高中語文遠(yuǎn)方名師導(dǎo)航魯教版必修-wenkub
2023-06-25 02:17:49 本頁面
【正文】 記》：“堅(jiān)與苻融登城而望王師，見部陣齊整，將士精銳；又北望八公山上草木皆類人形，顧謂融曰：‘此亦勁敵也，何謂少乎？’憮然有懼色。如“醞釀候選人名單”。 孕育沉醉 陶醉：很滿意地沉浸在某種境界和思想活動中。如“探索奧秘”。桎梏：腳鐐和手銬。)憧憬（chōng jǐng） 二、字形[ 三、詞義蠱惑：毒害，迷惑。 233。)遨游（225。他把最恬靜、最自然的景物用恰如其分的文字表達(dá)出來，把人心中最隱秘的感覺、最復(fù)雜的心境傳達(dá)出來。其實(shí)有美的遠(yuǎn)方，有丑的遠(yuǎn)方。遠(yuǎn)方（選讀文本）名師導(dǎo)航內(nèi)容感知 本文選自1965年出版的同名散文集，屬于許達(dá)然的少年之作?！苯又治隽诉h(yuǎn)方使人向往的原因，“越遠(yuǎn)越朦朧，越朦朧越神秘”。詩化的句法，樸素的文字，閃爍著理性，流淌著本真。o） 跛腳(bǒ)夢魘(yǎn) 凜然（lǐn）綺麗（qǐ） 歆羨(xīn xi224。)狂瀾（l225。蠱，毒蟲。比喻束縛人或事物的東西。探知：探求了解。如“陶醉在夢境里”。醞釀 孕育：比喻既存的事物中醞釀著新事物。 夢寐以求：睡夢中都想著尋找，形容迫切的希望?！睂斯缴系牟菽?，都當(dāng)作是士兵。（1792—1822），19世紀(jì)英國浪漫主義詩人，代表作有《解放了的普羅米修斯》。其實(shí)有美的遠(yuǎn)方，有丑的遠(yuǎn)方。，雖然昔日的遠(yuǎn)方依舊是今日的遠(yuǎn)方。，只是遠(yuǎn)方的云不能構(gòu)成天空?；孟氩皇侨松松枰氖菉^斗。 剖析：這是一個(gè)生動形象的比喻句，作者用這個(gè)語句來說明人生應(yīng)該有追求，有向往；也就是說，人生應(yīng)該有一個(gè)“遠(yuǎn)方”，這個(gè)“遠(yuǎn)方”并不一定是固定不變的，當(dāng)我們到達(dá)了一個(gè)目標(biāo)后，我們還應(yīng)該再尋找一個(gè)目標(biāo)作為我們下一段奮斗的方向。一些最壞的形容詞也可能被加在我們所不喜歡的遠(yuǎn)方
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