高中語(yǔ)文遠(yuǎn)方名師導(dǎo)航魯教版必修-文庫(kù)吧
2025-05-26 02:17 本頁(yè)面
【正文】 。如“沉醉在節(jié)日的歡樂(lè)里”。 孕育醞釀 孕育：比喻既存的事物中醞釀著新事物。如“古老的印度民族在無(wú)助的茫然中孕育悲觀(guān)的思想”。醞釀：比喻作準(zhǔn)備工作。如“醞釀候選人名單”。 夢(mèng)寐以求：睡夢(mèng)中都想著尋找，形容迫切的希望。 草木皆兵：同“八公山上，草木皆兵”?！稌x書(shū)苻堅(jiān)載記》：“堅(jiān)與苻融登城而望王師，見(jiàn)部陣齊整，將士精銳；又北望八公山上草木皆類(lèi)人形，顧謂融曰：‘此亦勁敵也，何謂少乎？’憮然有懼色?！睂斯缴系牟菽?，都當(dāng)作是士兵。形容極度驚恐，疑神疑鬼。 四、文學(xué)常識(shí)，原名許文雄，臺(tái)灣當(dāng)代散文家和詩(shī)人。著有散文集《含淚的微笑》等。（1792—1822），19世紀(jì)英國(guó)浪漫主義詩(shī)人，代表作有《解放了的普羅米修斯》。 五、名篇名句 幻想可以點(diǎn)綴生命，只是遠(yuǎn)方的云不能構(gòu)成天空。向往可以活潑生命，但不是人生。句段剖析[ 一、疑難妙句。其實(shí)有美的遠(yuǎn)方，有丑的遠(yuǎn)方。 剖析：這是文章開(kāi)首的兩句話(huà)，雖然分成了兩行，實(shí)際上是一個(gè)關(guān)系緊密的復(fù)句。交代了作者對(duì)遠(yuǎn)方的看法，為下文寫(xiě)遠(yuǎn)方使人們向往作好了鋪墊。在這個(gè)語(yǔ)句中，作者采用了一種含糊的說(shuō)法，使用了“似乎”一詞，含蓄地表明了作者對(duì)遠(yuǎn)方的觀(guān)點(diǎn)：遠(yuǎn)方有“美的遠(yuǎn)方”和“丑的遠(yuǎn)方”，遠(yuǎn)方對(duì)人的誘惑并不是一成不變的，人們可以把最美和最丑的形容詞加在遠(yuǎn)方上。，雖然昔日的遠(yuǎn)方依舊是今日的遠(yuǎn)方。 剖析：這句說(shuō)明人們總愛(ài)有追求，總愛(ài)設(shè)定個(gè)目標(biāo)讓自己為之奮斗，雖然有的目標(biāo)讓一代代人向往卻沒(méi)有人能夠達(dá)到，但那目標(biāo)卻依然是現(xiàn)在人們追求的地方。這句話(huà)在這段文字中處在開(kāi)首，有領(lǐng)起下文的作用，下面就是分別說(shuō)明了“昔日的遠(yuǎn)方依舊是今日的遠(yuǎn)方”的一些例子。如“烏托邦”“阿特蘭提斯大陸”“桃花源”等等，這些雖然看似虛無(wú)縹緲的仙境或者是荒誕不經(jīng)的想象，卻一直激勵(lì)著人們，是一些人夢(mèng)寐以求的理想。，只
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