教案新(再別康橋)(編輯修改稿)
2025-05-14 01:39 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 前后呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)圓合，也增添了詩(shī)歌的節(jié)奏感。（板書(shū)：回環(huán)往復(fù)） 韻律和諧。 啟發(fā)：①《雨巷》是壓韻了的，而且是一韻到底，那么這首詩(shī)壓韻了沒(méi)有？（有） ②請(qǐng)同學(xué)找出韻腳。韻腳為：來(lái)，彩；娘，漾；搖，草；虹，夢(mèng)；溯，歌；簫，橋；來(lái)，彩。 ③每一小的節(jié)4句壓韻，節(jié)節(jié)換韻。詩(shī)人追求的是詩(shī)歌韻律跳動(dòng)的美感。（板書(shū)：韻律和諧） 詩(shī)歌節(jié)奏鮮明，韻律和諧。讀起來(lái)瑯瑯上口，悅耳動(dòng)聽(tīng)，充分體現(xiàn)了詩(shī)歌的音樂(lè)美。六、作業(yè)：背誦《再別康橋》第二課時(shí) 一、 導(dǎo)入：檢查背誦情況 二、繼續(xù)賞析詩(shī)歌的音樂(lè)美與建筑美。 （二）建筑美。 同學(xué)們看這首詩(shī)一共有幾節(jié)？（7） 每一節(jié)有幾行？（4。顯得很勻稱）（板書(shū)：節(jié)的勻稱） 每一行的字?jǐn)?shù)是不是都一樣的？（不一樣。每一行的字?jǐn)?shù)基本為六、七個(gè)字，間或有八個(gè)字，單行和雙行錯(cuò)開(kāi)一格排列，于參差變化中見(jiàn)整齊，整齊劃一，給人以美感。每一節(jié)都兩兩錯(cuò)落有致，更加突顯節(jié)的勻稱。）（板書(shū)：句的整齊） ㈢學(xué)生默讀，體會(huì)詩(shī)歌的音樂(lè)美、建筑美和詩(shī)歌中的依依惜別的感情。三、賞析詩(shī)歌繪畫(huà)美。 ㈠找出意象。 好。同學(xué)們看看，重回康橋，哪些美景深深吸引了徐志摩？ ——河畔的金柳，軟泥上的青荇，榆蔭下的一潭清泉。 這些美景都集中在第
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