【總結(jié)】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負責傳遞知識。 高中二年級化學學科教學計劃 周 次課 題 ?。ɑ蛘鹿?jié)單元)教學時數(shù)教學目標重點難點分析配合...
2024-11-20 00:39
【總結(jié)】第三節(jié)化學平衡導學案(第2課時)姓名班級學號【課標要求】:1.了解濃度、壓強、溫度等外界條件對化學平衡移動的影響。2.掌握用化學平衡的移動原理來定性定量地分析化學平衡問題。3.了解平衡移動原理的重要意義,學會解決問題的科學方
2024-11-20 03:08
【總結(jié)】化學平衡移動原理——勒夏特列原理1、化學平衡移動的定義:化學上把這種可逆反應(yīng)中舊化學平衡的破壞、新化學平衡建立的過程叫做化學平衡的移動2、化學平衡的移動方向的速率判斷:⑴、若外界條件變化引起v正>v逆:平衡向正反應(yīng)方向移動⑵、若外界條件變化引起v正<v逆:平衡向逆反
2024-11-10 06:46
【總結(jié)】第三節(jié)化學平衡的移動化學反應(yīng)進行的方向課堂互動講練達標突破訓練第三節(jié)化學平衡的移動化學反應(yīng)進行的方向基礎(chǔ)自主梳理基礎(chǔ)自主梳理影響化學平衡的外界條件及原理自我診斷1.判斷下列說法是否正確。A.在其他條件不變時,增大壓強一定會破壞氣體反應(yīng)的平衡狀態(tài)。(
2024-11-11 08:45
【總結(jié)】高考化學平衡測試題-----------------------作者:-----------------------日期:00-08年高考化學平衡試題總題數(shù):49題第1題(2000年普通高等學校春季招生考試化學京皖卷(舊課程))題目,反應(yīng)A2(氣)+B2(氣)2AB(氣)達到平衡的標志是(??
2025-04-17 13:13
【總結(jié)】一、化學平衡的移動1、概念:改變外界條件,破壞原有的平衡狀態(tài),建立起新的平衡狀態(tài)的過程。2、移動的原因:外界條件發(fā)生變化。舊平衡條件改變v正≠v逆一段時間后新平衡3、正逆反應(yīng)速率與平衡移動的方向:①若V正>V逆,平衡向正反應(yīng)方向移動。平衡不移動。③若V正
2024-11-09 08:30
【總結(jié)】陽泉一中高考化學復(fù)習單元過關(guān)《化學平衡》試卷(時間:50?分鐘。滿分?100?分)可能用到的原子量:?H:?1?O:?16?N:?14?Na:?23 ?Cl:??C:?12?Ca:?40?Cu:
2025-04-17 12:56
【總結(jié)】?第2課時化學平衡常數(shù)?如何求一個可逆反應(yīng)的化學平衡常數(shù)呢???,能夠利用化學平衡常數(shù)進行簡單的計算。?。?、類型和分析方法。?、生產(chǎn)和科學研究領(lǐng)域中的重要作用。?1.定義:在下,當一個可逆反應(yīng)達到時,生成物與反應(yīng)物的比值是
2024-11-09 04:33
【總結(jié)】第三節(jié)化學平衡第二章化學反應(yīng)速率與化學平衡第一課化學平衡的建立和判斷導入1、什么是可逆反應(yīng)?在同一條件下,既能向正反應(yīng)方向進行,同時又能向逆反應(yīng)方向進行的反應(yīng),叫做可逆反應(yīng).NH3+H2ONH3·H2O注意:可逆反應(yīng)總是不能進行到底,得到的總是反應(yīng)物
2024-11-11 08:18
【總結(jié)】第一部分 第七章 第三節(jié)一、選擇題1.下列關(guān)于平衡常數(shù)的說法中,正確的是( )A.在平衡常數(shù)表達式中,反應(yīng)物濃度用起始濃度表示,生成物濃度用平衡濃度表示B.化學平衡常數(shù)較大的可逆反應(yīng),所有反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率一定大C.可以用化學平衡常數(shù)來定量描述化學反應(yīng)進行的限度D.平衡常數(shù)的大小與溫度、濃度、壓強、催化劑有關(guān)解析:平衡常數(shù)中的濃度都是平衡濃度,平衡常數(shù)僅受溫度影響,其
2025-06-15 20:46
【總結(jié)】2021-2021學年化學九年級第一單元《走進化學世界》測驗卷一、選擇題(每道選擇題有四個選項,其中只有一項符合題意。)1.某同學在化學課上提出:可用澄清石灰水來檢驗人呼出的氣體中是否含有二氧化碳。就這一過程而言,屬于科學探究環(huán)節(jié)中的
2024-12-03 10:26
【總結(jié)】2H2↑+O2↑與2H2+O22H2O屬于可逆反應(yīng)嗎?提示:不屬于。原因是可逆反應(yīng)是在相同條件下發(fā)生的,而上述兩反應(yīng)不同時發(fā)生,且條件不同。點燃====電解====:2SO2+O22SO3進行到一定程度后,向體系中充入18O2,一
2024-11-12 19:27
【總結(jié)】?下頁?上頁?首頁?返回2022/2/10?下頁?上頁?首頁?返回2022/2/10?:?在相同的條件下,對同一個可逆反應(yīng),反應(yīng)無論從正反應(yīng)方向開始進行還是從逆方向開始進行,只要起始時加入物質(zhì)的物質(zhì)的量不同,而達到相同的平衡狀態(tài),
2025-01-13 10:55
【總結(jié)】南京師范大學附屬中學江寧分校初中二年級數(shù)學單元測試姓名得分一、選擇題(3分×10=30分)⒈的算術(shù)平方根是……………………………………………………………()ABC?
2024-11-11 04:04
【總結(jié)】化學平衡一、選擇題1、反應(yīng)N2(g)+3H2(g)=2NH3(g)的?rGm?=a,則NH3(g)=1/2N2(g)+3/2H2(g)的?rGm?為:()A.a2B.1/aC.1/a2D.-a/22、在某溫度下,反應(yīng)1/2N2(g)+3/2H2(g)=NH3(g)
2025-08-05 03:31