【文章內(nèi)容簡介】 少，所以要求學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識進行綜合，在平時的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題能力是非常重要的．，需要對庫內(nèi)氣體取樣檢查．你怎樣用最簡單的方法取出庫內(nèi)氣體試樣？操作方法是 ：將一集氣瓶裝滿水，帶進倉庫，倒出瓶中的水，擦干瓶子，蓋上玻璃片帶出即可．考點：常用氣體的收集方法．專題：壓軸實驗題．分析：要帶出庫內(nèi)的空氣，就不能混入我們周圍的空氣，因而所帶入的收集裝置內(nèi)不能有空氣，可以根據(jù)用排水法收集氣體的方法進行分析．解答：解：可以將一集氣瓶裝滿水，帶進倉庫，這樣不會混入外面的空氣，倒出瓶中的水，庫內(nèi)的空氣就會進入瓶內(nèi)，擦干瓶子，蓋上玻璃片帶出，這樣就收集到一瓶庫內(nèi)的空氣．故答案為：將一集氣瓶裝滿水，帶進倉庫，倒出瓶中的水，擦干瓶子，蓋上玻璃片帶出即可點評：本題考查了學(xué)生用非常規(guī)的方法收集氣體的能力，這就要求學(xué)生對所學(xué)的知識要做到活學(xué)活用．另外要收集庫內(nèi)的氣體還可以用注射器、氣囊等． 無色、 油狀狀液體，具有 吸水性、 脫水性，溶于水時 放出大量的熱，（與之類似的物質(zhì)還有 氫氧化鈉固體、 生石灰．）所以稀釋濃硫酸時應(yīng)將 濃硫酸倒入 水中，同時不斷 用玻璃棒攪拌，如果順序反了可能 造成酸液飛濺．考點：測量容器量筒；酸的物理性質(zhì)及用途．專題：壓軸實驗題．分析：回憶濃硫酸的三大性質(zhì)，注意濃硫酸溶解于水時要放出大量的熱，以此為根據(jù)，得出不正確答案．解答：解：濃硫酸是一種無色油狀液體，具有吸水性，脫水性和強氧化性三大性質(zhì)，同時它溶解于水還會放出大量的熱，稀釋時如把水倒入濃硫酸中，同時用玻璃棒不斷攪拌，會造成酸液飛濺．（遇水放熱的物質(zhì)還有生石灰和氫氧化鈉固體）故答案為：無色；油狀；吸水性；脫水性；放出大量的熱；氫氧化鈉固體；生石灰；濃硫酸；水；攪拌；酸液飛濺．點評：濃硫酸和稀硫酸的性質(zhì)有很大差別，在學(xué)習(xí)時要注意對比，要理解濃硫酸的特性．，得到的銅樣品中含有少量的鐵粉．為測定樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)，同學(xué)們按下述兩種方案分別進行實驗．方案一：加入過量稀硫酸充分反應(yīng)，將銅樣品過濾，將得到的固體洗滌、干燥、稱量．方案二：加入過量硫酸銅溶液充分反應(yīng)，將銅樣品過濾，將得到的固體洗滌、干燥、稱量．（1）請寫出兩個方案中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑、Fe+CuSO4=Cu+FeSO4．（2）方案一反應(yīng)進行完畢時的現(xiàn)象是 固體表面無氣泡冒出．（3）用上述方案進行實驗都 不能（填“能”或“不能”）測得樣品銅的質(zhì)量分數(shù)，理由是 沒有對原樣品進行稱量．考點：實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量；金屬的化學(xué)性質(zhì)．專題：壓軸實驗題；綜合實驗題．分析：由于銅樣品中混有鐵，鐵是一種活潑金屬，鐵能和稀鹽酸、硫酸銅反應(yīng)，根據(jù)得到的固體的質(zhì)量都可以計算出原固體中銅粉的質(zhì)量，但由于沒有稱量原固體的質(zhì)量，因此原固體中銅粉的質(zhì)量分數(shù)無法計算出．解答：解：（1）混合物中的鐵和稀鹽酸、硫酸銅溶液都反應(yīng)，故答案為：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑；Fe+CuS04=FeSO4+Cu．（2）由于鐵和稀鹽酸反應(yīng)能生成氫氣，故答案為：固體表面無氣泡產(chǎn)生；（3）由于沒有對樣品進行稱量，因此即使能計算出樣品中銅的質(zhì)量，也無法求出樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)．故答案為：不能，反應(yīng)前沒有對樣品進行稱量．點評：主要考查了有關(guān)金屬的化學(xué)性質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生的分析能力、總結(jié)知識的能（　?。﹣泶娣诺模瓵．類別B．顏色C．狀態(tài)D．