【總結(jié)】《羅密歐與朱麗葉》備課資料一、《羅密歐與朱麗葉》劇情簡(jiǎn)介凱普萊特和蒙太古是一座城市的兩大家族,這兩大家族有宿仇,經(jīng)常械斗。蒙太古家有個(gè)兒子叫羅密歐,品行端方,是個(gè)大家都很喜歡的小伙子。有一天,他聽(tīng)說(shuō)自己喜歡的一個(gè)女孩要去凱普萊特家赴宴,為了見(jiàn)一眼這位女孩,他和自己的朋友戴上面具,混進(jìn)了凱普萊特家的宴會(huì)場(chǎng)??墒?,在這次宴會(huì)上,他被凱普萊特家的獨(dú)生女兒朱麗葉深深吸引住了。這天晚上,朱麗
2025-06-10 02:42
【總結(jié)】《蘭亭集序》導(dǎo)學(xué)案【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1.有感情地誦讀全文,并能背誦。2.結(jié)合作品背景,體會(huì)作者由“樂(lè)”到“痛”到“悲”的思想感情。【課前預(yù)習(xí)】參見(jiàn)學(xué)案設(shè)計(jì)【課堂研習(xí)】一、導(dǎo)入課文????書(shū)法是中國(guó)的國(guó)粹,先請(qǐng)同學(xué)們欣賞一幅書(shū)畫(huà)作品:王羲之的《蘭亭序帖卷》。????我們從這精美
2025-06-10 01:57
【總結(jié)】別了,我的康橋——《再別康橋》導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)技能:①了解徐志摩及其詩(shī)歌創(chuàng)作;②初步學(xué)會(huì)從詩(shī)歌的意象及形式等方面入手賞析詩(shī)歌2.過(guò)程方法:反復(fù)咀嚼詩(shī)歌的語(yǔ)言,品味詩(shī)歌的意境美和人情美和形式“三美”。3.情感態(tài)度:體會(huì)詩(shī)人對(duì)自然的愛(ài),對(duì)自由的追求,對(duì)美的體悟,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然,珍惜生活的高尚情操。導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)1②是重點(diǎn);2是難點(diǎn)導(dǎo)學(xué)方
2025-06-07 23:32
【總結(jié)】第一篇:魯教版高中語(yǔ)文新教材目錄 魯教版(山東人民出版社)高中語(yǔ)文新教材目錄 (魯教版)普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)(必修)語(yǔ)文目錄 魚(yú)臺(tái)一中所用版本 魯教版高中語(yǔ)文新教材目錄 第一冊(cè) 第一...
2024-10-07 01:40
【總結(jié)】備課資料晏式轉(zhuǎn)型《晏子春秋·外篇第七》中記載了一段晏子改規(guī)則的故事。晏子(名嬰,卒于公元前500年)是與孔子同時(shí)代的齊國(guó)賢臣,年齡大概相當(dāng)于孔子的父輩。他生活的那個(gè)時(shí)代,正是為后世建立種種基本規(guī)則的所謂軸心時(shí)代,他的故事也蘊(yùn)涵了這類(lèi)規(guī)則問(wèn)題。故事說(shuō),齊景公派晏子去東阿當(dāng)領(lǐng)導(dǎo),在晏子領(lǐng)導(dǎo)東阿的第三年,齊景公把他召回來(lái)訓(xùn)斥了一頓。齊景公說(shuō):“我還以為你挺有本事呢,派你去治理
2025-06-10 02:31
【總結(jié)】9.荷塘月色◎課前自主【走進(jìn)作者】朱自清(1898-1948),原名自華,字佩弦,號(hào)秋實(shí)。祖籍浙江紹興。1916中學(xué)畢業(yè)后,考入北京大學(xué)預(yù)科班,次年改名“自清”。1923年發(fā)表長(zhǎng)詩(shī)《毀滅》,1929年出版詩(shī)集《蹤跡》,1928年出版散文集《背影》。1948年8月病逝于北京。他是詩(shī)人、散文家、學(xué)者,又是民主戰(zhàn)士、愛(ài)國(guó)知識(shí)分子,毛澤東稱(chēng)他“表現(xiàn)我們民族的英雄氣
2025-06-10 02:11
