高中語文再別康橋教案魯人版必修4(編輯修改稿)
2024-10-25 04:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 他，是一位生前乃至死后都受人尊敬的詩人；他,一個(gè)將人生的全部復(fù)雜 性交付給詩的詩人；他,是跳著濺著不舍晝夜的一道生命水，期待著纏繞于康 橋左右；??那徐志摩在你心中是一個(gè)怎樣的人？抽幾個(gè)學(xué)生回答，教師結(jié)語：每個(gè)人心中都有一把稱，每個(gè)人心中的徐志摩是各不相同的，但大家都不可否認(rèn)的是他優(yōu)美的詩歌給我們留下了深刻的印象。今天讓我們?cè)僖黄鹱哌M(jìn)《再別康橋》，走進(jìn)詩人內(nèi)心。二、誦讀欣賞，整體感知聽錄音，感受詩歌之優(yōu)美；學(xué)生有感情的朗讀課文，親身體會(huì)詩歌給人帶來的美感。2．《再別康橋》在你的心里留下了什么樣的印象？提示：《再別康橋》是20世紀(jì)中國(guó)最出色的一首別離詩，猶如一首輕柔優(yōu)美的小夜曲，詩人的自由天性、瀟灑飄逸的風(fēng)格與康橋?qū)庫o優(yōu)美的自然風(fēng)景融會(huì)成了別具一格詩境之美。《再別康橋》美在哪里？明確：繪畫美（意境美）、建筑美、韻律美（音樂美）重點(diǎn)分析意象，提問“詩中的哪些景物給你留下了深刻的印象？”明確：云彩、金柳、青荇、潭水、長(zhǎng)蒿、星輝，作者把自己的感情融入到這些景象中，主客合一，構(gòu)成了文章的意象，表現(xiàn)了對(duì)康橋的依戀之情。這些意象有什么特點(diǎn)? 明確：這些意象都是柔美而抒情的事物，浸透了作者對(duì)康河的永久的戀情。全詩通過這些意象構(gòu)筑了夢(mèng)幻般的氛圍，如一首小夜曲，讓人如癡如醉。詩歌中，建筑美和音韻美是怎樣表現(xiàn)出來的？明確：建筑美詩中四行一節(jié)，每一節(jié)詩行的排列兩兩錯(cuò)落有致，每句基本是六七字（間有八字句），于參差變化中見整齊。音韻美每節(jié)押韻，逐節(jié)換韻，追求音節(jié)的波動(dòng)和旋律感。亦有回環(huán)反復(fù)感。“輕輕”“悄悄”等疊字的反復(fù)運(yùn)用，增強(qiáng)了詩歌輕盈的節(jié)奏。詩的首節(jié)與尾節(jié)句式相似，遙相呼應(yīng)，給人一種夢(mèng)幻般的感覺。三、學(xué)生討論：請(qǐng)你為每一節(jié)詩擬一個(gè)小標(biāo)題，并說說在每一節(jié)詩中各表現(xiàn)了詩人怎樣的情感？明確：揮手作別云彩圖難舍難分；河畔金柳倒影圖歡喜和眷戀；青草水底招搖圖更加歡喜和眷戀；榆陰浮藻清潭圖對(duì)康橋永久的眷戀；撐篙漫溯尋夢(mèng)圖大聲高歌，感情達(dá)到高潮；黃昏夏蟲沉默圖情緒低落，靜思默想；招手惜別云彩圖悄悄作別，難舍難離。四、分析鑒賞，體會(huì)詩人的情感賞析第一節(jié)詩，詩人是如何離開康橋的？ 明確：第一節(jié) “輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手, 作別西天的云彩?！边@一節(jié)寫久違的學(xué)子作別母校時(shí)的萬千離愁，詩人以“輕輕的”告別突出了“寧靜”的基調(diào)。短短的四句詩映照出了一個(gè)非常寧靜的夕陽晚照的黃昏，做出了一個(gè)非常寧靜的做別姿態(tài)。詩人曾說：“那四五月間最漸緩最艷麗的黃昏，那才真是寸寸黃金。在康河邊上過一個(gè)黃昏是一服靈魂的補(bǔ)劑??！”詩的開頭有意連用的三個(gè)“輕輕的”，一下子就突出地表現(xiàn)了自己對(duì)康河的愛和依依惜別的情感，使我們仿佛感受到詩人踮著足尖，象一股清風(fēng)一樣來了，又悄無聲息地蕩去；而那至深的情絲，竟在招手之間，幻成了“西天的云彩?！陛p輕的來，輕輕的走，又輕輕的告別，即使那揮手的招呼，也沒有一點(diǎn)點(diǎn)喧嘩，來打破康河的寧靜之美，給人一種寧靜和諧的意境。這也正是康河給詩人最美麗的印象。賞析二三四節(jié)詩，說說詩人用了哪些修辭手法，有什么妙處？明確：（1）兩個(gè)暗喻用得頗為精到：第一個(gè)將“河畔的金柳”大膽地想象為“夕陽中的新娘”，使無生命的景語，化作有生命的活物，溫潤(rùn)可人；第二個(gè)是將清澈的潭水疑作“天上虹”，被浮藻揉碎之后，竟變了“彩虹似的夢(mèng)”。正是在意亂情迷之間，詩人如莊周夢(mèng)蝶，物我兩忘，直覺得“波光里的艷影／在我的心頭蕩漾”，并甘心在康河的柔波里，做一條招搖的水草。這種主客觀合一的佳構(gòu)既是妙手偶得，也是千錘百煉之功，更是詩人無拘無束的生命追求與美的精神的吐露和象征。（2）擬人?！罢袚u”：常含貶義，常與“過市”連用；另有“逍遙”一義。用“逍遙”寫水草，顯現(xiàn)出無拘無束，自由自在的情態(tài)。這種“自在逍遙”的安閑，本是寫人之詞，用來寫水草，又更顯生動(dòng)、形象?！坝陀偷摹薄罢袚u”：“油油”是光潤(rùn)的樣子，水流的樣子，和悅的樣子。用它修飾“招搖”，不但增強(qiáng)了水草的自在感，而且還使我們想起了水草得以“招搖”的河水：微風(fēng)輕拂，水波輕涌，水質(zhì)清澈，那些像涂了凝脂的水草在水中隨微波來回輕擺，自在安閑。這是怎樣一幅美景??！而這美景全賴詩人的“招搖”?！霸诳岛拥娜岵ɡ?，/我甘心做一條水草”：據(jù)此，我們就可以理解作者后面所說的這句詩深刻的含義和詩人強(qiáng)烈的情感體驗(yàn)。賞析五六七節(jié)詩，詩人在這里用了三個(gè)疊句，想想有什么表達(dá)效果？明確：第五六節(jié)，詩人接著夢(mèng)的出現(xiàn)，翻出了一層新的意境：抒寫夢(mèng)的追尋與離別的靜默。借用“沉淀著彩虹似的夢(mèng)。尋夢(mèng)，撐一只長(zhǎng)篙”，“在星輝斑斕里放歌。但我不能放歌”，“夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋！”三個(gè)疊句，將全詩推向高潮，正如康河之水，一波三折！康橋的美景挑逗起詩人想在康河里“尋夢(mèng)”“放歌”的強(qiáng)烈沖動(dòng)，但在青草更青處，詩人想“在星輝斑斕里放歌”的狂態(tài)終未成就——因?yàn)榭岛犹利惲?，夜色、星光、水草、金柳、深潭里的清泉、彩虹?
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