可燃性考點：藥品的分類；物質(zhì)的簡單分類．專題：壓軸實驗題．分析：為方便取用，實驗室中的藥品是按類別來存放的，如按單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽等類別分別存放藥品．解答：解：為方便取用，實驗室中的藥品是按類別來存放的．故選A．點評：本題考查實驗室藥品的存放知識，屬于基礎(chǔ)實驗題．，在容器中裝入藥品后，再檢查裝置氣密性． 考點：檢查裝置的氣密性．專題：壓軸實驗題；實驗方案評價題．分析：應(yīng)從反應(yīng)的實用性進行分析評價．解答：解：實驗室制取氣體時，組裝好裝置后，應(yīng)在向容器中裝入藥品前檢查裝置氣密性．然后再裝入藥品．避免裝入藥品后發(fā)現(xiàn)裝置氣密性不好，更換部分儀器而浪費藥品．答案為：點評：本題考查化學(xué)實驗基本操作．加深對裝置氣密性檢查的必要性的認識，張老師拿出兩瓶無標(biāo)簽的試劑，通過觀察已知它們分別是固體和液體．張老師分別取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生了一種無色氣體．同學(xué)們對此氣體展開了一系列研究：（1）①此氣體是什么物質(zhì)？曉聰提出了他的猜想，并設(shè)計了關(guān)于驗證它的實驗方案如下表，請你幫助填寫（只寫一種猜想）： 猜想實驗步驟現(xiàn)象及結(jié)論此氣體可能是 產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式可能是 2H2O2MnO2175。2H2O+O2↑．②曉聰想在實驗室制取該氣體，他采用的發(fā)生裝置可選取下圖中的 B（填序號）；收集裝置是 C或E或F（填序號）．③如用圖中F裝置收集該氣體，氣體由 a端（填“a”或“b”）導(dǎo)入．（2）曉明猜想此無色氣體還可能是另外一種氣體，實驗室制備它的化學(xué)方程式是： CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．請你設(shè)計一個實驗，測定當(dāng)?shù)匾淮谓涤陼r雨水的酸堿度，寫出（1）實驗用品；（2）實驗步驟．考點：溶液的酸堿度測定；化學(xué)實驗方案設(shè)計與評價．專題：壓軸實驗題；實驗設(shè)計題．分析：抓住溶液酸堿度的測定方法：用玻璃棒（或膠頭滴管）蘸取少量溶液滴到PH試紙上，然后立即與標(biāo)準比色卡對照．解答：解：測定溶液的酸堿度主要會用到PH試紙，玻璃棒等，故答案為：實驗用品：燒杯、玻璃棒、pH試紙，實驗步驟：①用燒杯采集雨水樣品一份②取一條pH試紙，用玻璃棒蘸取少量待測水樣，滴在pH試紙上，把試紙顏色跟比色卡對比，得到水樣的酸堿度點評：主要考查了溶液的酸堿度的測定，培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力和設(shè)計實驗的能力，試著用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法來制取氧氣，實驗完畢后拆取裝置時發(fā)現(xiàn)試管炸裂．請幫甲同學(xué)分析試管炸裂的原因．（至少5種情況）考點：制取氧氣的操作步驟和注意點．專題：壓軸實驗題．分析：本題考查制取氧氣的實驗中，因操作不當(dāng)而導(dǎo)致試管炸裂的原因．解答：解：在實驗中若試管加熱不均勻，或試管外壁有水，或試管口向上傾斜，或用酒精燈內(nèi)焰加熱，或在撤裝置時先撤酒精燈后撤導(dǎo)管都可使試管炸裂．答：試管炸裂的原因有①加熱不均勻；②試管外壁有水；③試管口向上傾斜；④用酒精燈內(nèi)焰加熱；⑤實驗完先撤酒精燈后撤導(dǎo)管．點評：通過本題可以看出在實驗中要嚴格按照實驗的步驟和操作來完成，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣．，裝入2\3體積的熱水，在熱水中放入一小塊白磷．然后，在熱水的上面充滿氧氣，旋緊瓶塞（如圖）．（1）操作時用力上下振蕩玻璃瓶，白磷燃燒；停止振蕩后，白磷燃燒現(xiàn)象消失；若再振蕩，白磷又會繼續(xù)燃燒．請解釋這一現(xiàn)象：答： 用力上下振蕩玻璃瓶，白磷與氧氣接觸并達到著火點，白磷燃燒；停止振蕩，白磷與氧氣隔絕，白磷無法燃燒（2）實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： 4P+5O2加熱175。2P2O5（寫一個）．（3）本實驗的優(yōu)點是： 操作簡便，無危險性（或?qū)嶒炗闷泛唵巍⒁椎?