【總結(jié)】荷花淀教學(xué)目的1、學(xué)習(xí)通過(guò)人物對(duì)話、景物烘托、細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物性格和感情的寫(xiě)法。2、了解白洋淀人民抗日斗爭(zhēng)中的生活,學(xué)習(xí)他們愛(ài)國(guó)主義和樂(lè)觀主義精神。3、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用聯(lián)想和想象閱讀鑒賞文學(xué)作品的能力。教學(xué)重點(diǎn):1、水生女人等婦女形象的分析。2、理解景物描寫(xiě)和人物對(duì)話的作用。教學(xué)設(shè)想:本文是課內(nèi)自讀課,要求學(xué)生掌握學(xué)習(xí)小說(shuō)的一般方法,即根據(jù)小
2025-06-10 01:48
【總結(jié)】《荷花淀》教學(xué)實(shí)錄?教學(xué)理念:閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本、作者之間的多重對(duì)話,是思想碰撞和心靈交流的動(dòng)態(tài)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中,學(xué)生的個(gè)體體驗(yàn)應(yīng)該是浪漫獨(dú)特而富有想象力、創(chuàng)造力的。因此,文學(xué)教育應(yīng)該注重發(fā)揮學(xué)生的自主性、獨(dú)立性,尊重學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn),挖掘?qū)W生的智慧潛能。教學(xué)設(shè)想:《荷花淀》是傳統(tǒng)名篇,被贊譽(yù)為“詩(shī)體小說(shuō)”。相對(duì)于主題美、情節(jié)美、景物美和細(xì)節(jié)美,作
2025-06-07 23:30
【總結(jié)】長(zhǎng)亭外,古道邊,芳草碧連天,晚風(fēng)拂柳笛聲殘,夕陽(yáng)山外山。天之涯,地之角,知交半零落。一觚濁酒盡余歡,今宵別夢(mèng)寒。送別李叔同城南舊事原著:林海音改編:伊明課件制作:廣東省陽(yáng)春市第一中學(xué)肖夢(mèng)華關(guān)于作品關(guān)于作者關(guān)于基礎(chǔ)
2025-01-07 22:51
【總結(jié)】長(zhǎng)亭送別《西廂記》之離愁別恨的絕唱王實(shí)甫為我們描繪了一幅濃墨重彩的離愁別恨圖長(zhǎng)亭外,古道邊,芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘,夕陽(yáng)山外山。天之涯,海之
2025-01-08 13:10
【總結(jié)】齊桓公文之事導(dǎo)入新課任何一種哲學(xué),都會(huì)創(chuàng)立自己的理想世界。比起道家的小國(guó)寡民、佛家的因果報(bào)應(yīng)來(lái)說(shuō),儒家的集大成思想家孟子的理想世界則誘人得多。孟子提出了一幅君民同樂(lè)、仁義并施的王道樂(lè)土和太平盛世的理想圖景。這對(duì)于王者來(lái)說(shuō),自然是最好不過(guò)了,有什么比百姓歸附,國(guó)力強(qiáng)盛更令他們滿(mǎn)意的呢?對(duì)于老百姓來(lái)說(shuō),也是如此
2024-08-25 01:28
【總結(jié)】第一篇:高中語(yǔ)文《再別康橋》教案魯人版必修4 《再別康橋》教案 一、教學(xué)目標(biāo) 1、引導(dǎo)學(xué)生感受康橋柔美秀麗的風(fēng)光,體味作者對(duì)康橋依依惜別之情;2、引導(dǎo)學(xué)生體味詩(shī)中的意象美;3、當(dāng)堂背誦全詩(shī)。 ...
2024-10-25 04:01
【總結(jié)】一、選擇題:ADACD6、“人民公社”原因:總路線的指導(dǎo)下,中央盲目的追求生產(chǎn)關(guān)系的公有化程度,興起了以“一大二公”為特點(diǎn)的人民公社化運(yùn)動(dòng)。影響:超越了農(nóng)村實(shí)際的生產(chǎn)力水平,挫傷了農(nóng)民的積極性,生產(chǎn)效率低下,不利于農(nóng)村生產(chǎn)力的發(fā)展。7、“大躍進(jìn)”、人民公社化運(yùn)動(dòng)時(shí)期原因:在1958年社會(huì)主義總路線的指導(dǎo)下,“左”傾錯(cuò)誤泛濫的結(jié)果。影響
2025-01-08 13:05
2025-06-21 12:04
【總結(jié)】《足不出戶(hù)知天下》?????知識(shí)目標(biāo):??1、了解作者對(duì)信息高速公路的描述及理解。??2、理解信息在當(dāng)今社會(huì)的作用和價(jià)值。?????能力目標(biāo):??1、學(xué)習(xí)本文作者對(duì)技術(shù)的理解和態(tài)度,一切都是仆從,而技術(shù)也是