)改革的積極性，開創(chuàng)校企共贏的局面。第二，建立以就業(yè)為導(dǎo)向的“一站式”工程管理人才實(shí)習(xí)模式，即“校內(nèi)實(shí)訓(xùn)(技能培訓(xùn)和從業(yè)資格證考試培訓(xùn))一校外實(shí)訓(xùn)(崗位練兵)—頂崗實(shí)習(xí)”的實(shí)習(xí)模式。通過以就業(yè)為導(dǎo)向的“一站式”工程管理人才實(shí)習(xí)模式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與就業(yè)崗位的零距離直通模式。通過這種模式，可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生在校即是上崗，保證畢業(yè)即能上崗。第三，建立高效的“開放式”工程管理人才
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