；實驗環(huán)保，無污染．）（寫一條）．考點：燃燒與燃燒的條件；化學(xué)實驗方案設(shè)計與評價；氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象；書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式；滅火的原理和方法．專題：開放性簡答題；實驗性簡答題；壓軸實驗題．分析：（1）根據(jù)燃燒需要同時滿足三個條件：①可燃物②氧氣或空氣③達到燃燒所需的最低溫度即著火點，進行分析解答（2）根據(jù)書寫化學(xué)方程式的要求寫配注等，寫出反應(yīng)的方程式；（3）從實驗用品，操作，安全，環(huán)保方面進行分析解答．解答：解：（1）根據(jù)燃燒需要同時滿足三個條件：①可燃物②氧氣或空氣③達到燃燒所需的最低溫度即著火點，現(xiàn)象解釋為：用力上下振蕩玻璃瓶，白磷與氧氣接觸并達到著火點，白磷燃燒；停止振蕩，白磷與氧氣隔絕，白磷無法燃燒；故答案為：用力上下振蕩玻璃瓶，白磷與氧氣接觸并達到著火點，白磷燃燒；停止振蕩，白磷與氧氣隔絕，白磷無法燃燒；（2）根據(jù)書寫化學(xué)方程式的要求寫配注等，白磷與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4P+5O2加熱175。2P2O5；故答案為：4P+5O2加熱175。2P2O5；（3）從實驗用品，操作，安全，環(huán)保方面解釋，本實驗的優(yōu)點是：操作簡便，無危險性（或?qū)嶒炗闷泛唵巍⒁椎?；實驗環(huán)保，無污染等．）故答案為：操作簡便，無危險性（或?qū)嶒炗闷泛唵巍⒁椎?；實驗環(huán)保，無污染．）．點評：本題考查學(xué)生利用燃燒需要同時滿足三個條件進行分析解釋實驗現(xiàn)象的能力．（　?。〢．檢查裝置是否漏氣B．用排水法收集滿氧氣，當(dāng)氣泡連續(xù)且均勻冒出才能進行收集C．用帶火星的木條放在集氣瓶口來檢驗氧氣是否集滿D．用向下排空氣法收集氧氣考點：制取氧氣的操作步驟和注意點；氧氣的收集方法．專題：壓軸實驗題．分析：本題考查了實驗室制取氧氣的實驗步驟、檢驗和收集，實驗的第一步是檢查裝置的氣密性，用助燃性來檢驗，用排水法或向上排空氣法來收集．解答：解：A、檢查裝置是否漏氣是實驗必做的一步操作，說法正確，故A錯誤．B、開始產(chǎn)生的氧氣不純，當(dāng)氣泡連續(xù)且均勻冒出時氧氣純凈，說法正確，故B錯誤．C、檢驗氧氣是否集滿，用帶火星的木條放在集氣瓶口，若復(fù)燃說明充滿，說法正確，故C錯誤．D、因氧氣的密度比空氣的大，應(yīng)采用向上排空氣法，說法錯誤，故D正確．故選D．點評：對于實驗中的操作應(yīng)明確為什么這么做，不這么做會導(dǎo)致怎么樣的后果，要具有嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)思維．，發(fā)現(xiàn)了半瓶久置的氫氧化鈣粉末[Ca（OH）2]，他倆決定對這瓶氫氧化鈣粉末的組成進行實驗探究．（1）提出問題：這瓶氫氧化鈣是否已經(jīng)生成碳酸鈣（CaCO3）而變質(zhì)？（2）進行猜想：①氫氧化鈣全部變?yōu)樘妓徕}、②氫氧化鈣部分變?yōu)樘妓徕}、③氫氧化鈣沒有變質(zhì)．（3）設(shè)計實驗方案、進行實驗：請你選擇其中一種猜想?yún)⑴c探究，并填寫下表．實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取樣品粉末，加入適量的水，充分攪拌，過濾．①取少量濾液于試管中，滴入酚酞試液．②取少量濾渣（或氫氧化鈣樣品）于試管中，加入鹽酸．①②①②（4）反思與評價：根據(jù)實驗結(jié)論，你認為該瓶氫氧化鈣 部分（選填“全部”、“部分”或“沒有”）變質(zhì)．（5）聯(lián)想與啟示：氫氧化鈣變質(zhì)是由于與空氣中的 CO2發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的緣故，因此氫氧化鈣應(yīng) 密封保存．氫氧化鈣變質(zhì)的化學(xué)方程式為 CO2+Ca（0H）2=CaCO3↓+H2O．通電考點：實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量；堿的化學(xué)性質(zhì)．專題：壓軸實驗題．分析：氫氧化鈣變質(zhì)后，生成碳酸鈣．碳酸鈣難溶于水，而氫氧化鈣微溶于水．所以我們可以根據(jù)是否溶于水，溶液的酸堿性來推斷是否完全變質(zhì)．