運用信息技術(shù),提高化學(xué)課堂教學(xué)效果課題中期報告書(編輯修改稿)
2025-07-12 21:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 內(nèi)容，明確每階段的研究工作重點。課題組教師要認真實施課題計劃，積極參與課題研討活動，并勤于反思，撰寫教案、案例、論文和經(jīng)驗總結(jié)。教科室要進一步重視課題研究的全程化、規(guī)范化建設(shè)和管理，加強課題的主體管理、過程管理和評價管理，確保課題實施質(zhì)量，提高課題研究的水平。（4）、不斷反思，探討課堂探究實踐中遇到的問題，并確立新的研究重點。課題組的反思活動形式多樣。一種是要求教師堅持撰寫好信息技術(shù)與學(xué)科整合課的“教后感”，逐步養(yǎng)成勤于思考，注重積累，厚積薄發(fā)的良好的研究習(xí)慣。的。二是定期征集優(yōu)秀課件，發(fā)布在校園網(wǎng)絡(luò)平臺，供全校教師學(xué)習(xí)研究。每學(xué)期，我們都要向?qū)W校網(wǎng)站至少上傳一篇教學(xué)反思。三是鼓勵撰寫教學(xué)論文。在上述反思活動中，讓教師在信息技術(shù)在課堂教學(xué)實踐中，研究信息技術(shù)與之有效整合的教學(xué)模式，從而為科研型教師的成長開辟了一條新途徑。二、課題研究中存在的問題有些教師還沒能真正把握好信息技術(shù)與課堂教學(xué)有效結(jié)合的切入點，信息技術(shù)還沒能真正為解決教學(xué)中的重點、難點服務(wù),甚至個別案例出現(xiàn)“僅僅展示先進的教學(xué)設(shè)備”而已，沒能達成預(yù)期的教學(xué)效果。教師制作課件能力不高，課件檔次不高，資源庫建設(shè)力度尚需加強。如何進行案例的分析，取其之長，完善不足，顯得有缺陷，所以未能通過本課題的研究提煉出更多有代表性、有說服力的教學(xué)案例。教師的信息技術(shù)素養(yǎng)有待于提高，特別是同教育教學(xué)相關(guān)的軟件應(yīng)用能力需要進一步提升。探索的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的課堂教學(xué)模式有待于進一步驗證、修改和完善。三、下階段的研究設(shè)想積極創(chuàng)造條件，推廣現(xiàn)有的成果與經(jīng)驗，加強學(xué)科間的交流與協(xié)作。在各學(xué)科中廣泛運用現(xiàn)代教育技術(shù)，調(diào)動學(xué)生積極參與教學(xué)活動，發(fā)展學(xué)生的智能，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)新。繼續(xù)完善學(xué)校的硬件環(huán)境建設(shè)，抓好校本培訓(xùn)工作，組織好理論和信息技術(shù)方面的專題培訓(xùn)，讓教師把握現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的最佳時期，并能根據(jù)教材特點，本著實效的原則，靈活運用。多媒體課件及學(xué)習(xí)資源的設(shè)計向系統(tǒng)的資料庫、教學(xué)庫的方向發(fā)展，為教師的二次開發(fā)提供方便。加強課題研究的規(guī)范管理，要組織課題組成員深入學(xué)習(xí)課題研究方案與計劃，進一步明晰本課題的研究目標、研究任務(wù)、研究內(nèi)容，明
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