九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元2我用殘損的手掌課件新人教版(編輯修改稿)
2025-07-09 04:48 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。 1942年春 ,戴望舒也被日本憲兵逮捕入獄。在獄中 ,他受盡酷刑的折磨 ,但他并沒(méi)有屈服。在牢獄里他寫了幾首詩(shī) ,《我用殘損的手掌》就是其中的一首。 據(jù)馮亦代回憶 :“我昔日和他在薄扶林道散步時(shí) ,他幾次談到中國(guó)的疆土 ,猶如一張樹葉 ,可惜缺了一塊 ,希望有一天能看到一張完整的樹葉。如今他以 “殘損的手掌 ”為題 ,顯然以這手掌比喻他對(duì)祖國(guó)的思念 ,也直指他死里逃生的心聲。 ” 課文結(jié)構(gòu) 問(wèn)題探究 ?作者借此抒發(fā)了怎樣的情感 ? 詩(shī)中描寫的形象有 “殘損的手掌 ”“廣大的土地 ”“長(zhǎng)白山的雪峰 ”“黃河的水 ”“江南的水田 ”“嶺南的荔枝花 ”等。 詩(shī)人以 “殘損的手掌 ”撫過(guò)祖國(guó)大地的形象化思緒 ,在想象中再現(xiàn)了他的家鄉(xiāng)、長(zhǎng)白山、黃河、江南、嶺南以及沒(méi)有親身體驗(yàn)過(guò)的解放區(qū)的景象 ,以手掌的感覺(jué)展示了他內(nèi)心情感的變化。詩(shī)人先是凄楚憂憤 ,轉(zhuǎn)而熱切期盼 ,對(duì)解放區(qū)寄予了民族復(fù)興的希望。 思路點(diǎn)撥 這道題旨在引導(dǎo)我們從詩(shī)歌中的形象入手 ,整體把握詩(shī)歌表達(dá)的思想感情。 問(wèn)題探究 2.《我用殘損的手掌》這首詩(shī) ,前后通過(guò)對(duì)比的手法 ,使作者的感情傾向更加鮮明。請(qǐng)從詞語(yǔ)的感情色彩的角度 ,結(jié)合原詩(shī)作具體分析。 這首詩(shī)的前后兩部分對(duì)比鮮明 ,從詞
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