根據(jù)碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體，然后根據(jù)是否有氣體產(chǎn)生來判斷是否變質(zhì)生成碳酸鈣．解答：解：氫氧化鈣微溶于水，碳酸鈣難溶于水．同時，碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體．所以若滴加酚酞試液時，酚酞變紅色說明氫氧化鈣還有剩余．滴加鹽酸，有氣泡冒出時，說明氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)有碳酸鈣生成．故答案為：（3）①現(xiàn)象：酚酞變紅色；結(jié)論：氫氧化鈣還有剩余 ②現(xiàn)象：有氣泡冒出；結(jié)論：說明氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)有碳酸鈣生成（4）部分（或沒有，或全部）（5）CO2；密封；CO2+Ca（0H）2=CaCO3↓+H2O點評：氫氧化鈣能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣，而氫氧化鈣微溶于水，而碳酸鈣難溶于水．但碳酸鈣能溶于酸． 用燈帽蓋滅，依據(jù)的原理是 隔絕氧氣；打翻燃著的酒精燈，使酒精流出著火應(yīng) 用濕抹布撲滅，依據(jù)的原理是 隔絕氧氣．考點：滅火的原理和方法；加熱器皿酒精燈．專題：壓軸實驗題．分析：根據(jù)滅火的原理：（1）清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離，（2）隔絕氧氣或空氣，（3）使溫度降到可燃物的著火點以下，解答本題．解答：解：熄滅酒精燈應(yīng)該用燈帽蓋滅，依據(jù)的原理是隔絕氧氣；打翻燃著的酒精燈，使酒精流出著火應(yīng)用濕抹布撲滅，依據(jù)的原理是隔絕氧氣．故答案為：用燈帽蓋滅；隔絕氧氣；用濕抹布撲滅；隔絕氧氣點評：本題綜合酒精燈的使用考查了事故處理方法及滅火原理，密切了理論與實際的聯(lián)系（假設(shè)能發(fā)生的反應(yīng)均恰好完全反應(yīng)）：根據(jù)以上實驗事實，用化學(xué)式回答：（1）當(dāng)廢水溶液中僅含一種溶質(zhì)時，該溶質(zhì)是 FeCl3．（2）當(dāng)廢水溶液中僅含多種溶質(zhì)時，除（1）中的溶質(zhì)外，還可能存在的鹽是 NaNO3， NaCl， Fe（NO3）3．考點：實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量．專題：壓軸實驗題；綜合實驗題．分析：根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)：AB+CD═AD+CB不難推斷，加入硝酸銀溶液后有白色沉淀氯化銀生成，說明原廢水中一定含有Cl，而在有色溶液中加入氫氧化鈉溶液有紅褐色沉淀Fe（OH）3和硝酸鈉生成，說明有色溶液中一定含有硝酸鐵，因此廢水溶液中一定還有Fe3+，在不影響圖中現(xiàn)象的同時，廢水還有可能含有鈉離子、硝酸根離子，則當(dāng)廢水中僅含有一種溶質(zhì)時，該溶質(zhì)一定是FeCl3，而當(dāng)廢水中含有多種溶質(zhì)時，還有可能含有硝酸鈉、硝酸鐵或氯化鈉．解答：解：往廢水中加入硝酸銀溶液后有白色沉淀氯化銀生成，說明原廢水中一定含有Cl，而在有色溶液中加入氫氧化鈉溶液有紅褐色沉淀Fe（OH）3和硝酸鈉生成，說明有色溶液中一定含有硝酸鐵，因此廢水溶液中一定還有Fe3+，在不影響圖中現(xiàn)象的同時，廢水還有可能含有鈉離子、硝酸根離子，則當(dāng)廢水中僅含有一種溶質(zhì)時，該溶質(zhì)一定是FeCl3，當(dāng)廢水中含有多種溶質(zhì)時，還有可能含有硝酸鈉、硝酸鐵或氯化鈉．答案為（1）FeCl3（2）NaNO3，NaCl，F(xiàn)e（NO3）3點評：主要考查了有關(guān)物質(zhì)間的復(fù)分解反應(yīng)，通過實驗培養(yǎng)學(xué)生的分析能力．：（1） 試管直立試管要略微傾斜（2） 標(biāo)簽朝下標(biāo)簽朝向手心（3） 試管口與試劑瓶口離開試管口與試劑瓶口接觸（4） 瓶塞正放在試驗臺上試劑瓶塞倒放在實驗臺上考點：液體藥品的取用；實驗操作注意事項的探究．專題：壓軸實驗題．分析：傾倒液體時要注意四點，試管要略微傾斜，標(biāo)簽朝向手心，試管口與試劑瓶口接觸，試劑瓶塞倒放在實驗臺上解答：解：實驗室傾倒液體時要注意四點：①試管要略